1樓：
視崖實驗最早不是皮亞傑的，而是gibson 和 wolk 做的，是他們兩個首創的，主要用來測量嬰兒的深
版度知覺權。
該實驗裝置**有一個能容納會爬的嬰兒的平臺，平臺兩邊覆蓋著厚玻璃，平臺與兩邊厚玻璃上鋪著黑白相間的格子布料，一邊的布料與玻璃緊貼，形成「淺灘」，而另一邊的布料與玻璃相隔數尺，造成深度，形成「懸崖」。實驗時讓嬰兒的母親先後站在「深」和「淺」的兩側招呼孩子，誘導其爬向母親身邊。
結果發現，有足夠大的視崖深度時，只有不到10%的嬰兒會越過懸崖爬向母親。
最後得出結論，嬰兒很早就有了深度知覺，且深度知覺能力隨著年齡遞增不斷髮展，還發現，嬰兒存在著深度恐懼。
兒童心理學名詞解釋視崖實驗
2樓：染目黒曈
視崖實驗：研究者製作了平坦的棋盤式的圖案,用不
同的圖案構造以造成"視覺懸崖"的錯覺，並在圖案的上方覆蓋玻璃板。將2~3個月大的嬰兒腹部向下放在"視覺懸崖"的一邊,發現嬰兒的心跳速度會減慢，這說明他們體驗到了物體深度：當把6個月大的嬰兒放在玻璃板上,讓其母親在另一邊招呼嬰兒時,發現嬰兒會毫不猶豫地爬過沒有深度錯覺的一邊,但卻不願意爬過看起來具有懸崖特點的一邊,縱使母親在對面怎麼叫也一樣。
兒童心理學屬於什麼專業，兒童發展心理學的有關職業
兒童心理學屬於心理學分支。兒童心理學是研究兒童心理髮生 發展的特點，及其規律的發展心理學分支。兒童心理學在兒童成長 兒童教育 兒童醫療衛生 兒童文藝 兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。兒童心理學一般以個體從出生到青年初期 14 15歲 心理的發生和發展為研究物件。在西方文獻中，兒童心...
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學前兒童心理學的意義有哪，學前兒童發展心理學有什麼意義？
語過添請 學前兒童發展心理學意義 1 學前兒童發展心理學是有關兒童心理髮展的基礎學科，不僅介紹了兒童心理髮展的路徑，而且還介紹了這個領域的研究狀況。通過這門學科，對兒童心理會有全面系統的瞭解，能夠形成相應的脈絡。2 這門學科的實際應用性也很強的，有很多相關的實驗和遊戲，非常有趣，可以更好的促進監護人...