1樓:眷戀淚有痕
這首詩的大意是:年華易逝,但是學業要成功就很困難。因此每一寸光陰我們都不可以浪費。還沒有從池塘春草綠的夢境中醒來,臺階前的梧桐已經在風中沙沙響了,那已經是秋天的聲音了。
這首詩旨在提醒人們光陰易逝,時間不等人,我們要在年輕的時候珍惜時間,好好努力學習。
2樓:咪咪
青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
3樓:匿名使用者
勸學詩朱熹 少年易老學難成,
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,
階前梧葉已秋聲。
附勸學文:
勸學文勿謂今日不學而有來日,
勿謂今年不學而有來年。
日月逝矣,歲不我延。
嗚呼老矣,是誰之愆?
就是珍惜時間,趁年少多學知識
4樓:匿名使用者
時光容易逝去,少年的時光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起學習,就晚了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視,春天剛剛來臨,還沒有發覺到春草綠了,展眼間,臺階前的梧桐葉已經發黃了。
5樓:只因為是女人
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
6樓:匿名使用者
少年不努力學習老了才後悔
勸學詩的詩意
7樓:匿名使用者
勸學詩/ 偶成
【宋】朱熹
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
賞析:旨在奉勸青少年,珍惜光陰,珍惜青春,刻苦治學,有所作為。
朱熹《勸學詩》的詩意
8樓:sc瘦臉**
詩意:青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了的詩意。
朱熹是南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物,世稱朱子,是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。
9樓:匿名使用者
1、池塘春草夢:這是一個典故,源於《南史·謝方明傳》,謝方明之子惠連,年十歲能屬文,族兄靈運嘉賞之,雲:「每有篇章,對惠連輒得佳話。
」嘗於永嘉西堂四詩,競日不就,忽夢見惠連,即得「池塘生春草」,大以為工。常雲:「此語神功,非吾語也。
」「池塘生春草,園柳變鳴禽」是謝靈運《登池上樓》中的詩句,後被讚譽為寫春意的千古名句,此處活用其典,意謂美好的青春年華將很快消逝,如同一場春夢。
2、秋聲:秋時西風作,草木凋零,多肅殺之聲。
10樓:匿名使用者
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朱熹的勸學詩的意思
11樓:sunny柔石
朱熹的勸學詩的意思:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
《勸學詩 / 偶成》
宋代:朱熹
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
《勸學詩》是一首逸詩,具體寫作年代不詳,大約在紹興末年(1162)。日本盛傳此詩,我國大陸亦不脛而走,以為為朱熹所作,姑且存以備考。其主旨是勸青年人珍視光陰,努力向學,用以勸人,亦用於自警。
該詩語言明白易懂,形象鮮明生動,把時間快過,歲月易逝的程度,用池塘春草夢未覺,階前梧桐忽秋聲來比喻,十分貼切,倍增勸勉的力量。
朱熹(農曆1130.9.15—1200.
4.23),字元晦,又字仲晦,號晦庵,晚稱晦翁,諡文,世稱朱文公。祖籍江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源),出生於南劍州尤溪(今屬福建省尤溪縣)。
宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人,閩學派的代表人物,儒學集大成者,世尊稱為朱子。
朱熹是唯一非孔子親傳**而享祀孔廟,位列大成殿十二哲者中。 朱熹是程顥、程頤的三傳**李侗的學生,任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫,做官清正有為,振舉書院建設。官拜煥章閣侍制兼侍講,為宋寧宗皇帝講學。
12樓:q小齊
譯文:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
朱熹《勸學詩》 此詩表達了作者的怎樣的思想感情
13樓:pconlin大本營
勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學 習,有所作為,否則,到老一事無成,後悔已晚.使孩子初步理解人生短 暫,從而提 高學習的積極性.
表達詩人希望人們讀書學習,勤奮治學,要有堅持不懈的精神,必須要珍惜時間,不斷學習。
14樓:匿名使用者
詩人認為時光很快就會流逝,我們要珍惜時間,努力學習。
15樓:匿名使用者
上面的人說的對哦!你要好好謝謝他們
勸學詩 朱熹寄託了什麼感情
16樓:叉菌的大號
【希望千里馬不會成為一個肥而費的馬,就是要好好學習,別糟蹋天分】
【青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過.沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了.】
這種類似的答案網上都有呀= =
17樓:小笨孩
其實在我看來,「相愛」這種詞,遠遠沒有「習慣」這個詞更加甜蜜。「我愛上了你」,這是何等的輕易,而「我已習慣身邊有你」,卻是平淡裡見真情......人生中,愛上別人的配額或許有很多,但習慣上某人的配額卻稀少。因為習慣,是要用時間來換的。
大概沒什麼,比時間更珍貴了吧。
蒐集《滿江紅》《勸學詩》朱熹,
18樓:大愚若智
朱熹的《滿江紅》:秀野詩翁,念故山、十年乖隔。聊命駕、朱門舊隱,綠槐新陌。
好雨初晴仍半暖,金釭玉斝開瑤席。更流傳、麗藻借江天,留春色。過里社、將兒侄。
談往事,悲陳跡。喜尊前現在,鏡中如昔。兩鬢全期煙樹綠,方瞳好映寒潭碧。
但一年、一度一歸來,歡何極。
朱熹的《勸學詩》:少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
摘抄一首名家的勸學詩
19樓:韓琴
1,《勸學》唐代:顏真卿
原文:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
白話文釋義:每天三更半夜到雞啼叫的時候,是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩,不知道要好好學習,到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
2,《勸學詩 / 偶成》宋代:朱熹
原文:少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
白話文釋義:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
3,《讀書》宋代:陸游
原文:歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。
白話文釋義:歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書,眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
4,《觀書》明代:于謙
原文:書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵。活水源流隨處滿,東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。
白話文釋義:我對書籍的感情就像是多年的朋友,無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。眼前瀏覽過無數的文字後,胸中再無半點塵世間世俗的雜念。
新鮮的想法源源不斷的湧來用之不竭,像東風裡花柳爭換得形色簇新。漫跨著金鞍,權貴們猶嘆芳蹤難尋,諒也不信這書齋裡別有春景。
5,《勸學》唐代:孟郊
原文:擊石乃有火,不擊元無煙。人學始知道,不學非自然。萬事須己運,他得非我賢。青春須早為,豈能長少年。
白話文釋義:只有擊打石頭,才會有火花;如果不擊打,連一點兒煙也不冒出。人也是這樣,只有通過學習,才能掌握知識;如果不學習,知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐,別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力,一個人難道能夠永遠都是「少年」嗎?
20樓:端木吟天
勸學 (唐·顏真卿)
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。
21樓:匿名使用者
少年易老學難成,
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,
階前梧葉已秋聲。
朱熹《勸學詩》
勸學這首詩是什麼意思，《勸學》這首詩什麼意思
勸學三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲.三更燈火五更雞 這句閩南俗語，是指勤勞的人 勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作 學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。三更燈火五更雞 這句閩南俗語，是指勤勞的人 勤奮學習的學生在三...
《勸學》這首詩說明了什麼道理，勸學這首詩告訴我們
此詩勸勉青少年要珍惜少壯年華，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習，有所作為，否則，等到老了以後再想讀書就遲了，後悔已晚，應該珍惜時光 只要專心沒有做不成的事情，何必三更起五更眠，最無意，只怕一曝，十日寒。厭學這首詩說明了什麼道理，裡面的一句話就是識別現在的觀光線，看不要小看你任何人的潛力。學這首詩呃，...
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