1樓：風生水起
記憶來是學習的前提，
源然而記憶是有規bai律的，我們要很好地利用規律du，實現高效zhi率的學習。我在dao記憶古詩詞時，就非常明顯，理解以後記憶快，複習的頻次是先高後低。比如晚上記一首長詩，早晨醒來就得回憶，不行再看書，到了晚上再回憶，以後就可以三五天回憶一次，越往後記憶的時間越長。
如果是記憶枯燥的內容，就得輔以新的內涵，就能便於記憶。
2樓：帶刀天使
艾賓浩斯bai記憶（
遺忘）曲線。du
曲線特點：開始時zhi遺忘很快，差dao不多一天的時間就遺版忘權大部分。越到後面就遺忘越慢，差不多一個月就遺忘得差不多了。
記憶規律告訴我們要及時的複習，因為開始遺忘得很快。
同時，如果開始複習得及時，就會記得牢固。而過了很久再複習，效果就沒那麼好了，因為開始遺忘得很快，過了一段時間就剩的不多了，所以複習起來就困難了，像重新學一樣
教育心理學和教育學哪個難，教育心理學和教育學好考嗎？
好多人都說教育 學抄好考，但襲是這兩科只要你有一點心理學基礎，都很好考，主要都是一些為人，教育名人心理學名人等等，像我吧，是學習教育專業的，但是我很喜歡心理學，所以我覺得教育心理學要簡單一點，因為接觸的更多，主要多思考，多觀察，不管是學任何一門學科，都要具備這兩個基本精神 加油 學紮實教育心理學才更...
教育心理學的研究內容有哪些,教育心理學主要內容是什麼
根據學科的研究物件 性質以及近年來教育心理學的發展，教育心理學的研究內容主要包括以下幾個方面 教育心理學的研究內容主要包括 1 教育心理學的基本理論，主要涉及學科性質和特點。2 學習心理，它是教育心理學的重心，它是建立在學習理論的基礎上，主要有行為主義 認知觀點和人本主義的學習理論。4 群體心理也是...
教育心理學問題求解答什麼是教育心理學
教育心理學 educational psychology 從它的字面意思你就可以知道這是一門研究教學的心理學。儘管他是教育學與心理學的交叉學科，隸屬於應用心理學。但是你不能認為他是一般教育學的應用，也不能認為他是一般心裡學的應用。作為一門獨立的學科，他有自己的研究領域，即教師的教和學生的學的基本規律...