1樓：四匹馬力
題很簡單 以前講過 同學很聰明 同學有預習
2樓：匿名使用者
我以前讀書也是這樣，那些人基礎好，頭腦靈活
這件發生在校園內的事，將逝過去一年了，每當我想起它都會使我明白師生之間，同學之間的愛是真誠的，純潔的
給個題目 有一次，我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然後讓一名學生上講臺來做。3×
3樓：hello小洋人
我們似乎總是用批判的眼光去看待別人，卻習慣了漠視那聲對別人的讚美，在別人取得成就的時候，我們或許會嗤之以鼻，感覺如果是自己肯定也能做到，或者是嫉妒，甚至是不屑。我們學會了去挑剔別人，把別人的錯誤放大，再放大。卻忽視了我們人性中還有美，還有欣賞，甚至忽視了還有讚美這個詞。
每個人都想要得到別人的認可，都想要得到別人的讚美，所以我們努力著，想要做到最好，可有時候你的一點小錯誤就會的得來別人的批判，覆蓋你所有的功績，你的努力，你的成就在一個小小的錯誤面前，在別人的眼中都是那麼的微不足道。你會感覺到委屈，所以推己及人，感同身受一下。
請不要用放大鏡去看別人的缺點，多站在別人的立場上想想，給別人多一些讚美。對自己要求嚴格一點。
4樓：匿名使用者
這題材很不錯呀 寫篇作文就叫
現今教師胡亂教育搏出位
在一位同學上黑板做題目時候，其他同學答對無反映，答錯大聲喊。這***多正常的事啊....如果大家答對大喊答錯沒反映......
多可怕啊 ...這種情況使我想到了精神病院......
這麼正常的狀況為什麼能讓一位人民教師 昧著良心去談一個小學生完全無法真正理解也完全沒有作用的心理學問題？這種問題除了給小學生思維混亂和困惑還有什麼幫助？ 答案很明顯！
今天是公開課，有其他老師和校領導來旁聽，胡亂說些似是而非的道理 製造些新鮮話題 顯示自己多能幹就是這位老師今天的主題，多可悲的人民教師啊........
............
5樓：匿名使用者
因為錯的東西比較明顯。
6樓：請忽視的故事
因為我們的正確永遠會被人遺忘。
寫作文寫了不信給你們說說是不是有語病
7樓：匿名使用者
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻樑高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著一頭漂亮的秀髮，這就是我的數學老師—張老師。她活潑開朗，我們班的同學們都很喜歡她。不信，我就給你們說說。
張老師對我們很嚴格。有一次，張老師在講臺上講課，我覺得老師講的這道例題比較簡單，就偷偷在下面座位上寫作業。突然，我身後有一道影子飄來，我轉過頭：
「啊，原來是張老師！」張老師拿著紅筆，手指向我，嚴肅地盯著我說：「我在講課，你怎麼自顧埋頭做自己的事呢？
是不是都聽懂了？不需要聽了？這次我懲罰你扣一個小印章。
」我很委屈，心想：我只是想早點完成作業，自己又沒有搞小動作，也沒有影響其他同學，為什麼扣我小印章呢？張老師好像看透了我的心思，只見她走上了講臺，環視了所有同學，清了清嗓子，提高聲調:
「同學們，你們不該在老師講課時寫作業，要不然回家的作業都不會做！」對呀，我上次考試就是這道題錯了，這次我應該認真聽講，爭取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鑽進去。
有一次,我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題, 然後讓一名學生上講臺來做3×9=(27
8樓：想不到的想是我
不錯，這個老師的教育正是我們所缺少的，不應該只看到別人的缺點，而沒有看到別人的優點，要多鼓勵別人，而不要老是貶低別人。這個寫個**題目，就先擺出自己的觀點，然後在論證，多找幾個例子做論證，再找一些死板教育的例子，把一些好的例子做個對比一下，最後再寫個結論，證明看待問題不應該只看到別人的短處，多鼓勵別人，大家才會做的更好。
9樓：馬學竄
這個就是我媽中國的一種教育方式的弊端了，長期以來，歷來如此，老師發現孩子或者是別人的不足，而看不到孩子，值得鼓勵，長處的地方，所以教育的孩子好多的方面，缺乏一種動力，而容易受到一種打擊，娃娃都是你哪兒哪兒錯了？哪怕這個錯誤是1%，而成績是99%，因而在教育的方法上是的，孩子容易失去自信，失去積極性，老師覺得挨批評
10樓：匿名使用者
我覺得老師寫五道題不應該找一個孩子來做，這樣既耽誤時間，也不瞭解多少孩子課題掌握情況，這樣的教教學方式我不贊成
老師正在講臺上講課，小明和同學們正在老師指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的情景．讓你想象一下，
11樓：布嘎嘎拉
a、我們能坐在椅子上，是靠
身體與椅子間的摩擦力．如果沒有摩擦力，想坐好是很困難的．符合題意．b、吊燈的螺絲是靠與牆壁間的摩擦力才能固定在上面，如果沒有摩擦，在重力作用下會下落．符合題意．
c、寫字時是靠手與筆間的摩擦，如果沒有摩擦筆很容易滑出，在空中會受重力作用而下落．不合題意．
d、桌椅能靜止在地面上是靠與在地面間的摩擦，如果沒有摩擦，很容易滑動．符合題意．
故選c．
老師正在講臺上講課，小麗和同學們正在老師指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的一幕．想象一下，如果
12樓：肉肉帳諍
a、吊燈的螺絲是靠與牆壁間的摩擦力才能固定在上面，如果沒有摩擦，在重力作用下會下落．不符合題意．
b、我們能坐在椅子上，是靠身體與椅子間的摩擦力．如果沒有摩擦力，想坐好是很困難的．不符合題意．
c、寫字時是靠手與筆間的摩擦，如果沒有摩擦筆很容易滑出，在空中會受重力作用而下落．符合題意．
d、桌椅能靜止在地面上是靠與在地面間的摩擦，如果沒有摩擦，很容易滑動．不符合題意．
故選c．
老師在臺上講課下面有人打電話老師回頭扔過去一根粉筆把點電話的人頭髮削掉一條是什麼電影
出自 日本咖啡廣告 cm boss 宇宙人 教師 篇 逃學威龍 星爺的經典 尋求電影,有個片段是該女老師老師把粉筆丟向班上一學生,最後自己變成了一根粉筆砸過去的電影名稱是什麼呀 這是個日本獵奇廣告 粉筆大戰。這是牛奶廣告，主角聽說喝牛奶可以提高集中力，就幻想出了這一幕 一個很厲害的老師，用粉筆飛過去...
老師在講臺上讀了胡漢生的感人事蹟，老師讓我們寫感想，急急
4月12日，南通86歲修車老人胡漢生突發心臟病猝然離去，整個南通為之扼腕。弔唁的人群中，有白髮蒼蒼的老者，有二三十歲的年輕面孔，還有正在上小學的孩子。退休後本該頤養天年，他卻重操舊手藝，擺攤修理自行車。14年老人修了無數輛車，也掙了10多萬元。可他將這些錢陸續捐了出去做善事，老人說，他擺攤修車的唯一...
為什麼有的老師講課很好，孩子卻不出成績，有的老師講課一般孩子成績突出
對於這樣的一種情況來說，其實每個學校都會出現類似的問題，所以大家也沒有必要感覺到太驚奇，而是應該多思考為什麼會這樣？然後再找到解決的方法，從而讓我們孩子的成績變得越來越好。學習因此，我認為主要的原因有以下幾點 1 老師的上課方式 對於有的老師來說，他們只會一味的上課，不會顧及到學生的情況，導致學生們...