1樓：帽帽
1.這說明了小男孩十分堅強 他不想放棄 他想憑自己的努力取得勝利
2.美麗的吻裡包含了女孩對朋友的鼓勵以及她對朋友的關心 說明了小女孩是個心地十分善良的女孩
5.最後一句
2樓：子目小公主
1、文章脈絡清晰，先寫（經過），再寫（感想）2、突出文中主人翁的「身殘心美」，為結尾做伏筆。
3、收結全文，加強中心，引人深思。這種寫法是「激勵讀者的感嘆法」。
4、因為觀眾被孩子們的精神深深打動。孩子們這種「身殘志堅、不斷進取且相助相愛」的精神，毫無做作，正是現今社會最彌足珍貴的，它留給我的不僅僅是震撼，更多的是永久的反思！
5、事分兩頭，有利也必有弊。這必竟是一場比賽，孩子們的行為雖是可嘉，但這樣的結局只會喪失比賽公平公正、力爭上游的意義，從某種意義上擾亂了事件的正常發展。
（呵呵，學疏才淺，僅供參考！！）
3樓：吉馳柏秀潔
1、確切
勝利持續
將近2、熱淚盈眶
激動不已
持續不斷
經久不息
鼓舞人心……
3、表達了患有「恐低綜合症」的小孩對那個男孩的鼓勵。他當時可能在想：他多傷心啊，我要安慰他，鼓勵他。
4、是給九個手挽著手走向終點的身體或智力有缺陷的孩子們的。因為人們對他們所表現出來的同情和愛心由衷的讚歎，他們儘管身體或智力有缺陷，但心靈是完美的，意志是堅強的。
滿意請採納，謝謝
美麗的吻閱讀答案
4樓：徐佳順
終歸 確切 持續 2.他頑強的意志力和鬥志，以及耐力。
3.表達了患有「恐低綜合症」的小孩對那個男孩的鼓勵.他當時可能在想：他多傷心啊,我要安慰他,鼓勵他.
4.是給九個手挽著手走向終點的身體或智力有缺陷的孩子們的.因為人們對他們所表現出來的同情和愛心由衷的讚歎,他們儘管身體或智力有缺陷,但心靈是完美的,意志是堅強的.
5.孩子們這種「身殘志堅、不斷進取且相助相愛」的精神，毫無做作，正是現今社會最彌足珍貴的，它留給我的不僅僅是震撼，更多的是永久的反思！
望採納！！！！
5樓：匿名使用者
患有「恐低綜合徵」的小男孩以自已的行動彎下腰剋制自己的「恐低綜合徵」輕吻男孩的臉來安慰和鼓勵跌倒的小男孩勇敢的站起來。
6樓：匿名使用者
孩子想我要可她(他)們加油
7樓：雙扣天皇陳建紅
圖**我不去啊爸不去啊爸爸你在幹嘛
爸你在片
美麗的吻的閱讀答案 30
8樓：人生精彩不斷
1、確切 勝利 持續 將近2、熱淚盈眶 激動不已 持續不斷 經久不息 鼓舞人心……
3、表達了患有「恐低綜合症」的小孩對那個男孩的鼓勵。他當時可能在想：他多傷心啊，我要安慰他，鼓勵他。
4、是給九個手挽著手走向終點的身體或智力有缺陷的孩子們的。因為人們對他們所表現出來的同情和愛心由衷的讚歎，他們儘管身體或智力有缺陷，但心靈是完美的，意志是堅強的。
滿意請採納，謝謝
閱讀美麗的吻告訴我們一個什麼造理
9樓：yx陳子昂
就是最後一句
我們不怕先天的缺陷，不怕後天的不足，只要心中有愛，就會在人生的跑道上贏得精彩。
《美麗的吻》閱讀答案
10樓：鵬揚九霄
1、文章脈絡清晰，先寫（經過），再寫（感想）2、突出文中主人翁的「身殘心美」，為結尾做伏筆。
3、收結全文，加強中心，引人深思。這種寫法是「激勵讀者的感嘆法」。
4、因為觀眾被孩子們的精神深深打動。孩子們這種「身殘志堅、不斷進取且相助相愛」的精神，毫無做作，正是現今社會最彌足珍貴的，它留給我的不僅僅是震撼，更多的是永久的反思！
5、事分兩頭，有利也必有弊。這必竟是一場比賽，孩子們的行為雖是可嘉，但這樣的結局只會喪失比賽公平公正、力爭上游的意義，從某種意義上擾亂了事件的正常發展。
（呵呵，學疏才淺，僅供參考！！）
11樓：帖鵬煊世舟
1.文章脈絡清晰，先寫（
），再寫（
）2.文章多次提到孩子們的缺陷，這樣寫有什麼作用？
3.對於全文來說，最後一段至關重要，其作用是什麼？這種寫法的名稱是什麼？
4.觀眾為什麼要對這些孩子報以熱烈掌聲？把你的想法寫出來。
5.有人認為這些孩子的精神可嘉，但做法並不可取。請從「不可取」的角度，寫出理由1、文章脈絡清晰，先寫（經過），再寫（感想）
2、突出文中主人翁的「身殘心美」，為結尾做伏筆。
3、收結全文，加強中心，引人深思。這種寫法是「激勵讀者的感嘆法」。
4、因為觀眾被孩子們的精神深深打動。孩子們這種「身殘志堅、不斷進取且相助相愛」的精神，毫無做作，正是現今社會最彌足珍貴的，它留給我的不僅僅是震撼，更多的是永久的反思！
5、事分兩頭，有利也必有弊。這必竟是一場比賽，孩子們的行為雖是可嘉，但這樣的結局只會喪失比賽公平公正、力爭上游的意義，從某種意義上擾亂了事件的正常發展。
12樓：晁名劇馳文
1、確切
勝利持續
將近2、熱淚盈眶
激動不已
持續不斷
經久不息
鼓舞人心……
3、表達了患有「恐低綜合症」的小孩對那個男孩的鼓勵。他當時可能在想：他多傷心啊，我要安慰他，鼓勵他。
4、是給九個手挽著手走向終點的身體或智力有缺陷的孩子們的。因為人們對他們所表現出來的同情和愛心由衷的讚歎，他們儘管身體或智力有缺陷，但心靈是完美的，意志是堅強的。
滿意請採納，謝謝
13樓：江吟寸浩渺
小女孩是個心地十分善良的女孩
美麗的吻 閱讀答案
14樓：捉摸不透丶溘婧
1.文章脈絡清抄晰，先寫（ ），再寫（ ）
2.文章多次提到孩子們的缺陷，這樣寫有什麼作用？
3.對於全文來說，最後一段至關重要，其作用是什麼？這種寫法的名稱是什麼？
4.觀眾為什麼要對這些孩子報以熱烈掌聲？把你的想法寫出來。
5.有人認為這些孩子的精神可嘉，但做法並不可取。請從「不可取」的角度，寫出理由1、文章脈絡清晰，先寫（經過），再寫（感想）
2、突出文中主人翁的「身殘心美」，為結尾做伏筆。
3、收結全文，加強中心，引人深思。這種寫法是「激勵讀者的感嘆法」。
4、因為觀眾被孩子們的精神深深打動。孩子們這種「身殘志堅、不斷進取且相助相愛」的精神，毫無做作，正是現今社會最彌足珍貴的，它留給我的不僅僅是震撼，更多的是永久的反思！
5、事分兩頭，有利也必有弊。這必竟是一場比賽，孩子們的行為雖是可嘉，但這樣的結局只會喪失比賽公平公正、力爭上游的意義，從某種意義上擾亂了事件的正常發展。
讀了美麗的吻這篇課文你你有什麼感想
15樓：箬竺
《美麗的吻》讀後感
今天,我讀了一個叫《美麗的吻》的故事.故事雖小,但含義卻很深.
這篇內容的文章是在幾年前,在西雅圖殘疾人的運動會上,9名參賽孩子都是殘疾人.比賽中,一個男孩跌倒了,但他又堅強地站起來,可是又再次跌倒,他試著站起來好多次,可是結果都一樣,他還是跌倒了,男孩哭了.而其他8個孩子聽到哭聲便停了下來,轉身跑,無一例外.
這時有一個患有「恐低綜合症」的孩子彎下腰,在這男孩臉上輕輕吻了一下,然後這9個孩子手牽手走向終點.
這真是一個讓人感動的故事.從「突然一個小男孩在跑道上跌倒了,他堅強地爬起來,再跌倒,他又堅強地爬起來……」這一句話中,我被這個男孩的堅強不屈所感動.他作為一名殘疾人,都能不服輸,面對困難能不屈不撓.
想到我自己,一遇到困難總是半途而廢,和這個殘疾孩子一對比,我頓時覺得自己是那樣的渺小.當我讀到結尾處「體育館的所有觀眾都站起來,掌聲和歡呼聲一浪高過一浪,持續了將近十分鐘」這一句時,我也不禁為他們鼓起掌來.這些手牽手在跑道上的殘疾孩童,哪是孩童啊?
他們像天使一樣,演繹著愛的序曲,他們的心靈多麼美好,他們的精神多麼可貴.
是呀!殘疾人都能不怕先天的缺陷,不怕後天的不足,他們自信的生活著,他們互相友愛著.而我們這些健全的人,又有什麼好抱怨呢?
我們應該懷著一顆感恩的心快樂的生活,感謝上蒼賦予我們生命,感謝人世間的一切美好,在人生的跑道上我們要活出自己的精彩來.
美麗的吻,這篇短文你有什麼感想
16樓：匿名使用者
人需群居而生活，因為我們都害怕寂寞，都需要愛的存在，因愛讓生活變得更加美好，在運動會上，當小朋友們一起跑向終點，這個結局一定比某一個人以最快的速度到達終點讓我們更加高興和激動，贈人玫瑰，手有餘香，我們在幫助別人，給予他人關懷時，也就是在不斷的完善自我，給予自己一份更加美好的生活。
17樓：匿名使用者
morandum can be am
美麗的吻閱讀答案3年級小男孩為什麼哭了
18樓：匿名使用者
讀美麗吻篇短文九孩身看親情堅強勇敢
怕先缺陷怕足怕道德流失、靈沙化精神汙染
男孩跑道跌倒堅強爬起再跌倒堅強爬起……連續幾男孩終於哭其8孩聽男孩哭聲放慢速度停轉身跑例外
珍藏美麗的閱讀答案，珍藏美麗閱讀題答案
9 起因 女教師不慎碰壞了 我 的汽車尾燈 經過 女教師主動承擔責任並堅持賠償 結果 女教師賠償修車款並真誠致歉。感動 或 珍藏 歉疚 或 羞愧 10 女教師的字條感動了 我 使 我 良心發現 我 對老總說 讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。說明 我 在猶豫。11 有利於形成敘事高潮 有利於畫龍點睛，...
美麗的故事閱讀答案,一個美麗的故事閱讀答案
1.讀畫線的段落 回答問題。1 美好的時刻 是指 男孩媽媽的生日 2 在這個 美好的時刻 男孩做了什麼？把作文字裝在一個親手做的美麗的大信封裡，等她醒來交給她 3 結果怎麼樣？媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊 2.讀一讀小男孩的作文，再讀一讀老師的評語，然後請你對男孩的作...
《美麗的錯誤》的閱讀答案,《一個美麗的錯誤》的閱讀答案
1.第三段中用括號括起來的句子 學生故意犯了一個錯誤 從文中看，毛毛為什麼會犯這樣的錯誤？這個 錯誤 究竟美在那裡？用自己的話回答 2.一個美麗的 錯誤 在文中第一個故事已經交代清楚，可作者又引入了第二個有關作文的故事。這兩個故事有什麼內在聯絡？作者這樣安排的用用意什麼？3.聯絡全文說說小主人公有那...