1樓：浪子靜心
我本人就是老師，雖然各個地區的情況不盡相同，但是小升初考試不超範圍是教委規定的。而且也明確規定小升初考試不準考奧數。現在孩子的確挺累的，我們都心疼，可是也沒辦法。
至於英語，如果條件允許的話，讓孩子學學新概念或者劍橋之類的都可以。不過千萬要找個好點的輔導學校，不然反而容易讓孩子對學習失去興趣。
2樓：匿名使用者
我是一位全職媽媽，自我感覺不用報奧數班。最主要的是課堂上老師講課時，一定要交代孩子認真聽課，千萬不可以做小動作分心。課餘時間多看與書本知識有關的書籍。貴在堅持，成績絕佳。
3樓：匿名使用者
我就是一個六年級的學生，五年級才上的奧數什麼的。成績照樣在班上名列前茅。奧數嘛。。。四年級上基礎要好一些，特別是那個很煩人的牛吃草問題。
最好是上吧，上晚了後悔都來不及。
現在我特別後悔，奧數沒從小時候抓起。
不過不能代替大人的意見……只是我現在也很痛苦小升初以後就很爽了
4樓：競賽數學網
以前是三年級開始，現在要看學奧數到什麼層次；由於學的人多了，水漲船高，故想得一等獎，在武漢和北京，就得從一年級開始訓練速度和觀察能力、反應能力等。二等獎就從二年級開始，三年獎就從三年級開始，當然這樣的標準是一個相對和一般性的概念，不能代表特殊性。如果遇見好老師，專門講方法的，可以快速提高，就不需要一般的流程了，學習奧數，關鍵是方法。
做題海或按部就班是很累的，無所謂的除外。
5樓：一百分家教中心
別的地方不瞭解，但是在北京就沒辦法，不報班，基本進不了好的學校。只能辛苦孩子了。現在我們這的孩子也都是一個報2個班或更多，有的最多一週有9個班，還是一年級的。
為了孩子以後，不忍心也沒辦法。
6樓：x3kn小木屋
不要了，讓孩子歇歇吧，現在的孩子好可憐啊
7樓：櫻優姬
別讓孩子太累了。。現在的小孩太可憐了
四年級的孩子有必要學習奧數嗎？
8樓：匿名使用者
學習應該根據孩子的實際情況去做決定，任何強制性的學習其實是無效的；如果孩子有一定的數學特長，對學奧數有興趣，可以去學的；如果家長自身覺得別的孩子都在學，自己的孩子不學就落後了，其實是沒有必要的。順其自然，讓孩子根據自身的興趣去選擇，會更好些。孩子是為自己去學。
9樓：匿名使用者
學與不學要看孩子是否能接受的了，不要讓孩子壓力過於太大。
小學生學奧數真有必要嗎??
10樓：匿名使用者
要不要學奧數，要看小孩的具體情況：有可能的話最好學學試試，可以開拓思維；並非一定要追求成績。但是如果學習困難就不要學了，現在的小孩本身壓力就大，不喜歡學習不要硬逼著他們做為難的事。
學奧數有一個很大的好處，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩對數學的興趣。但提高興趣的方法有很多，並非只有這一種。有時候我們大人強迫孩子做100件事，都不如他們自己通過讀書懂得一個道理。
就像我家小孩，之前對學習那是相當不用心，但自從讀了一套叫《胡小鬧日記升級經典版》的書，就變了個樣兒：知道主動去學習了，也知道複習、預習、做學習計劃了。當時我還納悶呢，這是太陽從西邊出來了？
後來才知道，那套《胡小鬧日記升級經典版》裡的主角，就是這樣學習的。
不得不說，小孩子偶像的力量就是比咱做爸媽的強大呀。
所以，如果你想讓孩子學奧數，就必須先把他學習的主動性調動起來，否則一遇到困難，孩子很容易退縮。
11樓：g老師講奧數
拿一套重點中學小升初數學試卷看看都考什麼，然後再對照一下孩子的教材，你會明白帶孩子學習奧數的重要性。
發散思維，拓展視野這些虛的先不說，就衝能幫助孩子領先同齡人，進名校這一點，學奧數就很值得。
12樓：這不是度娘嗎
看情況吧，孩子的學習成績，對奧數的興趣，時間，學習條件等等，如果合適可以學，但是我認為這個不能鑽牛角尖，態度要擺正，學習是為了鍛鍊思維能力，不是讓他考一百分，目的要找準，並且不能改變。
13樓：匿名使用者
凡我看到小學學奧數的孩子到高中後連最基本的方法都不會，給懂"凡"字？就是小學上過奧數的，目前我沒有遇到任何一個數學的可造之才。我還是數學老師。
可能見得還不夠。僅個人意見，勿噴！
14樓：風生水起天地變
你好，小學生沒有必要學奧數，學不好耽誤以後初中的數學。
15樓：蘊才教育輔導
我認為有必要，我家孩子學習啊，拓展思維非常好！
16樓：舟山人民歡迎你
有沒有，因人而異，說白了就得看他智商，智商高點有必要，拓展思維！
17樓：匿名使用者
出於不讓娃娃落後的思想，要學。
但是，最關鍵的是孩子自己的數學處於怎樣的水平，課業負擔是否重，如果學校教的完全可以吸收理解，孩子也表現出對數學極大的興趣，又有空閒時間，那就學。否則，還是做好當下的事情，保持住現在的樂趣的好。
18樓：摩羯
非常有必要！我是從小學三年級2023年開始學的奧數，四年級開始語數外三科都學。一開始懵懵懂懂地跟著套用公式可以解出題來，參加奧賽考試還拿過獎。
後來初中、高中越來越覺得奧數的重要性，因為小學學習的奧數涉及到初高中的一些知識，所以初高中學起來很輕鬆容易。甚至畢業後考研、考mba都用到了，因為奧數更像是考驗腦子的靈活性，不單單是學習公式什麼的。個人感覺會受益終身。
什麼都是早學了好，早點開發大腦智力。
19樓：就愛科學
其實小學初中競賽考的大部分還都是課本內的知識，涉及一點兒初等數論也不是特別難，此外課外知識都有限，尤其是小學課外知識都是以類似小故事的形勢教學的，比如一筆畫等問題。不過，如果你學校同步課程學的都很吃力，那就算了吧
你可以看看去真正名校的大部分都是不同程度接觸過奧數的，很開發智力。中等以上智商的學生都應該學學小學，初中競賽，不為了拿名次，對開拓思路，對中學乃至大學學習都有好處。高中聯賽，看需要吧，確實太難，一是題難度太大，二是，背景擲篩需要的太多，不適合一般參加高考的人，也不是將來大學學數學物理的一定要學的，不過學過仍然是有好處。
20樓：
我認為，學奧數並不必要，不要讓孩子強求的去學。奧數，是一種愛好，有些人時候，有些人不適合，不要把孩子關在教室裡。
21樓：你不懂
相信答案無非是三種，
22樓：匿名使用者
現在小學生作業都有一道奧數，基本就是套固定的模式，根本不知道為什麼這樣算，不利於思維訓練，小孩根本就不懂因為所以。不會一步步推算.學他幹嘛？
23樓：匿名使用者
各人有各人的說法。
培訓機構及部分家長：上奧數有用的，越早越好權威**及部分家長：沒有用
但是，作為過來人，建議還是要觀察小孩子自己的興趣，如果確實有，那就上，他會越上越有興趣；如果沒有，那也不要強求，就把他押在教室裡，他也聽不進去
24樓：**號加**號
奧數不是每個孩子都適合，數學成績優秀的（學有餘力的）孩子可以學奧數，對以後學理科有幫助。如果數學成績一般或很差，就不要學了，會適得其返，因為連數學書上都沒學好就去更難的奧數，只會讓孩子更加受打擊和厭學。
25樓：匿名使用者
我覺得沒有多少用！孩子根本學不會，，特別是孩子本身就是
26樓：匿名使用者
作為一個已經快大學畢業的大四學生，我的童年就是奧數班學過來的，奧數，真得沒任何意義，所以現在我們幾個寢室同學聊天，別人家的孩子小時候都在玩各種各樣的東西，我的童年基本只有玩具和奧數班
27樓：匿名使用者
個人覺得有必要。奧數很奇妙，可以給孩子帶來興趣。當然，任何東西過度就不好了。
28樓：匿名使用者
我是中學數學老師，我家孩子沒學過奧數，因為真心沒什麼用，把該列方程拆成算式理解，把一些毫無用處的數字規律告訴給孩子，讓其直接得答案，把幾何圖形，幾何體反覆折騰，我在書店看了以後就這感覺，所以真想提高數學水平不如在家多玩玩直尺，圓規，100根小木棒，小孩是要開發大腦，但被枯燥的數學題打擾美好的小學生活真不值
29樓：匿名使用者
可以儘早啟發孩子思維，有些孩子到了高中數學只考三四十分，那時對數學已失去學好的信心。如果孩子儘早的更多接觸奧數，可以提高數學成績，不至於讓他在數學學習上產生自卑甚至放棄，數學天分高的還有助於促進提高
孩子上四年級了，學小學奧數對孩子提高數學成績，以及以後的學習有幫助嗎？
30樓：匿名使用者
應該有，但也不是絕對的。前
31樓：夜舞精靈丶
以下是我個人的意見，請你斟酌：我完全反對孩子學什麼學科上的東西，我完全支援孩子學些琴棋書畫之類的東西。孩子學習什麼奧數啊，劍橋英語啊，說句真的話：
一點用處都沒有的！進了初中以後，只能領先2個星期！奧數打不開思維的深度的，新概念英語啊，劍橋英語啊，根本就沒用的----不教音標，不記單詞，學習有它本身的規律，我帶過的孩子不少了，一句話可以概括：
潛力開發越早，後進就越不足。這點在高中反映的更明顯。小學的6年的課，假如認真讀的話：
三個月就夠了，可為什麼要6年呢？就是讓孩子能學些其他的東西，其他的東西，才是需要花時間學的。譬如人和人的相處。
琴棋書畫學點，一輩子都有用的。孩子的成績，你到小學畢業的暑假，可以開始抓了，那時候孩子大了，在轉型了，能抓出效果來的。一家之言，僅供你參考。
32樓：匿名使用者
要，一定得要！四年級得提高思維了。不過思維題一天佈置一兩題就行。先把基礎搞好。
小學生學奧數有必要嗎？
33樓：融虹英獨峰
我從小學一年級開始學奧數，現在初三，在年級數學都是很拔尖的。就是說奧數這個東西還是要看興趣的，如果孩子有興趣，那麼學學也無妨。畢竟小學還是要輕鬆很多，如果到初中再學就有些晚了。
奧數對於開拓學生的思路，給初中打基礎能起到不小的作用。同時很多學校把它看成是選拔孩子的工具，如果學了的話在小升初的時候比不學的佔優勢。但是如果要學最早從小學二年級開始，不要像我一樣，這個東西確實累人，如果孩子興趣不大還是不要學了，對邏輯思維能力要求很高。
34樓：
小學五年級孩子有沒有必要學奧數不能一概而論，奧數指的是奧林匹克數學競賽或數學奧林匹
克競賽，現在小學階段的奧數實際上是一些難度大一些的數學題，通常比普通數學要深奧些，學奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊。但不是對每一個學生都有作用，對於數學基礎好，對數學有興趣的學生，學習奧數會開拓思維，增進智力，效果顯著。對於數學成績一般的學生，會難聽懂、壓力大、沒興趣，效果差，這樣的同學不建議去學奧數。
35樓：之湘稱曉博
作為一個小學學過奧數的人，我說幾句，其實，沒必要，小學奧數等你上了初中就知道，都是初中可以學到的，之前我們是，初二後期老師會給你總結這些不是公式的公式，你就會發現，這就是你學的奧數，什麼首項，末項，項數，後期老師會總結，當然，這要看老師，有的老師會讓你死背公式，反正在我看來，是不用
36樓：師兄大大
「公式能夠記住，在平時的練習中也能夠給出答案，但唯獨就是在正規的考試中始終無法下筆，一場考試下來，全部卡在奧數的解答上，考試成績也不理想。」
其實這就是典型的對於奧數知識點的掌握沒有過關，雖然平時能夠做出題目，但都是記住了書本上的例題的。再加上就是平時對於奧數這類題型的練習還是太少了，以至於在考試中遇到稍微改變一點的題目就不知道怎麼去解答。
唯一的方法還是要多練，老話說：「讀書百遍其義自見」。在數學的學習中也是這個道理，一定要多加練習。
小學四年級奧數相遇與追及問題，求四年級奧數植樹問題 差倍問題 和倍問題 和差問題 盈虧問題 行程問題 相遇問題 追及問題各五道
解 實際上就是求他們的速度和他們之間的距離先來求速度 軍人的設為x 30 x 15 3600 110 1000得x 3.6km h再來設農民的速度為y 30 y 12 3600 110 1000得y 3km h那麼8點的時候火車正好於軍人在一個起點上，6分鐘後遇到了農民，這是火車執行了6分鐘，而且軍...
四年級奧數 差倍問題，小學四年級奧數差倍問題
小紅吃掉120顆，則他們的糖果剛好相等 說明小紅原來比小剛多120顆 原來小剛有 120 4 1 40顆 小紅有 40 4 160顆 小剛 120 4 1 40 顆 小紅 120 40 160 顆 答 小剛有40顆，小紅有160顆。分析 如果小紅吃掉120顆，則他們的糖果剛好相等。說明小紅比小剛多1...
四年級奧數題90道，四年級奧數題90道
一 填空題 1.下圖有 50 個長方形.2.下圖共有 個長方形.3.下圖共有 個長方形.4.圖中一共有多少個長方形?含正方形 5.數一數圖中三角形的個數.6.下圖共有 個三角形.7.下圖一共有 個三角形.8.圖 中,邊被分成四等分,邊上的高 則圖中所有三角形面積的和為多少?以 為邊的三角形不計算在內...