1樓：happy言欷
教育學類是本科階段大一的專業，包括教育學和學前教育，我本身是教育學類，到了大二分專業，選的教育學。學前針對的是學齡前兒童的教育，而教育學則比較寬泛，具體學習科目是教育學及其分支科目，還兼學部分心理學
2樓：一生平安
1、 一般說來，教育技術學屬於教育學，教育學與教育技術學是包含和被包含的關係。
2、 學科：教育學二級學科
門類：教育學類/計算機類
專業名稱：教育技術學 (這裡是指中國特色的教育技術學)
主幹學科：教育學、電腦科學與技術。
3、主要課程：教育技術學、教學系統設計、電子類比電路、數字類比電路、計算機文化基礎、c程式語言、vb設計、網頁三劍客、asp**建設、access資料庫、網路教育應用、多**技術、authorware設計製作遠距離教育、電視教材設計與製作、影視藝術、premiere影視製作、教育技術研究方法、教育傳播學。
4、就業方向主要有：遠端教育、多**課件開發、網路教育應用、企業績效技術、計算機軟體開發、影視**編輯等。
5、主要實踐性教學環節：包括**製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。教育實習（選）、畢業實習、畢業設計（**）、課程設計、技能訓練等，並實施大學生創新培養行動計劃，開展各種設計、實踐活動 。
6、 修業年限：四年（本科）
授予學位：教育學或理學學士。
3樓：匿名使用者
最佳答案
一般說來，教育技術學屬於教育學，教育學與教育技術學是包含和被包含的關係。
學科：教育學二級學科
門類：教育學類/計算機類
專業名稱：教育技術學 (這裡是指中國特色的教育技術學)
主幹學科：教育學、電腦科學與技術。
主要課程：教育技術學、教學系統設計、電子類比電路、數字類比電路、計算機文化基礎、c程式語言、vb設計、網頁三劍客、asp**建設、access資料庫、網路教育應用、多**技術、authorware設計製作遠距離教育、電視教材設計與製作、影視藝術、premiere影視製作、教育技術研究方法、教育傳播學。
方向主要有：遠端教育、多**課件開發、網路教育應用、企業績效技術、計算機軟體開發、影視**編輯等.
主要實踐性教學環節：包括**製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。教育實習（選）、畢業實習、畢業設計（**）、課程設計、技能訓練等，並實施大學生創新培養行動計劃，開展各種設計、實踐活動 。
修業年限：四年（本科）
授予學位：教育學或理學學士
教育與教育學有何區別和聯絡?
4樓：答奕琛操賦
兩者是屬於包含與被包含的關係。
教育包含教育學，教育管理方面等很多方面。我是師範院校畢業的，可以給你說一下教育學方面的知識：
教育學又包括：教育學，教育心理學，教育方法學、教師師德修養不同學科的內容。每個學校和專業課程的安排都可能會有不同。
我們學校那個時候，主要側重在教育方法，教育心理學和教育理論方面的學習。
考試偏向的內容也不同的：有的偏重於教育學，有的是教育學和教育心理學的合併考試，有的則是教育學、教育心理學、教育法學、師德修養、班主任工作的合併考試。當然主要還是教育學和教育心理學的內容。
教育學是研究人類教育現象和教育規律的科學，心理學是研究人類心理現象和一般規律的科學，兩者是不同範疇的。
教育基礎知識包括教育學和教學心理學，考教師的話主要側重在教師基礎知識方面。
教育學包括以上說到的各個方面。
希望以上資訊能幫到你，有什麼不清楚的歡迎隨時提問交流。
如該資訊對你有用，請採納。謝謝！
5樓：昂凝竹恭渺
教育是一種活動，是人
類有目的培養人的一種社會活動;
教育學是一類知識體系或教育規律（如心理學，社會學等），是研究教育活動中出現的一些現象或問題，並且總結出規律的一門學科。
這兩個詞定義掌握好，關係自然就可以明白了。
6樓：訾嘉誼辜澍
教育是一種教育實踐，包含理論和實踐兩個方面。就是既包括理論的研究也包括我們的教育活動。教育學是一門關於教育的學問，是一種學術研究，是一種理論，和實踐沒有關係。
教育系要教育學的理論指導，教育學需要教育去落實。這是我的淺薄的理解。
教育與教育學的區別
7樓：答疑老度
1，專業不同：教育學部分學科，教育專業是分學科的。
2，課程不同：教育學主要有中小學語文、中國教育史、數學教學法等課程；教育主要有數學、語文、英語、**、美術等課程。
3，就業不同：教育學就業方向以教育實習、社會調查等；教育的就業方向以小學教學、管理和研究工作為主。
8樓：答題狂魔想升級
教育學是研究教育的科學：教育是人類有目的的培養人的一種社會活動，是傳承文化，傳遞生產與社會生活經驗的一種途徑；而教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的一門科學。
教育：教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。
教育學：一門研究教育現象及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
9樓：匿名使用者
教育是人類有目的的培養人的一種社會活動，是傳承文化，傳遞生產與社會生活經驗的一種途徑。
教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的一門科學。
ps：我就是學教育類的~~
10樓：鄭海
您好，您可以到海天考研官網查詢！
11樓：舜承載任以
教育學是研究教育的一些理論，比如說：教學方法、課程設定等。是教育的理論基礎。
請問大學專業中教育學類專業和教育學專業的區別？
12樓：是你找到了我
教育學類專業和教育學專業沒有區別。
教育學專業一般指教育學類專業。是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
包括學前教育專業、教育技術學專業、小學教育專業、特殊教育專業、休閒體育專業、藝術教育專業等等。
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
教育技術學專業培養能夠在新技術教育領域從事教學**和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高階專門人才，包括各級師範院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
13樓：會明心理諮詢
【教育學類】專業包含：教育學、學前教育、幼兒教育、特殊教育、教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、英語教育、漢語言文學教育、中文教育、政治教育、思想政治教育
主要培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
【教育學】專業是一門理論研究學科。主要研究教育基本理論與現代教育基本問題、比如教育的本質與功能問題、教育體制創新問題、受教育機會問題、教育政策與教育法制建設問題等等。其中既有教育學原理傳統的理論領域，也有根據教育實踐的發展新開拓的領域。
14樓：匿名使用者
教育學類包含很廣，也包括教育學專業！不過教育學專業不怎麼好就業，很多同學還是得在大學期間輔修其他專業，以後才會有路可走！建議選擇教育學類其他比較實用的，比如各種學科類
教育與教育學有何區別,有何聯絡?
15樓：牛老師在路上
兩者是屬於包含與被包含的關係。
教育包含教育學，教育管理方面等很多方面。我是師範院校畢業的，可以給你說一下教育學方面的知識：
教育學又包括：教育學，教育心理學，教育方法學、教師師德修養不同學科的內容。每個學校和專業課程的安排都可能會有不同。
我們學校那個時候，主要側重在教育方法，教育心理學和教育理論方面的學習。
考試偏向的內容也不同的：有的偏重於教育學，有的是教育學和教育心理學的合併考試，有的則是教育學、教育心理學、教育法學、師德修養、班主任工作的合併考試。當然主要還是教育學和教育心理學的內容。
教育學是研究人類教育現象和教育規律的科學，心理學是研究人類心理現象和一般規律的科學，兩者是不同範疇的。
教育基礎知識包括教育學和教學心理學，考教師的話主要側重在教師基礎知識方面。
教育學包括以上說到的各個方面。
希望以上資訊能幫到你，有什麼不清楚的歡迎隨時提問交流。
如該資訊對你有用，請採納。謝謝！
16樓：匿名使用者
教育是一種教育實踐，包含理論和實踐兩個方面。就是既包括理論的研究也包括我們的教育活動。教育學是一門關於教育的學問，是一種學術研究，是一種理論，和實踐沒有關係。
教育系要教育學的理論指導，教育學需要教育去落實。這是我的淺薄的理解。
師範類教育學和非師範類教育學區別
17樓：腿長臉帥怪我嘍
1、在課程設定上，除了本專業基礎課程外，師範類專業還需要學習教育學和教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育相關的一些課程。畢竟是師範生，當然一切以教育為主。
並且師範生在大
三、大四階段還有教學實習、模擬課堂、備教案等。非師範類專業則沒有這些專業課程。
2、師範類專業和非師範類專業的畢業證和學位證是不一樣的，學位證上會註明你的具體專業和授予的相關學位，畢業證上也會註明具體專業。而師範類，也會註明，師範類的院校成績還是相當高的，畢竟教書育人，首先教師自己要足夠優秀。
3、師範類院校畢業的師範專業生會直接頒發教師資格證書，但是近幾年，教師資格證改為全國統一招考，一視同仁，無論你是不是師範院校畢業的都要通過全國統一招考筆試和麵試獲得資格證書。另外，教育部又一次進行改革，未來一些重點師範院校，還是可以直接頒發資格證書的。
4、從理論上說，只要擁有教師資格證書就可以參加教師招考。只是師範類院校畢業的人就會有先天的優勢條件，會優先錄取，而非師範類院校畢業的人們就會收到嚴格的審查。
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