1樓：喬嘉
其實吧，名著也是**，比如《西遊記》就是。。。。。。所以。。。。。你就說一下這句，另一方很難反駁。。。。。。。
辯論會：讀經典名著好還是讀流行文學好」的開場白
2樓：匿名使用者
就說：「**好，我方認為讀名著好，因為讀名著會讓我們得到**知識……」
真巧，我們班也有這個辯論賽，我是反方2辯……
辯論賽，我方觀點是通俗文學比文學名著影響更大。求資料支援，若有用高分酬謝。
3樓：匿名使用者
這個辯論賽你贏定了，不需要什麼更多資料，我給你絕對可靠似資料，第一：從小學一年級到高三年級所學的基本上都是通俗文學，這一部分人口占全國人口總數多少？？可想而知啊，第二：
我國現有中老年人平均文化狀況屬中下水準，特別是現已基本進入老令社會，老年人佔總人口比例相當高，而這一部分人所能接觸到所能接受的基本上全是通俗文學，即便是名著改編的電視劇和電影和其它文藝形式也都非常通俗化了。所以，通俗文學在我國的影響力是巨大的，它影響了全國總人口的百分之七十左右（以上兩部分人口的總和）。通俗文學是以多種形式滲透到絕大部分人的生活，學習，娛樂之中。
4樓：匿名使用者
歪個樓 事實證明，並不是。哈哈
下一個星期五我們要開一場辯論會,"在書上看名著好,還是在電視上看名著好?"希望大家可以慷慨解囊!謝謝!~~~~ 5
5樓：匿名使用者
再書上看你可以感受到名著的真是魅力，
可以與名著中的人物共同完成一次精神之旅，與作者獲得心靈的共鳴。
在電視上看可以有視覺的享受，可以更直接明瞭的瞭解名著。
要辯論就要知己知彼。
6樓：匿名使用者
在書上看比較好。這樣電視刪除的部分還有的看。
求辯論會論據:中學生讀經典名著好
7樓：匿名使用者
現代中學生因為時間緊、學習任務重、課程量大，不讀古今中外的名著，我認為這樣對一個當代高中生來說是不利的。
讀經典，是我們永遠需要的，因為任何對經典的瞭解，都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地昇華提高，讀經典名著的好處是可以培養一個人的素養，讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。而讀流行文
學的好處是能掌握社會發展的動態，掌握社會發展的方向。 從小讀經典名著，加以思考，對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界，對真善美、假惡醜的認識和理解，對人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。
我們大多不讀名著,偏偏去讀在校園裡風行一時的《哈利波特》。什麼原因？名著讀起來十分無聊，使人讀不到一半便不想往下讀，就拿《西遊記》來說：
故事無非是說有一群怪獸貪吃，抓了唐僧就走，而每次又不吃，等著孫悟空來救，最後怪獸輸了。每次的故事無非如此，甚無新意，我讀到一半便不想往下讀。
的確，名著中也是多種智慧的結晶，如《紅樓夢》中便包含了許多玄機，但**花得起時間去一一破解？而且,只要是名著,便是厚厚一大本書，加上書中偶爾出現一些精彩的句子，如此而已。
讀名著的好處真是數不勝數。它能在我懂得了知識的同時，使我感到樂趣；能在我提高了自己文筆的同時，領略到了大文豪們的風采；能使我在廣泛了知識面的同時，豐富了我的課外生活。名著中還能體現許多文豪的人生觀，使我懂得許多人生哲理。
讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路，不去赴那些過了一輩子失敗人生的人的後塵。
8樓：又系求其啦
推薦這個：
【辯論－文學名著比通俗文學影響大】
第一，所謂文學名著，「經國之大業，不朽之盛事。」也。他們經過歲月滄桑而依然閃爍奪目的光彩，飽受風吹雨打而依然風韻猶存，似陳年結釀，愈久愈純；又如翡翠明珠，百代流傳。
文學名著是我們瞭解過去了解歷史的明鏡。它凝結往日的智慧，舊年的時尚；刻寫歷史的年輪，歲月的創痕。一如遠古傳下的化石，向我們訴說著隱藏其中的古老的祕密。
文學名著造就了一個時代的偉大和輝煌，正如同古希臘文明、文藝復興，也正如春秋戰國的諸子百家時代，英國輝煌的維多利亞時代。文學名著以其超越時空的震撼，影響著我們人類幾千年的文明。
第二，文學名著的影響，乃是「隨風潛入夜，潤物細無聲。」在人類社會發展的過程中，文學名著早已滲透於深厚的文化大環境之中。文學名著構建和影響著我們所處的文化氛圍和文化空氣，影響著我們的一舉一動。
他的力量雖然無形，卻如同那無數的溪澗溝壑為人類文明的江河提供了取之不盡、用之不竭的汩汩泉源。正如儒家經典《論語》，也許現在很多人都沒有親身讀過，但是他們的思想卻深受其影響。《論語》思想內容早已融入了我們民族的血液，沉潛在我們的生命中，熔鑄成我們民族的個性。
在這深厚的文化氛圍之中，我們感到心中流過的是一條有著幾千年歷史的文化長河。
第三，今天我方強調的是名著對歷史、社會、人類等多方面的深遠影響，無論其深度，廣度還是持續度，都是通俗文學所無法比擬的。在這裡，在當今這個浮躁喧譁的文化工業時代，我們提倡的是一種積極向上的價值取向。我們不應迷失在消費文化浦天蓋地的席捲之中，也不應放棄那些曾經令人肅然起敬的人道主義的責任感和使命感。
而文學名著自產生之日，或難以見容於時代驚世駭俗；或激起時代共振，狂掃文壇，最終大浪淘沙鑄就成經典傳世絕唱。它帶給我們的永遠是內心的純粹和高尚，引發我們對社會的終極關懷和對生命的深刻體驗。它所承載的文化力量將是永遠不變的，即使將來我們無所不能，我們依然離不開人類文明之光的照耀和撫慰，離不開我們美好的回憶和純真的夢想。
我們感謝名著，我們呼喚名著，我們倡導名著。
文學名著，汲古今中西之文萃，納天地日月之精華。
感滄海桑田之變幻，奏乾坤寰宇之輝煌。！！
關於辯論會正方「讀經典名著好」與反方「讀流行書籍好」的論據（就是例子） 我是反方的 多給點反方的例子 10
9樓：燃燒的鴨嘴獸
書籍是人類進步的階梯。高爾基 好讀書，讀好書，讀書好，冰心
對於你這個辯題完全可以用偷樑換柱之策，當對方說理解不同是，你大可說不同的理解是人類思維火花的碰撞，是創新智慧的凸顯，有了這種一千個哈姆雷特的想法，名著才更加值得閱讀。第二，當他們說時間久遠太陳舊，你可以說酒香越放越濃，越品越香。好酒似名著，越沉澱才越有哲思。
再反問對方如果見舊則唾，那難道歷史，古籍，考古，都無意義了嗎？那為什麼名著可以綿延千古？對方辯友能解釋一下嗎？
總之快刀斬亂麻，一下就贏了！
求"文學名著比通俗文學影響大"辯論賽的資料
10樓：李瑜靜
總論:在辯論
影響的時候首先要區別好的影響及壞的影響之別,最好能引誘對手否定壞的影響也是影響這一論調,其次主要論述積極的正確的對人類思想方面的影響要素.
1.對方最強的論據就會是影響是不分好壞的,好的/壞的影響都是影響,如果讓對手以這樣的論調出場,無可否認幾乎你們沒有勝的可能了.所以請引導對手自我否定壞的影響是也影響這一論調.
2.論點:名著總是引導人類思想的進步.如:資本論.沉思錄.史記...你隨便都能說一大堆吧.
3.讀文學名著的好處和讀通俗文學的弊端.請你不要單單的這樣論述,通俗的也有好壞,你的論述要有一定的高度,要總的概括性的論術,這樣的比較對你的論點有很大的幫助,常識**受都已經讓每個人都知道名著的好處了-----思想的生華,認知的進步,至於讀通俗文學的弊端如隋唐演義,你可以先說說好處,略加一點不好的地方,比如全信隋唐演義的結果是什麼樣的,我們就會對歷史的認識就會偏差,這也是為什麼歷代以正史為信,以正史為教的意義之所在.
4.資本論.---馬克思主義哲學.
5.樓上的這點論據非常不好,辯論不是你舉個例子,我再舉一個,這樣非了吵架了,自由辯論的時候,你要設陷阱,名著的影響小,你可以請他舉例說明嗎?他列舉的任何著名,都要請他解說一下影響小的原因,然而對手都能說知道,還能分析不正能說明名著的影響力嗎?
6.7.8非人力之所謂,如果你讀的名著少,請你不要去辯論,因為你沒有資格進行這樣的辯論
11樓：煙雨墨鴻
題目出得不好，通俗文學和文學名著是交叉概念。所以在立論的時候，一定要把定義界定好。就說這麼多了，其他的樓上兩位貌似已經說了很多了，呵呵。
大學辯論賽——通俗文學比文學名著影響大
12樓：福**學秀才
1、關注點不同，
2、傳播範圍與途徑不同
我們學校有一場辯論會 讀課外名著有什麼壞處
13樓：瞬間tz永恆
首先，讀課外書浪費時間，分散精力。中學生的課業負擔實在很重，精力有限，「一心不能二用」。有些同學在家看，在學校看，上課也想著課外書，還得躲避老師家長的眼睛。
結果，分散了精力，荒廢了學業，得不償失。
其次，課外書範圍廣，內容雜，有些根本不適合初中生閱讀。我們正處於身心發育尚未成熟的階段，沒有很強的辨析能力和鑑賞能力，不善於選擇適合我們的課外書，大多是覺得好看就盲目閱讀，往往不能理解它真正的含義。
其實，課本上的知識才是最基礎的，是經過了幾代人精心選編的精品，它能保證我們的知識更系統、更完善、更全面。它好比是西瓜，而課外書就是芝麻，雖然兩者都有營養，但我們一定時期只能抓一樣，那當然不能「撿了芝麻，丟了西瓜」！
我認為，閱讀課外書籍影響正課學習。
課外閱讀的範圍相當廣泛，其中有營養豐富的精神食糧，也有糟粕。通過閱讀可以百折不回，知難而上，也能心灰意冷，萬念俱灰。青少年正處於生理發育期，心理也不成熟，情緒不穩定，受外界影響後波動較大。
尤其看過武俠、言情方面的**後，不少初中生完全沉浸在虛構的故事情節中，為主人公悲慘的命運扼腕嘆息，為美妙的故事情節想入非非。上課時「身在曹營心在漢」，根本無心聽講，這樣的代價是不是太沉重了呢？這樣還能說不影響正課學習嗎？
在浩如煙海的課外書籍中，同學們千萬不要陷入泥潭，不能自拔。要有選擇地讀好書，決不能樂觀到「明知山有虎，偏向虎山行」的地步。
有同學說，大量閱讀課外書會給我們的正課學習以很大的幫助，其實並不盡然。
中學時期，由於課程增多，學習時間也就相應減少，而我們正是需要打牢基礎的時候，很難在正課學習之外抽出很多空閒時間大量閱讀課外書。有的同學為了看課外書竟然侵佔課堂時間。老師在上面講課，他們卻在下面津津有味地沉浸於課外書離奇的情節中，長此下去，豈能不影響正課學習？
有許多中學生看書並不加以選擇，尤其是武打、言情，甚至於色情書刊，在所讀書中頗佔分量，請問，讀過這些書後，會有何收益？這正如英國**家菲爾丁所說：「不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
」當然讀些內容健康的課外書對於正課學習不無裨益，但要注意協調好與學習正課之間的關係，否則將有害無益。
14樓：尹正格
壞處的話，看你看的是什麼型別的書啊，如果是**，那壞處就大了，你會不知不覺的陷進去，不想學厭學就是其中的表現之一
我們班要開辯論會，我是正方（鼓勵比批評重要）希望大家給點金點
1 就人性而言批評容易讓人覺得消沉，覺得自己很失敗，相反鼓勵可以激起人對事情的興趣，從而激勵他進一步的學習。最好是用點名人的句子來證明。2 從當今社會來講，年輕人心浮氣躁已經是普遍現象，這個應該有什麼報紙做過調查你自己去找找。不過要注意不要給對方抓到正是因為這樣才要早批評，養成謙虛謹慎的習慣。3 還...
大家好，廠裡近期要舉辦質量辯論會，我們正方的題目是質量為什麼
廠裡bai的比賽評委應 該是du領導吧？辯論賽最終zhi 是給評委看dao的 苦笑 如果版評委是領導的話，可以從權檢驗的作用入手，走演繹和推論的方式。有一個嚴格的檢驗機制，那麼勢必會讓不合格的產品無法通過，並且對應的追究責任，從而讓製作的時候更注重質量，於是檢驗就使得質量更加優秀。主要就說明檢驗完備...
我們要舉行辯論會，我是正方，我們辯題是小學生暑期應不應該參加不課
可以借鑑哦 bai 各位朋du友們，如今的時代zhi是知識的時代，但dao知識並不是與生俱來專的，更多的是屬後天的鍛鍊與堅持。當然提升的方法的也並不僅僅限制於學習，看書，一切隨著大潮流來進行。現在有了更多的選擇，例如 體驗生活，體驗社會。但是後者所需要的前提條件較多，不是一般小學生能準備的。所以更多...