1樓：知道小蠻腰
成功是每個人達到自己理想之後一種自信的狀態和一種滿足的感覺！每個人對於成功的定義是各不相同的，而到達成功的方法只有一個。那就是先得學會付出常人所不能付出的東西！
人生所缺乏的不是才幹而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。成功是陡峭的階梯。兩手插在褲袋裡是爬不上去的。
許多次失敗總會造就一次成功。好的習慣對於一個人來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終生的財富，是人生的格調。沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。
許多人不太在意自己的習慣或者孩子的習慣，總覺得這是件小事情。父母可能更看重孩子是否有理想，是否學習成績好、有競爭能力，是否人際關係好，是否適應環境等等。
張：這也正是我們要研究的問題。您剛剛說的這些其實都和人格非常相關。
孩子是否有理想、有信心、有道德、愛學習，這些專案都包含在一個人的人格當中。的確是這樣，一些成年人不太在意習慣問題，但我知道父母們是非常重視孩子的人格培養的。所以，我們的研究要從習慣和人格的關係入手，看看習慣和人格到底是怎樣的關係，從而找出培養當代少年兒童健康人格的重要方法。
2樓：匿名使用者
這篇文章告訴我們習慣對於一個人來說真的是很重要，我們要養成好習慣不要養成壞習慣，因為「勿以善小而不為」。
段立欣的書《好習慣很重要》讀後感
3樓：匿名使用者
最近看了段立欣著的《好習慣很重要
》，給我印象最深刻，讀完整本書不由得感到好習慣的重要性。
書中那流淌的思想，那細緻入微的點點滴滴的好習慣養成的妙招，著實讓人感到習慣的養成必須大處著眼，小處入手的道理!
每個人在日常生活中都有各種各樣的習慣，如果單從表面來看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失敗在不良習慣上。
由此看來，習慣決定著命運。
培養自己形成良好的習慣，不但可以提升我們的教育教學質量，更重要的是它影響著學生今後的發展，關係著他們一生。
教室的衛生每天都有值日的學生負責清潔打掃，但是地面上總還是存在紙屑;上課時反覆強調的問題，到作業中還會有學生出現錯誤;經常教育學生上課應專心聽講，可是在課上還總是有學生要思想開小差;每次作業批改講評後要求學生訂正，可是還是有小部分學生不訂正……學生之所以會出現這樣的問題，是因為他們還沒有養成良好的習慣。
初中階段是人的成長的關鍵階段，也是人的基礎素質形成的關鍵期。
心理學研究表明：習慣在小學低年級就形成了，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以儘早使孩子養成良好的習慣是很重要的。
學生在初中階段，習慣既容易建立，也易於鞏固，不良的習慣若被及時發現也易於糾正，等到不良習慣越積越多並穩固定形時，既影響良好習慣的建立，又不易糾正。
所以作為一個初中老師，培養學生形成良好的習慣更是顯得猶為重要。
這本書從多方面對養成好習慣進行了具體的闡述，總結主要的內容就是培養好習慣的六大步驟：
第一、認識習慣的重要性;
第二、與孩子一起討論制定適當的行為規範;
第三、進行形象感人的榜樣教育;
第四、持之以恆地練習;
第五、及時而科學的評估引導;
第六、創造好環境，培養好風氣。
在孩子面前，德高為範，學高為師。
教師是孩子的一面鏡子，如果課堂上，要求學生坐姿正確，首先老師就是孩子們學習的榜樣，所以我們的一言一行來不得半點馬虎。
因為老師的品格對學生構成一種巨大的影響力，這力量絕非教科書、格言和道德說教所能代替。
它不是貼在牆上的豪言壯語，也不是寫在紙上的名言警句，更不是掛在嘴上的信條，而是教育者用生命對學生的教育。
4樓：匿名使用者
讀了好習慣很重要。這本書我覺得好習慣是非常的重要。
5樓：匿名使用者
我不知道怎麼寫，我沒看過。
6樓：匿名使用者
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好習慣很重要的讀後感50字
7樓：匿名使用者
習慣決定性格，性格決定命運。自從我學習了【養成好習慣】這篇課文後，我深深的明白了這句話的含義。
這篇課文主要講了我們要從小養成一個良好的習慣，將來在社會上才會受人歡迎、尊敬。如果我們從小就養成了一些不良習慣，就會處處遭人白眼、受人排斥。比如小時候偷東西，一次、二次、三次……那我們長大了也會去偷東西。
俗話說：「小時偷針，長大偷金。」到你進了監獄時，你就是想改也改不了了。
所以說在生活中習慣是極為重要的。
如清晨早起是一個好習慣，為人子弟者「出必告，反必面」，這一點是對長輩最起碼的禮貌；而大聲說話打擾別人的寧靜，是一種不好的習慣。同時珍惜時間，有效的利用閒暇的時間是一個好習慣；體驗艱難，棄絕一切奢侈，更是一種好習慣。其實，習慣是從小養成的，養成一個良好的習慣會使我們終生受益。
8樓：匿名使用者
我們淋雨回來，他們不知悔改，嗯呢，黑白生日又沒人塞。
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