1樓：猴冀壽
c試題分析：bai
a缺少主語，去掉「在閱du讀名zhi著的過程中」dao中的「在」和「中」，或者去版掉後一分權句中的「使」字，b語序顛倒或者不合邏輯，應該是先發現了，才能克服， 把「認真克服」和「隨時發現」調換位置，d主謂搭配不當，去掉「和諄諄教誨」，或者在此句後面加上「總是迴響在我耳邊」。此類題，首先要明確病句型別修改的具體方法，一般來說，要看語法通不通，意思對不對，修辭妥不妥。
下列句子沒有語病的一項是( ) （3分） a．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感
2樓：手機使用者
b試題分析：a項無主語，可去掉「使」。c項句式雜糅，可去掉「的原因」。d語序不當，可將「有效地」移至「**」前。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下列句子沒有語病，句意明確的一項是（ ）（2分） a．在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許
3樓：手機使用者
b試題分析：a、缺bai少成分，du
改為「我們zhi常常能夠明白dao」；c、用詞不當回，「歎為觀止」為褒義答詞；d、缺少成分，在「一小時」後加上「的號召。
點評：做病句修改類題目時，首先要判斷句子的正誤，如果是病句，則先要判斷它的病句型別，然後對症下藥，進行修改。要儘量少改動，保留句子願意，對修改後的句子進行復查核對，看是否通順，有無新的語病產生。
下列句子中沒有語病的一項是：（2分）( ) a．書市上展示了許多出版社新近發行的中外文學名著。
4樓：撕念
b試題分析：來a、詞語搭配不當，將「源展示」改為「出現」；c、語義矛盾，刪去「使」或刪去
「在……的過程中」；d、語序不當，將「教科研工作者」放在「教師」後。
點評：做病句修改類題目時，首先要判斷句子的正誤，如果是病句，則先要判斷它的病句型別，然後對症下藥，進行修改。要儘量少改動，保留句子願意，對修改後的句子進行復查核對，看是否通順，有無新的語病產生。
本題涉及的病句型別有詞語搭配不當、語義矛盾、語序不當等。
下列句子中沒有語病的一項是（ ▲ ）（２分） a．有沒有良好的思想品德，是評價一個優秀學生的標準之
5樓：血刺
c本題考查辨析病句的能力。a項中前後語句不一致，去掉「有沒有」即可。b項中詞語重複，去掉「缺點」即可。d項中缺少成分，在走低後加「的現象」。
下列句子中沒有語病的一項是2分,下列句子中沒有語病的一項是2分A我們要引導青少年用美的眼光去看
a試題來分析 b中不合自邏輯，應是 繼承和bai發揚 c中成分殘缺du，缺少主語，應刪去zhi dao 通過 或 使 d中說法不合事理，應是 鼓山的夏天，真是我們納涼避暑 休閒娛樂的好季節 下列句子沒有語病的一項是 2分 a 我們要引導廣大青少年學生用美的心靈去感受世界，用美的眼 b試題分析 復a ...
下列句子沒有語病的一項是2分,下列句子沒有語病的一項是2分A
ca中詞語不搭配 b中修飾語和中心詞不搭配 d中語義重複。下列句子中沒有語病的一項是 2分 a 難道能否認我們的意見是不正確的嗎?d本題考查辨析病句的能力。a項多用了否定詞，b項介詞 具體 和 詳 重複，c項 虛心接受 與 廣泛徵求 應調換位置。下列句子中沒有語病的一項是 2分 a 一個人能否成為真...
下列句子中沒有語病的一項是，下列句子中沒有語病的一項是 （ ）（2分） A 各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。 B
答案選項 c a許多朋友送來的禮物有歧義，改為我生日那天收到了朋友送來的許多禮物 b改為我被裝煤的擔子壓得喘不過氣來 d應該改為是一種有潛在危害且容易讓人上癮的東西。答案 ab 我的肩頭被裝煤的擔子壓得喘不過氣來。肩頭不會壓得喘不過氣 c 閱讀名著是啟迪心智 陶冶情操的有效途徑。搭配不當 d 糖就像...