1樓：
可以借鑑哦：bai 各位朋du友們，如今的時代zhi是知識的時代，但dao知識並不是與生俱來專的，更多的是屬後天的鍛鍊與堅持。當然提升的方法的也並不僅僅限制於學習，看書，一切隨著大潮流來進行。
現在有了更多的選擇，例如：體驗生活，體驗社會。但是後者所需要的前提條件較多，不是一般小學生能準備的。
所以更多的應選擇一種適合自己的方法。接下來就讓正反雙方陳述各方意見。
我們要舉行一次辯論會辯題：小學生應不應該學法，我是正方我該怎麼說？
2樓：夢幻櫻花蘭
小學生的意識不強，學法可以提高小學生的意識，減少被拐賣的危險
小學生應不應該參加補習班，辯論，我是正方，支援應該，求辯詞!!!!!!! 5
3樓：匿名使用者
1.最近歷年課改，小學課內教材越改越簡單，至少數學方面，和十年前相比，已經落後一兩個學期的速度。
而現在的孩子絕不比十年前笨（按說科技發展了，應該更聰明），所以大多數孩子在課內「吃不飽」，需要再課外學習更多知識。（注意此處英語除外，可能被對方抓小辮子@@……）
2.課外班比課內往往更重視教學，學習效果更好。
課內是政策規定，想轉校還不那麼容易；課外是市場調控，教學效果不好孩子就不來上了。
市場壓力造成課外班普遍比課內更重視教學效果。
例如大多數課外班實行分層教學，方便因材施教
3.課內教育是國家規定，是統一的。課外教育更多元化，更個性化。
對學生個體而言，課外教育能滿足學生更個性的要求，比如英語好，就拔高英語，數學差，就補數學基礎課。如此量身定做，更有利學習。
4.對於侵佔學生課餘時間的狡辯（這個……只能狡辯吧= =）：現在課內課業負擔減輕，因此週一到週五在學校學習的深度不大。
很多孩子的感覺是，週一到週五在課內玩，週六週日學習。這樣算下來，一週玩了五天，已經很多了。
5.注意課外輔導班應當合理報班。
隨時提防對方將「不合理報班」造成的後果，故意等同於「上課外班」造成的後果。
例如難度過大造成壓力之類之類的……
4樓：手機使用者
如果上輔
導班不好，那麼輔導班又何必存在呢？為什麼又有這麼多人去上輔導班呢？
有些學校下屬的輔導班，你在那裡學得好，還可以直接被那個學校錄取，難道不好麼？
輔導班可以拓展視野，這不是普通的課外書可以做到的。上學，讓老師來講解課文比自己在家裡看課本要強多了吧？同樣，輔導班也是如此。
5樓：塗憲華
你好，我是這樣認為的，
如果你的老師講的不是很好，你聽不懂或不完全懂，那麼你可以去輔導班試試。
這並不會影響成長，真的。
應該，因為
1.上興趣班可以培養興趣，全面發展
2.上興趣班可以為興趣這一學科打好基礎
3.上興趣班可以使我們的興趣愛好得到進一步的發展
6樓：匿名使用者
我認為參加補習班既浪費時間而且又浪費錢，如果把花在補習班上的錢去買書，或者去網上找資料看，這往往要比去補習好；另一方面，去補習班的人一般都是被父母逼迫去的，都不是自願的，去了那也不好好學，就是在那玩，有那個閒工夫，為什麼不在課堂上聽明白了，而去花那個冤枉錢呢？讓出時間去玩，讓大腦放鬆，何嘗不是件好事？總比束縛在籠子裡好，並且好不容易有一個假期可以放鬆下自己，還得使勁的學習，這不是給自己找沒趣嗎？
可對於喜歡上補習班的同學就另當別論。
7樓：匿名使用者
小學生參加補習班辯論詞（正方）
小學生該不該參加課外輔導？我要參加辯論賽，我是反方！
8樓：百度使用者
無利．1、因為我就是一位學生，我知道現在學生的苦惱．課外輔導班不是給我們灌輸知識，而是在摧殘我們，它會使我們失去最純潔的童真，會扼殺我們對大自然的熱愛，好奇心和冒險精神，會讓我們變的枯燥乏味，沒有一絲生氣．
知識是我們要去用自己的力量探索出來的．而不是灌輸出來的．
我們學生要有一個多姿多彩的童年，要有豐富的想象力和十足的冒險精神，才能使社會的未來更美好！
2、沒有必要，因為小升初考試的題並不難。課內老師講的知識，已經夠用了。要相信老師，相信老師的教學經驗。
還有，不上課外輔導班，並不代表你就可以無所事事了，在家要多鞏固老師所講的知識，適當的可以為自己找一些拔高題。
3、不應該，雙休日就是應該給學生休息的日子，在報輔導班真正意義上的休息日就不存在
了！ 4、首先，明確參加輔導班的目的。是為了陶冶孩子的情操，還是為了讓孩子多掌握一門技巧，還是為了炫耀家長自己。
其次，學習的動力源於興趣，如果孩子感興趣，自然可以為孩子報名。但如果是家長強求，那報名的意義就失去了
9樓：匿名使用者
我認為小學生不應該參加課外輔導，因為在學校時，老師已經給我們補足了夠足夠多的的知識了，但是不報補課班並不代表可以無所事事，我們要合理利用時間，利用空閒的時間來增加我們的課外知識
10樓：匿名使用者
這還用辯論？
反方辯論：「課外輔導有個鳥用啊，現在電子科技發展速度如此之快，不懂用電腦的人就是新時代的文盲！我們不僅學習課本的知識，更應該掌握計算機方面的知識，軟體之類的，比如：
cs1.5，cs1.6這樣的經典作品（老年人用還可以預防老年痴呆症），還推薦一本《有碼與無碼》給大家。
還有，那個誰誰誰說的：學習的時間就要認真學習，玩的時候要開心的玩。我覺得是很有道理的，就像誰也不願意加沒有工資的班一樣。
課外輔導簡直就是扼殺我們的童年，讓我們這些祖國的花朵，七**十點鐘的太陽，到11,12點鐘都起不了床。天啊，想想看，這是多麼可怕的情況啊，各位！所以我提議：
取消課外輔導，多利用課外時間，到網咖學習計算機技術，豐富我們的大腦，強壯我們的體魄，增強我們的自信心！ 謝謝大家的掌聲！我還沒說完，其實課本的知識也很重要，但是小學課本知識太簡單了，什麼1+1=3，什麼落紅不是無情物，疑似銀河落九天之類的，對我們這些新一代的小學生，簡直就是小case，再用課外時間去學，這不是侮辱我們的智商嗎？
啊，快樂的時光過得特別快，又到時候說拜拜了，難忘今宵，今宵難忘，我們明年再見！！」
11樓：王金玉
不該，許多孩子現在上補習班是為了不被老師整，總是上補習班孩子自己學習的積極性會降低，他會認為就算我上課時沒聽懂但是我下了課可以再學
我們要舉行一次辯論會辯題：小學生應不應該多看課外書籍，我是主持人，應該怎麼說呢？
12樓：佔世明
可以借鑑哦： 各位朋友們，如今的時代是知識的時代，但知識並不是與生俱來的，更多的是後天的鍛鍊與堅持。當然提升的方法的也並不僅僅限制於學習，看書，一切隨著大潮流來進行。
現在有了更多的選擇，例如：體驗生活，體驗社會。但是後者所需要的前提條件較多，不是一般小學生能準備的。
所以更多的應選擇一種適合自己的方法。接下來就讓正反雙方陳述各方意見。
13樓：匿名使用者
兩者都可以的，建議他們看比較有涵養的的書！對小學生有益的，都可以看；小學生不該看的書，就是那些漫畫書……等，還有一些書對****（益）書，這些建議不要讓他們看！ 我的答案還ok不？
那就給點分吧！
要辯論賽辯詞，我是反方主張小學生要抓緊時間學習，正方是主張要開展課外活動，我要反方的辯詞，反方，反
14樓：玻璃繪語
只有好好學習，才能做國家棟梁
15樓：李家震了
只有好好學習，才能為國家做出共獻
16樓：自由順任
我也要這個。急！急！
我們班（初一）要舉行辯論會，正方是 探險利大於弊反方則是
最有力的觀點就是 沒有人類的一次次探險,人類能走到今天嗎?如果沒有那麼多的第一次,我們怎麼可能生存發展下去 1 探險，意謂從事沒有多少人嘗試過的活動 任何新的探索總存在一定的危險性 不管是出於個人的內在追求，還是出於工作的需要，或者科考的目的，這樣一種行為，本身就具有不同尋常的意義。這是對人類探求未...
我們班要開辯論會，我是正方（鼓勵比批評重要）希望大家給點金點
1 就人性而言批評容易讓人覺得消沉，覺得自己很失敗，相反鼓勵可以激起人對事情的興趣，從而激勵他進一步的學習。最好是用點名人的句子來證明。2 從當今社會來講，年輕人心浮氣躁已經是普遍現象，這個應該有什麼報紙做過調查你自己去找找。不過要注意不要給對方抓到正是因為這樣才要早批評，養成謙虛謹慎的習慣。3 還...
大家好，廠裡近期要舉辦質量辯論會，我們正方的題目是質量為什麼
廠裡bai的比賽評委應 該是du領導吧？辯論賽最終zhi 是給評委看dao的 苦笑 如果版評委是領導的話，可以從權檢驗的作用入手，走演繹和推論的方式。有一個嚴格的檢驗機制，那麼勢必會讓不合格的產品無法通過，並且對應的追究責任，從而讓製作的時候更注重質量，於是檢驗就使得質量更加優秀。主要就說明檢驗完備...