下列句子中沒有語病的一項是2分,下列句子中沒有語病的一項是2分A我們要引導青少年用美的眼光去看

1樓：斷浪刀

a試題來分析：b中不合自邏輯，應是

「繼承和bai發揚」；c中成分殘缺du，缺少主語，應刪去zhi「dao

通過」或「使」；d中說法不合事理，應是「鼓山的夏天，真是我們納涼避暑、休閒娛樂的好季節」。

下列句子沒有語病的一項是（）（2分） a．我們要引導廣大青少年學生用美的心靈去感受世界，用美的眼

2樓：多才能力

b試題分析：復a:「用美的

制心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界」兩句的順序應該調換。c:「優美的舞姿」與後面的「時常縈繞在我的耳畔」搭配不當；d:應將句中的「能否」去掉。

點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。

平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

下列句子中沒有語病的一項是：（）(2分) a．為了防止失竊事件不再發生，保安部門採取了切實有效

3樓：蜜糖

d試題分析：a.語義矛bai盾du，將「不再zhi」改為「再次dao」。b.語義矛盾，刪去「不能內」或在

「成功」的前面容加「能否」。c.關聯詞使用不當，將「只要」改為「只有」，或將「才」改為「就」。

點評：做病句修改類題目時，首先要判斷句子的正誤，如果是病句，則先要判斷它的病句型別，然後對症下藥，進行修改。要儘量少改動，保留句子願意，對修改後的句子進行復查核對，看是否通順，有無新的語病產生。

下列句子沒有語病的一句是（2分） a．學生不但喜歡這種遊戲，而且青年教師也喜歡。 b．我們要引

4樓：傾城╮載

d試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前後矛盾等。判斷回

病句，必須對漢答語的語言規範有所瞭解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到區域性地判斷。可採用排除法，將顯明有錯誤的句子先行排除，a句兩分句主語不同，關聯詞應在主語之前，即「不但學生……」，b句「美的心靈去感受世界，用美的眼光去看世界」兩句前後顛倒，前句比後句意義深，c句缺主語，故d對。

下列句子中沒有語病的一項是（　　　）（2分） a．我們中學生應學會保護自然，與自然和諧共處。 b

5樓：人工煞朔

a試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前後矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規範有所瞭解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到區域性地判斷。

可用反選排除法，b句「能否……」與「是……」主謂搭配不當，c句「電腦」與「提高我們的生活」主謂搭配不當，d句「在……」「把……」句式雜糅，故選a。