1樓：魔法名字不顯示
分為三大類
定性分析 定量分析 理論分析
定性分析是指通過非量化的手段來**事物的本質。其概念與定量相對應。定性的手段可以包括觀測、實驗和分析等
定量分析是指以數量形式存在著的屬性，並因此可以對其進行測量。測量的結果用一個具體的量（稱為單位）和一個數的乘積來表示。以物理量為例，距離、質量、時間等都是定量屬性。
很多在社會科學中考查到的屬性，比如能力、人格特徵等，也都被視作定量的屬性來進行研究。
理論分析屬於理論思維的一種形式，是科學分析的一種高階形式。它是在思想上把事物分解為各個組成部分、特徵、屬性、關係等再從本質上加以界定和確立，進而通過綜合分析，把握其規律性。 [1]
2樓：匿名使用者
資料分析有三大類，即定性分析、定量分析和理論分析。
三者關係：
傳統的資料分析主要是定性分析和理論分析，直至今天，這兩種分析仍然發揮著重要的作用。但當前最流行和最受重視的是定量分析。但就社會調查研究本身而言，定性分析、定量分析和理論分析是互相依存、不可分割的。
定性分析的識別屬性、要素分析和歸類等工作為定量分析提供了重要的基礎；定量分析對調查物件精確的測量、描述和推斷使調查物件的定性更加科學；理論分析則以定性分析和定量分析為必要前提，定性分析區別事物、分析劃類和定量分析準確地說明事物變化的程度和趨勢，為理論分析提供了堅實的基礎。在此基礎上，理論分析承擔著透過調查感性材料，揭示事物內在本質和發展規律，證實或者證偽理論假設的任務，對於應用性調查課題，還承擔著在理論說明的基礎上進一步對實際工作提出對策建議的任務。
3樓：匿名使用者
資料分析有三大類，即定性分析、定量分析和理論分析。各自特點見以上名詞解釋。
三者關係：傳統的資料分析主要是定性分析和理論分析，直至今天，這兩種分析仍然發揮著重要的作用。但當前最流行和最受重視的是定量分析。
但就社會調查研究本身而言，定性分析、定量分析和理論分析是互相依存、不可分割的。定性分析的識別屬性、要素分析和歸類等工作為定量分析提供了重要的基礎；定量分析對調查物件精確的測量、描述和推斷使調查物件的定性更加科學；理論分析則以定性分析和定量分析為必要前提，定性分析區別事物、分析劃類和定量分析準確地說明事物變化的程度和趨勢，為理論分析提供了堅實的基礎。在此基礎上，理論分析承擔著透過調查感性材料，揭示事物內在本質和發展規律，證實或者證偽理論假設的任務，對於應用性調查課題，還承擔著在理論說明的基礎上進一步對實際工作提出對策建議的任務。
資料分析分為幾大類？？？各自含義是什麼？？
4樓：匿名使用者
資料分析有三大類，即定性分析、定量分析和理論分析。各自特點見以上名詞解釋。
三者關係：傳統的資料分析主要是定性分析和理論分析，直至今天，這兩種分析仍然發揮著重要的作用。但當前最流行和最受重視的是定量分析。
但就社會調查研究本身而言，定性分析、定量分析和理論分析是互相依存、不可分割的。定性分析的識別屬性、要素分析和歸類等工作為定量分析提供了重要的基礎；定量分析對調查物件精確的測量、描述和推斷使調查物件的定性更加科學；理論分析則以定性分析和定量分析為必要前提，定性分析區別事物、分析劃類和定量分析準確地說明事物變化的程度和趨勢，為理論分析提供了堅實的基礎。在此基礎上，理論分析承擔著透過調查感性材料，揭示事物內在本質和發展規律，證實或者證偽理論假設的任務，對於應用性調查課題，還承擔著在理論說明的基礎上進一步對實際工作提出對策建議的任務。
5樓：情商撤蓯贆虋
資料題目解析中，在描述關於某個統計指標變化時，經常採用的形式是一個時期的量與另一個時期的量相比發生了怎樣的變化。此時，作為對比參照的時期稱為基期，而相對於基期的為現期。如表述「與2023年相比，2023年的國內生產總值下降了……」這裡的2023年為基期，2023年為現期。
「與日本相比，中國在2023年8月的出口總額增長了……」這裡的日本是基期，中國是現期。描述基期的具體數值稱之為基期量，描述現期的具體數值稱之為現期量。
2018國家公****行測:資料分析題型有哪幾類？
6樓：華圖教育
根據資料分析的命題特點，往往給的資訊量很多，其中不乏有些資訊是對於解題沒有用或者起到干擾作用的，針對這些因素，我們必須針對不同形式的資料分析採用不同的做題方式。現將其歸納為三類：
1、文字類。對於文字類的資料分析通常採用畫圈法進行提煉資訊，而我們需要掌握好圈畫在哪?畫圈需要標註出時間和名詞。
2、**類。**類的呈現一般需要考察大家的查詢能力，在最短的時間裡查詢出有用的資訊，然後根據概念把題目做出來，**類首先需要看清表頭，也就是說這篇材料說的是什麼，知其然才知如何應對，其次需要看清楚**的橫縱行列分別表示什麼。這樣一來會使我們的查詢更具有針對性。
3、圖形類，一般情況下以柱狀圖和餅狀圖呈現，以柱狀圖為主，此類材料需要看清楚圖形表示的意義以及橫縱座標分別表示什麼。
公****分a、b、c、類是什麼意思？
7樓：中公教育
公****a，b，c類也就是就是三個不同的選拔模式，a類主要針對縣級以上單位，考三門；b類面向省垂直單位的，考兩門，c類面向鄉鎮機關的。
職位範圍的區別：
a類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。
b類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事機關內的專業技術工作，對機關的業務工作提供專業技術支援的職位；直接將各項具體規定施於公民、法人和其他組織的行政執法職位。
c類職位是江蘇省錄用考試中劃分的專門針對鄉鎮一級的職位。 選調生公共科目筆試同a類。
報考全省法院、檢察院系統法律專業職位，加試法律專業科目。全部採取閉卷考試方式。
二：a、b、c類職位筆試異同點
1.公共科目相同
公****筆試科目有重大變革，取消了公共基礎知識這一單獨科目，bc類考生同a類考生均需考查《行測》和《申論》，這就要求考生們在複習時更加註重申論，備戰2023年江蘇省考。
2.題量不同，題目有差異
由於a、b、c類職位性質和工作內容有差別，因此要求考生具備不同的能力。a類試卷側重考查考生的綜合分析能力，b、c類試卷則側重考查考生的實際操作能力。
公****行測科目三類試卷的題量分別為a類135道、b類135道、c類130道，a類和b類試卷相比c類試卷多出5道資料分析題。除此之外，三類行測試卷中有不少題目是不相同的。
而從申論科目來看，公****a、b、c類試卷所給的申論材料和大作文相同，但是小題目有差別。
三個小題目除了第一題外，第二題、第三題設問都不同。a類試卷申論的第二小題和第三小題分別是要求考生對材料中人物觀點進行分析以及擬定一份工作方案，而b類和c類申論試卷的第三題分別是要求考生針對具體工作提出工作思路和對特定問題提出對策。這也體現了a類試卷和b、c類試卷對考生能力考察的側重點不同。
3.筆試難度比較
從歷年三類職位試卷的綜合難度來看，a類試卷的難度整體是最高的，b類試卷難度次之，c類試卷相對簡單。尤其是在行測科目上，三類行測試卷有不少題目是不相同的，這三類考試的難度也就從這些題目上上體現出來。
8樓：會昌一中的學生
a類職位主要包括：
國家機關和相關機構中，從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。
b類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事機關內的專業技術工作，對機關的業務工作提供專業技術支援的職位;直接將各項具體規定施於公民、法人和其他組織的行政執法職位。
b類職位主要包括：專門針對鄉鎮一級的職位。
公****根據職位性質的不同分為abc三類，a類考試科目為行測、申論、公基；b、c類考試科目為行測和公基。需要根據學歷、專業、戶籍等選擇符合條件的職位報考。根據報考的職位所屬的類別參加相應類別的考試。
拓展資料：行政能力測試
主要測試應試人員從事國家機關工作必須具備的素質和能力。根據國內外公****的現狀，經過有關專家的反覆研究、論證，在行政職業能力方面，公務員工作要求公務員具有一定的知覺速度與準確性、準確處理數量關係、合理進行判斷推理、恰當的言語理解與表達、資料分析等基本能力素質。
知覺速度與準確性：主要測試應試人員對資訊進行篩選和快速反應的能力。
數量關係：主要測試應試人員理解、把握事物間量化關係和解決數量關係問題的技能，重點涉及數字和資料關係的分析、推理、判斷、運算等。
判斷推理：主要測試應試人員對各種事物關係的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關係和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
言語理解與表達：主要測試應試人員迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。
資料分析：主要測試應試人員對各種形式的文字、圖形、**等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由資料性、統計性的圖表數字及文字材料構成。
9樓：知昑
一、考試科目的區別：
a類考試為《公共基礎知識》a、《行政職業能力測驗》a和《申論》三個科目；
b類考試為《公共基礎知識》b、《行政職業能力測驗》b兩個科目；
c類考試為《公共基礎知識》c、《行政職業能力測驗》c兩個科目。
省委組織部選調生公共科目筆試同a類，警校生公共科目筆試同b類。
二、職位範圍的區別：
a類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。
b類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事機關內的專業技術工作，對機關的業務工作提供專業技術支援的職位；直接將各項具體規定施於公民、法人和其他組織的行政執法職位。
c類職位是考試中劃分的專門針對鄉鎮一級的職位。 選調生公共科目筆試同a類。
報考全省法院、檢察院系統法律專業職位，加試法律專業科目。全部採取閉卷考試方式。
三、考試內容的區別：
（一）公共基礎知識
主要測試應試人員對公共基礎知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行公務員義務的必備能力和素質。
考試內容：
馬克思主義哲學原理、***思想概論、中國特色社會主義理論體系、當代中國**與政治、國家機關工作人員的職業道德、法律知識、語文基礎知識和公文寫作、經濟知識和科技常識、中國近現代史、世界現代史及其他知識等。
考試題型：單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題、實務題、論述題、簡析題、寫作題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題等。
根據a類、b類、c類不同試卷結構的要求選取上述若干個題型。a類、b類、c類試卷均有客觀題和主觀題。
考試時限為90分鐘，滿分為100分。
（二）行政職業能力測驗
行政職業能力測驗，主要測試應試人員從事國家機關工作必須具備的能力和素質。試卷主要包括：知覺速度與準確性、數量關係、判斷推理、言語理解與表達、資料分析等內容。
a類試題結構為：數量關係、判斷推理、言語理解與表達和資料分析四個部分；
b類試題結構為：知覺速度與準確性、數量關係、判斷推理、言語理解與表達和資料分析五個部分；
c類試題結構為：數量關係、判斷推理、言語理解與表達和資料分析四個部分。
知覺速度與準確性：主要測試應試人員對符號資訊進行篩選和快速反應的能力。
數量關係：主要測試應試人員理解、把握事物間量化關係和解決數量關係問題的能力，重點涉及數字和資料關係的分析、推理、判斷、運算等。
判斷推理：主要測試應試人員對各種事物關係的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關係和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
言語理解與表達：主要測試應試人員運用語言文字交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。
資料分析：主要測試應試人員對各種形式的文字、圖形、**等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由資料性、統計性的圖表數字及文字材料構成。
考試題型均為客觀性單項選擇題。
考試時限為100分鐘，滿分100分。
（三）申論
《申論》主要通過應試人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工等，測查應試人員閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力及文字表達能力等。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關係，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
《申論》為主觀性試題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。
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