1樓：匿名使用者
d試題分析：項莊舞劍，意在沛公：比喻說話和行動雖然表面上目的簡單，其真實意圖卻在於對某人某事進行威脅或攻擊。
a良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。物件不當。
b城下之盟：被迫簽訂的條約。感**彩不當。
c慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。不合語境。
成語是高考常考考點，其測試重點是：一感**彩的誤用，二望文生義，三適用物件弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。複習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區分形似神異的成語，注意成語的感**彩，注意有雙重含義的成語。
2樓：後流慈思若
【答案】b
【答案解析】試題
分析：a．是不能使群眾信服，語意相反，應為「不負眾望」，反用其義。
b．當平常的人或平常的事情看待。多用於否定句，正確。
c．比喻學問、技藝由淺入深，達到一定的造詣，望文生義。d．強調主觀心態的小心謹慎，不指客觀情況的危急，物件錯配。
考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用e。
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分） ...
3樓：艹有灰機
a「粗枝大來葉」比喻做自事不細緻
，不認真。也比喻粗糙、不細緻、不周密。還比喻粗線條或粗略。
b「倚馬可待」意思是靠著即將出徵的戰馬起草檔案，可以立等完稿。特指人的文思敏捷，很快能寫好文章，不用來形容做事。c「不知所云」，不知道說的是什麼，指說話人語言紊亂空洞。
此句是指聽話人聽不懂。d「水落石出」原謂水落下去，石頭就露出來。後以「水落石出」喻指事情真相大白。
而對於不明白的問題，不是事情的真相求索，所以不能用水落石出。
（2010·江西高考）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分）（ ）。 a．想當初，慈禧太后的
4樓：狐狸精
a試題分析copy：a項，曾幾何時：bai指時間過去沒有多久。b項，舉重du若輕：比喻做
zhi繁難的事或處理棘手的問題輕dao鬆而不費力。此處改為「無足輕重」。c項，刮目相看：
用新的眼光來看待。根據「上屆冠軍」「其衛冕」可判斷使用有誤。d項，拾人牙慧：
拾取人家的隻言片語當做自己的話。使用物件錯誤。
下列句子中加點的成語使用恰當的一項是？
5樓：匿名使用者
各得其所 [ gè dé qí suǒ ]
【解釋】：原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
【出自】：《周易·繫辭下》：「日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。」
【示例】：全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要～。
◎***《在陝甘寧邊區參議會的演說》
【語法】：動賓式；作謂語；指各人都得到滿足
出 處《周易·繫辭下》：「日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。」
6樓：梧桐新枝茂
答案是c
因為題目問的是：「恰當」，其他幾項成語使用都不恰當
4. 下列各句中加點的成語的使用，恰當的一項是（ ）？
7樓：匿名使用者
下列加點成語運用正確的一項是（ c ）
a.這廟是什麼時候修建的，也許有碑文可查，可惜那時候我沒有讀過《碑板廣例》之類的書，對於石刻等等不怎麼熱心，以致熟視無睹。
b.這是種別開生面的場所，對調子的來自四方，各自蹲在松樹林子和灌木叢溝窪處，彼此相去雖沒有多遠，卻互不見面，唱的多是情歌酬和。
c.不瞭解他的人，有時還冒出一些胡言亂語，但他堂堂正正，照樣走自己認準的路。
d.編碼方法構思巧妙，100多個漢字字根，排列條理，涇渭分明。
成語拼音：chéng yǔ
釋義：[idiom;set phrase] 漢語詞彙中特有的一種長期相沿習用的固定短語。
來自於古代經典或著名著作歷史故事和人們的口頭,意思精闢,往往隱含於字面意義之中,不是其構成成分意義的簡單相加,具有意義的整體性。
它結構緊密,一般不能任意變動詞序,抽換或增減其中的成分,具有結構的凝固性。
其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的。
近義詞：
諺語、針言
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分) ...
8樓：手機使用者
b試題分析：a項的「枕戈待旦」主要是指連睡覺時也不放鬆戒備，等待著殺敵，重點強調隨時準備著殺敵。不符此句語境。
b項的「經世致用」指學問必須有益於國事，符合此句語境。c項的「不忍卒讀」意思是不忍心讀完；常用以形容文章內容悲慘動人。不符此句語境。
d項的「樂此不疲」形容對某事特別愛好而沉浸其中。此句沒講果粉們特別愛好什麼，所以不合此句語境。
9樓：針源鈕璇娟
【答案】b
【答案解析】試題分析：此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據語境，結合著成語的解釋來判斷。a高談闊論：
多指不著邊際地大發議論。c臨危授命，應改為臨危受命。d念念不忘，後面不能跟賓語。
考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用e
下列各句中,加點成語使用恰當的一項是
d試題分析 此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據語境，結合著成語的解釋來判斷。a斷章取義，在劫難逃 指某種災害不可避免。b 張冠李戴，不忍卒讀 常用以形容文章內容悲慘動人。c 感 彩不當，以鄰為壑 比喻只圖自己一方的利益，把困難災禍轉嫁給別人。下列句子中，劃線的成語使用恰當的一句是...
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是
b試題分析 辨析成語正確與否一般從詞義 適用範圍 詞義輕重 詞義側重點 詞的色彩 褒貶 謙敬 詞的搭配等入手。常見的錯誤型別有用錯物件 望文生義 重複贅餘 褒貶失當 不合語境 敬謙錯位 自相矛盾等。a項用錯物件，褒貶失當，薪火相傳，比喻學問和技藝代代相傳。b項使用正確，不以為意，不放在心上，不重視。...
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是A
c試題分析 複本題重點考查考生正制確辨析bai和使用成語的能力du。此類題一zhi 定從三個方面綜 dao合考慮分析即成 語的基本義 感 彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，物件誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用型別。分析可知，a項，曠 荒費 耽擱，曠日持久 指耗費時日，拖延得...