1樓：幽默對聯
1、通過看圖向別
二、 們帶到了一片大花園，好美啊！蝴蝶、蜻 在幹什麼？現在荷葉
專 人提問題，促使屬學 可以 生 自 主 地 領 會 圖 觀 蜓在唱歌跳舞，羊羔、青蛙在遊戲玩耍。上還有幾隻青蛙， 怎樣想？列算式表示。
2、 （出示四幅主題圖） 中蘊涵的意圖、數 察 研 （1）集體交流。 （青蛙主題圖） （2）、 同桌交流。 提問題， 學問題，同桌兩人 呱呱呱， 小青蛙在招呼我們呢？
你看到了 列算式，反饋評價。 一 起 進 行 不 同 形 討 小青蛙在幹什麼？要想知道現在荷葉上
3、小組合作交流, 說 式 同 種 內 容 的 思 還有幾隻青蛙， 可以怎樣想？怎樣用算式 說圖上畫了什麼？並 考 ， 力 求 人 人 參 表示？
用算式表示； 讓學生感 與，人人思考。同 再 次 （2）同桌交流。 （蝴蝶主題圖） 受團結協作精神。
時培養了他們的 體 瞧瞧蝴蝶姐姐在忙什麼？看到這幅圖，
4、歸納：加法的含義 自主意識。 你 驗 能向同桌提幾個問題嗎？
你覺得自己的 「合起來」和減法的含 2、在體驗加減法 哪個問題很好，說出來想讓大家回答？ 義「去掉」。 加 的不同含義時，回 減 （3）小組合作交流。
一年級看圖寫話二隻青蛙在荷葉上
2樓：武府小道
夏天裡一個炎熱的下午，有一個名叫拉拉的小男孩，他戴著紅色的帽子、穿著綠色的小背心和紅色的褲子，坐在池塘邊綠色的草地上喝著清涼的水，不過他喝了水後還是覺得非常非常熱，他瞪著眼睛、張著嘴巴，好像在想，青蛙們在議論什麼呢？
池塘里長滿了荷葉和荷花，有些荷花還在低著頭打扮自己呢！三隻青蛙跳到兩片荷葉上，有兩隻青蛙在議論著：「那個小男孩在幹什麼呀？
他手裡拿的瓶子到底裝的是水還是飲料啊？它一定很好喝！」拉拉旁邊的大樹上有一隻蟬，它正在唱歌，歌聲真美妙啊！
我真想用錄音機把它的歌聲錄下來，送給生病了的孩子聽，這樣的話他們一定會很高興，就會更快地好起來啦！
夏天的池塘真美啊，我喜歡夏天！
3樓：倫秀英己乙
「啦啦啦，啦啦啦，
我是快樂的小青蛙，......」
小青蛙唱著美妙動聽的歌曲，吸引來很多很多可愛的小動物，也有小魚和蝗蟲。
在池塘裡，有一隻青蛙坐在荷葉上，張大嘴巴，正在唱著動聽的歌，「啦啦啦，啦啦啦......」。小魚聽到美妙的歌聲，在荷葉下伴舞，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西;蜻蜓聽到動聽的歌聲，陶醉了，忘記飛行，「噗通，噗通」掉進池塘裡;有兩隻青蛙正在練習跳水......
在稻田裡，青蛙媽媽正在教她的寶寶練習捕食，青蛙媽媽張大嘴巴，對著蝗蟲，突然伸出長長地舌頭，就抓住了一隻大蝗蟲。有一隻小青蛙已經學會了，正在捉蝗蟲;還有一隻小青蛙跳起來，伸長舌頭，正在仔細的學習;有三隻小青蛙正在等，認真的看著媽媽。
「......我是快樂的小青--蛙」。
4樓：武鼎
菏葉上的兩隻青蛙在說什麼
全部一年級的看圖寫話荷葉上坐著兩隻青蛙
5樓：武府小道
「啦啦啦，啦啦啦，
我是快樂的小青蛙，......」
小青蛙唱著美妙動聽的歌曲，吸引來很多很多可愛的小動物，也有小魚和蝗蟲。
在池塘裡，有一隻青蛙坐在荷葉上，張大嘴巴，正在唱著動聽的歌，「啦啦啦，啦啦啦......」。小魚聽到美妙的歌聲，在荷葉下伴舞，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西;蜻蜓聽到動聽的歌聲，陶醉了，忘記飛行，「噗通，噗通」掉進池塘裡;有兩隻青蛙正在練習跳水......
在稻田裡，青蛙媽媽正在教她的寶寶練習捕食，青蛙媽媽張大嘴巴，對著蝗蟲，突然伸出長長地舌頭，就抓住了一隻大蝗蟲。有一隻小青蛙已經學會了，正在捉蝗蟲;還有一隻小青蛙跳起來，伸長舌頭，正在仔細的學習;有三隻小青蛙正在等，認真的看著媽媽。
「......我是快樂的小青--蛙」。
6樓：匿名使用者
寬大的荷葉上坐著一隻小青蛙。對不？
幼兒園青蛙跳水遊戲規則
7樓：楓只愛麗麗
活動目標：1、學習在直線兩側進行跳;2、在活動中萌發喜愛和保護青蛙的情感
。活動準備：內活動場地。活動過程容：
一、準備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右**。
小青蛙一會兒玩跳水遊戲，一會兒_______。小白兔一會兒________，一會兒________
8樓：只是醬油君
小青蛙一會兒玩跳水遊戲，一會兒唱美妙兒歌。小白兔一會兒做耳朵舞蹈，一會兒吃蘿蔔大餐。
一年級荷花看圖寫話,一年級看圖寫話一隻青蛙和一個荷花怎麼寫
荷花自古以來就被古人所喜愛，有人為她作畫，有人為她寫詩。你看這兩朵荷花，玫紅的顏色從花瓣往上延伸，漸漸變成了粉紅色。在荷葉叢中就像美麗的絲綢放在了青玉盤上，格外耀眼 醒目。這兩朵荷花就像是兩個小姑娘，一個是綻開了笑臉，向路人展示她的美麗 另一朵則是羞紅了臉，不敢露面。果真就像是著名詩人周敦頤在 愛蓮...
一年級拼音怎樣怎樣記得又快又牢,一年級小學生拼音怎樣才能快速記住
指導孩子鞏固漢語拼音的最好方是讀拼音讀物，這是我引導自己的孩子讀拼音讀物的經歷和體會。剛剛開始進行課外閱讀時，孩子認識的漢字累計起來還不足三位數，幾乎完全是藉助拼音進行閱讀，所以讀起來既吃力，速度又慢。與其說是在讀書，不如說是在 啃 書。但是，孩子堅持課外閱讀並不需要大人督促，完全是自覺行為，每天一...
如何輔導一年級孩子看圖寫話，怎樣輔導一年級孩子看圖寫話
小學一年級的語文課程開始有了看圖寫話，看圖寫話是 作文最初步的訓練，一二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎的。也是培養孩子認知能力 形象思維能力 想象能力和表達能力的良好途徑。學校老師三令五審讓家長重視這個作業，可是如何輔導孩子寫好看圖寫話卻又是很多家長頭疼的問題。首先要學會看圖 培養孩子的觀察力...