1樓：仍然空空如也
《春》最後三段用三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。抒發了作者對春的企盼和眷戀。表達了在春天裡奮發向上、創造美好生活的積極進取的精神。
《春》最後三段用三個比喻句組成了「排比」修辭格。三個形象化的比喻，漸次排比，謳歌春天，使作品氣勢迭起，也使整幅春景圖更加豐潤。作品以這三個比喻句收束全文，言簡意賅，節奏明快，生動活潑，表現力極強。
現代散文家朱自清的《春》原文（最後三段）：
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
2樓：匿名使用者
倒數第三段寫春天
像剛落地的娃娃,寫出了春天的\「新\」（新生）；倒數第二段寫春天像小姑娘,寫出了春天的\「美\」（嬌豔,柔美）；最後一段寫春天像健壯的青年,寫出了春天的\「力\」（活力）.表達了在春天裡奮發向上、創造美好生活的積極進取的精神
《春》課文最後三段，分別寫出了春天的什麼特點？表達了作者的什麼感情
3樓：譚連枝潘鶯
《春》的最後，作者用三個比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
」春天是美的，是活潑生動的：「春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。」春天是健壯有力的：
「春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。」從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
朱自清 春最後三段分別寫了春的什麼特點
4樓：baby鞋子特大號
朱自清《春》最後三段分別讚美了春天具有「新」
、「美」、「力」的特點。
1、「新」
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。它生長著」將春天比作「娃娃」，是「比喻」和「擬人」兼用。
春天原非像別的事物那樣可知、可感、可觸控，但作者把它比作新生的娃娃後，就賦予了它新的生命。
2、「美」
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。「春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。」此旬兼用「比喻」和「擬人」，將春天比作「小姑娘」。
春天漸漸長大，變成「花枝招展的」小姑娘。她亭亭玉立，落落大方，「笑著，走著」，著實招人喜愛。
3、「力」
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。「春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去」是「比喻」和「擬人」兼用，將春天比作「有鐵一般的胳膊和腰腳」的「青年」，有理想，有勇氣，有作為，敢擔當。春天這個「健壯的青年」，「領著我們上前去。」
5樓：開心果
分別讚美了春天具有「新」、「美」、「力」的特點。
表達了作者對春天的讚美和喜愛之情。
朱自清的《春》最後三個自然段分別概括了春的什麼特點，能否順序顛倒
6樓：張欣怡
答:分別概括了春天的「新」「美」「力」順序不能顛倒，因為形象的表達了春天的成長過程。抒發了作者熱愛春天的思想感情。
《春》最後三個自然段寫出了春天什麼特點
7樓：百度使用者
倒數第三段寫春天像剛落地的娃娃，寫出了春天的「新」（新生）；
倒數第二段寫春天像小姑娘，寫出了春天的「美」（嬌豔，柔美）；
最後一段寫春天像健壯的青年，寫出了春天的「力」（活力）。
春這一課最後三段表現了春天怎樣的特點
8樓：drar_迪麗熱巴
春這一課最後三段是三個比喻，分別突出了春天的新，美，力的特點。
三個比喻形象的點明瞭春天的成長過程,讚美了春天的蓬勃的生命力.表達了在春天裡奮發向上,創造美好生活的積極進取的精神。《春》是現代散文家朱自清的作品。
《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。
創作背景
該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
作品鑑賞
主題思想
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
9樓：仍然空空如也
《春》這一課最後三段表現了春天的新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的特點。
最後三段用了三個比喻句組成了「排比」修辭格。作者用三個形象化的比喻，漸次排比，謳歌春天，使作品氣勢迭起，也使整幅春景圖更加豐潤。作者還要以此印證：
春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的。作品以這三個比喻句收束全文，言簡意賅，節奏明快，生動活潑，表現力極強。
原文（最後三段）：
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
《春》課文最後三段用比喻寫出了春的什麼特點
10樓：毛耕順施丙
倒數第三段寫春天像剛落地的娃娃，寫出了春天的「新」（新生）；
倒數第二段寫春天像小姑娘，寫出了春天的「美」（嬌豔，柔美）；
最後一段寫春天像健壯的青年，寫出了春天的「力」（活力）。
朱自清春 第三段小草的特點表達了什麼思想感情
11樓：輕靈觸動
朱自清《春》第三段抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。《春》通過描繪花草爭榮，生機勃勃的春天美景，讚美了春天帶給人們的無限希望，表達了作者熱愛春天，熱愛生活的情感。
作者運用活潑的筆觸深入而細膩地描寫春天的典型景物。首先作者選取了小草來作描寫物件。作者說小草是「偷偷地從土裡鑽出來的,嫩嫩的,綠綠的」,這一句將小草擬人化，使小草的生長顯得生動而活潑。
「園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的」這一句則點出了小草之多，寫出了春天將要來臨。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
朱自清筆下的「春景圖」，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮溼的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
12樓：各種怪
表達的思想感情：表達了作者對春草的喜愛之情，抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
賞析：第三段寫出了小草的質地軟、色澤綠、長勢旺盛特點，「偷偷地''和「鑽」寫出了春草破土而出的擠勁,寫出不經意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺,這樣寫使無意識、無感情的小菜也似乎有了意識、有了感情。
用「偷偷」、「鑽」等詞語將小草頑強的生命力傳神地表現出來，正所謂，「一歲一枯」，「野火燒不盡，春風吹又生。」而這也象徵了人類社會世世代代繁衍生息，且總是向著更美好、更高階的社會進化、演變。
13樓：紅樓q夢
鑽、嫩、綠、滿——草坐、躺、滾、踢、跑、捉——人\「偷偷地''和\「鑽\」寫出了春草破土而出的擠勁,寫出不經意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺,這樣寫使無意識、無感情的小菜也似乎有了意識、有了感情.抓住春草的情態、質地、色澤、長勢寫其特點。
朱自清先生用孩子般的心靈,借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察,抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出了江南的春天所特有的景象,抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情.
本文通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前,表達了作者熱愛春天,熱愛生活的情感.
文章結尾的三個比喻句，分別突出了春天的什麼特點？抒發了作者怎麼的感情
14樓：百度使用者
這篇文章，先寫春天的一般景色，接著分別從幾個方面去描寫。第一，是春天的草；第二，是春天的樹；第三，是春天的風；第四，是春天的雨；最後，再綜合起來讚美春天的美好。表面上他是在分門別類地寫春天的景象，實際上這裡面滲透著一種屬於他的對春天的美好感情。
而這種感情，不是直接講出來的，而是包含在他對春天景色(草、樹、風、雨)的感受中的。他寫的是他自己的感情。這種感情和平常的感情最大的區別就是，刻意詩化了。
朱自清抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出了江南春天特有的景象，抒發了對春天的讚美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
15樓：大增嶽殳錦
三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。
三個比喻形象地點明瞭春天的成長過程，讚美了春蓬勃的生命力，表達了在春天裡奮發向上、創造美好生活的積極進取的精神。
16樓：老可欣奇醜
突出了春天景象的新、美、力的特點。
抒發了作者對春天的熱愛
朱自清春最後三段分別寫了春的什麼特點
朱自清 春 最後三段分別讚美了春天具有 新 美 力 的特點。1 新 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。它生長著 將春天比作 娃娃 是 比喻 和 擬人 兼用。春天原非像別的事物那樣可知 可感 可觸控，但作者把它比作新生的娃娃後，就賦予了它新的生命。2...
《春》第三部分採用了什麼修辭手法，寫出了春天的什麼特點
春 的第三部分採用了比喻的修辭手法，寫出了春天的新 美 力，意思逐步加深，同時，喻體的年齡也有變化呀。順序不能顛倒，因為它們是按照喻體的成長順序排列的，從 娃娃 到 小姑娘 再到 青年 形象地點明瞭春天成長的過程。第3部分用了比喻的修詞手法，寫出了春天 新 美 力 的特點 比喻春天的美麗 強大生命力...
一，二兩句寫出了春天怎樣的特點,春思賈至一二句寫出了春天景色的什麼特點？
春思 賈志 第一 二句寫出了春天景色的什麼特點?解答 第一句 燕草如碧絲 回 燕地的春草剛剛發芽答,細嫩得像絲一樣.寫出了春天的剛剛到來,一切剛發芽變綠,纖細柔和的特點.第二句 秦桑低綠枝 秦地的桑樹已經低垂著濃綠的樹枝.寫出了春天繁盛茂密充滿生機的特點.這兩句詩以相隔遙遠的燕 秦兩地的春天景物起興...