1樓：匿名使用者
原文: 青青園中葵, 朝露待日晞. 陽春佈德澤, 萬物生光輝.
常恐秋節至, 焜黃華葉衰. 百川東到海, 何時復西歸 少壯不努力, 老大徒傷悲. 註釋:
此詩選自漢樂府.樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關,漢武帝時得到大規模的擴建,從民間蒐集了大量的詩歌作品,內容豐富,題材廣泛.本詩是其中的一首.
長歌行:漢樂府曲調名. 葵:
古代的一種蔬菜. 晞:晒乾.
陽春:就是春天,是陽光和露水充足的時候. 布:
散佈,灑滿. 德澤:恩澤.
秋節:秋季.節,時節,節令.
焜黃:枯黃. 華:
同"花". 衰:為了押韻,這裡可以按古音讀作.
百川:無數條江河.川,河流.
徒:徒然,白白地. 今譯:
園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥, 晶瑩的朝露陽光下飛昇. 春天把希望灑滿了大地, 萬物都呈現出一派繁榮. 常恐那肅殺的秋天來到, 樹葉兒黃落百草也凋零.
百川奔騰著東流到大海, 何時才能重新返回西境 少年人如果不及時努力, 到老來只能是悔恨一生. 賞析: 這首詩從"園中葵"說起,再用水流到海不復回打比方,說明光陰如流水,一去不再回.
最後勸導人們,要珍惜青春年華,發憤努力,不要等老了再後悔.這首詩借物言理,首先以園中的葵菜作比喻."青青"喻其生長茂盛.
其實在整個春天的陽光雨露之下,萬物都在爭相努力地生長.何以如此 因為它們都恐怕秋天很快地到來,深知秋風凋零百草的道理.大自然的生命節奏如此,人生又何嘗不是這樣 一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥,讓青春白白地浪費,等到年老時後悔也來不及了.
這首詩由眼前青春美景想到人生易逝,鼓勵青年人要珍惜時光,出言警策,催人奮起.
2樓：匿名使用者
詩經·長歌 行青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
青青建河水，佼佼故人心是哪首詩中的
3樓：匿名使用者
青青建河水 青青建河水， 皎皎故人心。 春風共樽酒， 白首隔天涯。 烽煙人孑立， 何苦問前期？ 生當作別離， 死當長相憶。
青青園中葵，是那首詩中的？全詩是什麼？
4樓：匿名使用者
《長歌行》青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
少壯不努力，老大徒傷悲。
註釋：此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。
長歌行：漢樂府曲調名。
葵：古代的一種蔬菜。
晞：晒乾。
陽春：就是春天，是陽光和露水充足的時候。
布：散佈，灑滿。
德澤：恩澤。
秋節：秋季。節，時節，節令。
焜黃：枯黃。 華：同「花」。
衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作。
百川：無數條江河。川，河流。
徒：徒然，白白地。
今譯：園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
《長歌行（青青園中葵）》詳細解析及深刻意義，重賞！
5樓：熱心網友
青青園中葵，朝露待日晞，園；園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所。葵：我國古代重要蔬菜之一。
朝露：清晨的露水。待：
動詞，等待。日：太陽。
晞：晒乾、天亮，引申為陽光的照耀。描繪葵的形象。
託物起興。
陽春佈德澤，萬物生光輝， 陽春：溫暖的春天。布：
動詞，散佈的意思。德澤：恩惠。
春天把陽光、雨露帶給萬物，因而說是一種恩惠。萬物：大地上的各種生物。
生光輝：形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子。春天的陽光散佈恩惠，對春天的禮讚。
常恐秋節至，焜黃華葉衰，常：副詞，表示情況或時間的持續。恐：
動詞，擔心。秋氣肅殺，萬物多因長成而趨於衰敗、死亡，故爾擔心。焜黃：
顏色衰敗的樣子。華：同「花」。
由春而秋，植物完成一次生命過程。不由得生出種種感觸。
百川東到海，何時復西歸？百川：泛指所有的河流。
東：方位名詞用作動詞，表示朝東、向東的意思。海：
大海。西：方位名詞用作動詞，向西、朝西。
歸：動詞，回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。
少壯不努力，老大徒傷悲，青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆氣了。少：少年時期。
壯：成年時期。努力：
即勤奮。老大：指人生命力衰敗的時期。
徒：副詞，可譯為「空」。傷悲：
悲傷。歸結為關於生命價值的感悟，情景動人。
本詩的前六句，揭示出春榮秋枯這個自然規律。這六句詩，主要寫自然界植物花草的榮枯變化，以託物起興的方法，為過度到珍惜時光作鋪墊。從園中葵起調，這在寫法上被稱作「託物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。
是借物比人，是對人生最寶貴的東西——青春的讚歌。即所謂「興而比」。園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力，人生也是如此。
由青春勃發而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝的過程。詩人用「常恐秋節至」表達對「青春」稍縱即逝的珍惜，其中一個「恐」字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。
七、八句用深動巧妙的比喻，來揭示時光就像流水一樣不會倒轉，人老了就不會再年輕這一客觀規律，從而突出人應珍惜寶貴時光這一中心意思。從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返。
由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能復生。在這永恆的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被晒乾了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風就枯黃凋謝了嗎？
推出「少壯不努力，老大徒傷悲」這一結論。這個推理的過程。
句末中的「徒」字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了;二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
這首詩比喻貼切，蘊含著深刻的哲理，使詩句具有很強的邏輯力量。最後兩句則進一步指出，一個人要有所作為，有所發明創造，就應該從青年起努力學習，不斷擴充自己的知識，否則便會虛度歲月，一事無成而空自悲嘆！
擴充套件資料
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
創作背景
樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關。它除了將文人****的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。
此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
6樓：丹格教育
《長歌行》
漢樂府青青園中葵，——【園中的葵菜，青青的多麼茂盛。】朝露待日晞。——【清晨亮晶晶的露珠，等待著陽光把自己晒乾。
】陽春佈德澤，——【溫暖的春天，向四面八方佈施恩澤，】萬物生光輝。——【萬物生機勃勃，煥發出生命的光彩。】常恐秋節至，——【面對美景，常常擔心秋天到來得太快。
】焜黃華葉衰。——【花兒凋謝，樹葉枯黃衰敗。】百川東到海，——【無數條江河向東流入茫茫大海，】何時復西歸 ——【什麼時候又返回西方】少壯不努力，——【一個人在少年時不知道努力向上，】老大徒傷悲。
——【到老了只能白白地傷悲了。】
7樓：珈耶珞
本詩選自《樂府詩集》 樂府原是漢武帝劉徹設定的**機關，專門製作樂章並採集整理歌謠和文人的詩來配樂曲，以備朝廷祭祀和宴會時演奏。後來把樂府蒐集、整理、儲存的詩歌叫做「樂府」。它也就成為繼《詩經》、《楚辭》而起的新詩體。
以民歌俗曲為主的樂府詩，常見的有「歌」、「行」、「吟」、「曲」、等形式。本詩屬於歌形體，歌形體形式自由，多用五言、七言或雜言，富於變化。
1、四時的變化，萬物的盛衰各有其時。
青青園中葵，朝露待日晞。 園中青葵，一片青翠，金黃的花兒飽沾朝露，正期待著日光把它晒乾。 陽春佈德澤，萬物生光輝。 紅日升起，陽光散佈恩惠，把溫暖無私地施捨給萬物。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。 秋天將至，花兒凋謝，草木枯黃的衰敗景象怎能不讓人憂慮、擔心呢？
從春天的生機盎然到秋天的蕭條冷落，寓意人生也是如此，告戒人們要趁著青春年少的大好時光努力奮鬥。
2、勸勉人們要及時努力，不可蹉跎歲月
百川東到海，何時復西歸。
所有的河流都向東直奔大海，什麼時候才再向西流回呢？
少壯不努力，老大徒傷悲。
如果少壯時代不發奮圖強，那麼年老力衰時，悲傷悔恨也來不及了。
本詩造語平淡，但細加體味就會覺得意味深長。詩句不多，感染力卻極強。
詩的主旨在結尾兩句，但詩人的思想又不是赤裸裸地推出，而是從現實世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教於審美之中。
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這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。本詩託物起興，通過清晨葵菜上晶瑩的露珠太陽出來就會被晒乾，春天的繁華美景到了秋天就會衰敗凋零，千萬條江河東流到海一去不返等大自然中萬事萬物的變化規律，說明時節變換得很快，光陰不再，年華易逝，因而勸導人們要珍惜少年時代，發奮努力，使自己有所作為。全詩採用比興等手法，借物喻理，出言警策，催人奮起。
前四句寫萬物在春天競相生長的勃勃生機：
「青青園中葵，朝露待日晞。」園子裡的葵菜長得非常茂盛，郁郁青青的，等到太陽一出來，葵菜葉片上滾動著的露珠就被晒乾了。
「陽春佈德澤，萬物生光輝。」春天把幸福的希望灑滿了大地，大自然裡的一切生物都煥發出勃勃生機。
後六句與前四句形成對比，說明光陰如流水，時間一去不復返，激勵人們應該趁年輕發憤努力，珍惜人生，不要虛度光陰：
「常恐秋節至，焜黃華葉衰。」時常擔憂秋天一到，美麗的樹葉兒枯黃而漂落，百草凋零衰亡。
「百川東到海，何時復西歸。」千百條江河奔騰著向東流入大海，什麼時候才能夠重新返回西方？
「少壯不努力，老大徒傷悲。」人也一樣啊，年少時如果不珍惜時間努力向上，到年老體衰時只能白白地悔恨與悲傷
青青原中葵，朝露待日夕出自於哪一首詩
長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。青青園中葵，朝露待日晞。的意思？園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。全詩為 青青園中葵.朝露待日晞.陽春佈德澤.萬物生光輝.常恐秋節至.焜黃華葉衰.百川東到...
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