1樓：晴雲茶煙
寫山澗溪流一段，突出了溪流傾瀉時浪花飛濺，緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈，浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機。
在《七月的天山》中，作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：
1、從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什麼盛夏季節進入天山會有秋天般的涼爽的原因。
2、描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。
3、描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。
作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字裡行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的讚美之情。
課文理解步驟及方法：
第一、理清文章的結構。
首先可以抓住課文的題目，課題往往是最直接體現文章主要內容的，如看到「擁抱大樹」這個題目，腦海中自然會出現問題：誰擁抱大樹？為什麼要擁抱大樹？
怎樣擁抱呢？於是課文的主要脈絡就自然呈現了。
其次，可以嘗試給課文加小標題的方法。這也是給課文分段的一種變化形式，但相比較之下學生的興趣會比較濃厚，如《獵人海力布》一課，課文內容比較長，學生一時無法理清，可以讓學生嘗試加小標題，學生出現幾種回答：分成兩部分「救龍女、得寶石」和「救相親，變石頭」；分成四部分，將以上的兩部分分別再分開；也有學生分成三部分，將「救龍女，得寶石」分開……在大家相互的討論中，學生對事情的發展過程就清晰地掌握了。
最後，找當然，對於課文結構的掌握，都是基於讀懂課文的基礎之上，學生要藉助工具書等方法，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。
第二、找特殊的句子，比如總起句、過渡句、總結句等。
這類句子能很好地告訴我們課文的主要內容，如《**之都維也納》，文章開始就以總起句告訴我們「奧地利首都維也納是世界著名的**之都。」接下來以「維也納是歐洲古典**的搖籃」、「維也納是一座用**裝飾起來的城市」、「維也納幾乎一天也離不開**」以及「在維也納，歌劇院、**廳星羅棋佈，其中以建立於2023年的維也納國家歌劇院最為著名」，文章的結構自然就清晰了。
第三、句子的理解。
文中總會有些重點的句子，怎樣在全文中找到這類句子，有時需要教師的 引導，才能找到這類句子，如《看不見的愛》一課，學生都能理解文章中描寫了母親對孩子的愛，從哪些句子中感受到呢？學生自然會主動地到文中尋找描寫母愛的動作、語言的句子，並從這些句子中來感悟母愛。理解句子還可以找一些有修辭手法的句子，修辭的句子，學生能通過理解其修辭手法，感悟作者的用意。
此外，也可以通過變式比較來理解句子。對一些描寫比較生動和含蓄的句子，可以給出一些句子加以比較，讓學生感受原句的魅力。
第四、對詞的理解。
對詞的理解，應當是以上方面的基礎。但是很多詞的理解不是簡單查字典就能感受到在文中的含義的，應當聯絡句子的理解一同進行。一些重點詞語的理解，也是在分析重點句子的同時進行的。
2樓：王亞君
涼爽舒適，風景如畫！
語文七月的天山課文主要描寫了哪些景物它們的特點分別是什麼
3樓：sunny柔石
七月的天山課文主要描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景。
1、雪峰：高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點2、溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。
3、原始森林突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點。
4、野花突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。
《七月的天山》是碧野筆下的一篇佳作，節選自散文《天山景物記》，描寫了天山的自然風光,展現了一副獨特迷人的風景畫,給以美的享受。現被收錄在人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本(四年級下冊)中。被編入冀教版小學六年級上學期語文課本的第四課《七月的天山》。
4樓：匿名使用者
有獎勵語文七月
sunny柔石
lv.7 2019-09-13聊聊
七月的天山課文主要描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景。
1、雪峰：高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點2、溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。
3、原始森林突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點。
4、野花突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。
5樓：人生如夕陽
這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
6樓：匿名使用者
是安安，千韓，庫庫魯
7樓：匿名使用者
寫了戈壁灘，雪峰，森林，野花
8樓：匿名使用者
-該睡覺度覅剛剛超級差包比較喜歡吃雞不來不吧包女究根結底吧綠好吧哦超級會員超級車困從↓=_=出v經常包，=_=出開車
《七月的天山》這篇課文的主要內容是什麼？
9樓：帥氣的小宇宙
《七月的天山》這篇課文的主要內容是：記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。
《七月的天山》原文（部分）：
七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。
進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在後邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的雲影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。
融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成衝激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限的生機。
再往裡走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔鬆像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在岩石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。
10樓：傷唯鎂
《七月的天山》這是一篇寫景物的記敘文.
記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.課文的寫作思路是：
先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
《七月的天山》是碧野筆下的一篇佳作，節選自散文《天山景物記》，現被收錄在人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本(四年級下冊)中。被編入冀教版小學六年級上學期語文課本的第四課《七月的天山》。
七月的天山是按照什麼的順序描寫的
夢色十年 按照時間順序，記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。七月的天山 是碧野筆下的一篇佳作，節選自散文 天山景物記 現被收錄在人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本 四年級下冊 中。被編入冀教版小學六年級上學期語文課本的第四課...
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