1樓：匿名使用者
【背影】：抓住「背影」命題立意，組織材料，表明角度新穎獨特，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受到父愛。【臺階】：
抓住「臺階」命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，希望受人尊重的理想，更好地表現了父親的奮鬥，以及父親對家庭的愛。
模仿《背影》《 臺階》 選一個特定的角度敘寫自己的父親或母親
2樓：匿名使用者
朋友，你是否曾經為背影而感動過？你是否想過生命中留下深刻印象的不只是那一張張難忘的臉龐？那熟悉或陌生的背影消逝在人群中的時候，你有否依戀、是否想念？
那轉過頭去沒有表情的背影告訴了你什麼？ 當視覺模糊了的時候，我只看到一個輪廓，當思想模糊了的時候，我只記得一個背影。在我的記憶中有一個永遠抹不去的背影，它是母親轉身出去掩上門的一剎那。
她要去上夜班，半夜裡起來，看看熟睡的兒子，那麼地香甜，她很欣慰，又輕手輕腳地踩將過來，掖一掖被角，壓一壓被褥，看幾眼兒子睡時的姿態，認為滿意了，再輕輕地倒退著走出去，輕輕地帶上房門，不發出一點聲響。兒子全都看在眼裡，為了讓媽媽放心地去上班，不再牽掛自己，他睡得很「正確」，一點沒有亂，從他細微的眼瞼中望出去，藉著窗外反射進來的淡淡的夜光，看到的是媽媽模糊的影子。轉過去，不見了，最後聽到下面一聲大門關閉的聲音，兒子知道那是媽媽上夜班去了。
「當你孤單你會想起誰？……」如果這首歌在二十多年前唱的話，我會說我最要想起的是母親的影子。循著石塊堆砌成的圍牆，默默地順著牆根走，沒有媽媽，但以往她是在這裡的呀。
只要她空著的時候，總能在這裡找到她的，最多也不會走出這附近的一點地方。碎石砌成的圍牆裡透出草和泥土的聲息，我不知道現在聞起來叫做清香的味那時為什麼沒有覺得是一種享受，而只是平添了幾分寂寞和惆悵，牆頭探出各種花草和樹的影子，唯獨沒有媽媽的笑容。親切，不在這裡；幸福，沒有覓到。
最希望看到媽媽的背影突然出現在前方，最盼望媽媽走過來，叫一聲，說：「你怎麼找到這裡來啦？」最好還能得到媽媽的表揚。
即使沒有表揚也快樂，因為媽媽從來沒有批評，哪怕是嗔怪，也是暖洋洋的，喜歡聽到媽媽的聲音，喜歡感受媽媽的愛意。但沒有她的背影。站在路的這一頭，望著那一個長長的盡頭，有石砌的牆，有狹窄的通道，有坑窪的石板路，不知道媽媽什麼時候才會出現，眼裡是祈盼，心裡是無助的孤獨。
走過一程，才知道自己給孩子的也是一個背影。他在前面走，我在後面跟，但他找不到我，他始終只看到我的一個背影，一個看似漠不關心的背影。
等他長大後，他會知道這個背影裡包藏著一個莫大的愛字。
3樓：百度使用者
我們老師也留這個作文了…………
《背影》與《臺階》兩篇課文寫的都是父親，這兩位父親有何異同？
4樓：匿名使用者
【背影】：抓住「背影」命題立意，組織材料，表明角度新穎獨特，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受到父愛。
【臺階】：抓住「臺階」命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，希望受人尊重的理想，更好地表現了父親的奮鬥，以及父親對家庭的愛。
我的父親 作文800字，仿照《背影》、《臺階》的寫法。sos!請各位幫幫忙!
5樓：匿名使用者
我的父親
這輩子最愛的漫漫長路，悄然回首。奇蹟帶給我的力量，眼朦朧，心中依然溫暖！
——題記
出生，帶著母親的血液來到人世間。這時，一雙有力的大手抱起了我。從此，他知道。這輩子要用行動全心全意地愛我。這個人，就是我的父親。
3歲，我是父親手心中的寶。記憶裡依稀很多次，都在父親的脖梗上玩耍。
5歲，天生冒險好奇精神的我，喜歡「挑戰」。家裡吃麵條，父親端著熱騰騰的面正要坐下，而年幼的我，盯準時機，拿走板凳。瞬間，一大碗麵條全都扣在了父親的腦門上，而我，早已無影無蹤。
事後，父親還是寬恕了我。
6歲，母親每逢值夜班，我總是枕著父親教我的，用枕巾捲成的一個娃娃，當成媽媽，安然入睡。而父親，小心呵護著我的美夢。
7歲，搬進樓房。假期放假，父母都上班。生活突然變得冷清寂寞。因此，父親買了一袋又一袋的零食哄我。當然，還有從小陪伴我的「娃哈哈」。
8歲，第一次見到父親坐在新買的摩托車上，等我放學。真威風！聽父親說：「家遠，送你上學，方便。」
9歲，父親為了培養我的興趣，把我送進了美術班。也是第一次和父親一起，看到漫天覆蓋的橘紅色的沙塵暴。
10歲，第一次在父親的陪同下，騎著自行車上了公路。
11歲，開始任性無禮，對父母放肆。因此，遭到了父親愛的教育——打。父親從沒把我當成女孩，卻依然親切地稱呼：「女兒。」
12歲，正值六年級緊張時期，父親在黑黑的夜下，北風呼嘯中等了我半個小時，而我，卻因任性跟父親吵了一架。
13歲，初一上學年，父親因工作，暫調外地。因而分隔兩地，這時，才懂得，原來父親不在，是無比的孤單，寂寞與寒冷。
現在，挑燈夜戰那一直被我認定是「惡魔」的數學。父親心疼，和我同做一道題，答案一樣，父親第一次說：「我女兒也不笨啊！
…… 將來某一個晴朗的午後，坐在搖椅上，開啟記憶，再次享受，這輩子最愛我的人給與我的一切……
我的爸爸
烏黑的頭髮中摻雜著幾根白髮，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時，在一個偶然的機會裡我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業後便玩了起來。
這時，爸爸看見我玩得那麼開心，居然也想試一試，便對我說：「兒子，借你老爹玩一玩。」於是，我把溜溜球遞給了爸爸。
爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：「等溜溜球滑到底下，你再往上拉。
」爸爸試了幾下就會了，還學會了「睡眠」、「溜狗」等好幾個花樣呢！
爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：「都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個『老頑童』！
」「哈哈……」家裡傳出一陣歡樂的笑聲。
爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，爸爸辦公室裡安了一臺電腦，裡面還裝了好多遊戲呢！
我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：
「你怎麼小小年紀就學會了佔公家的便宜，長大了還了得嗎？」我生氣地跑進自己的屋子裡，「嘭」地一聲把門用力關上，衝著爸爸的背影罵了聲：「老頑固！
」沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。
半夜裡，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍裡已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用佈滿血絲的眼睛看著我，說：「快去睡吧，明天還要上課呢。」我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：
「爸爸，你也趕快睡吧。」我便去睡了。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。
我為我有一個「老玩童」，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。
6樓：蔸蔸貓
我也要！！！！！！！
學習了《臺階》一文你想對父親說什麼?以「父親,我想對你說」為題,寫一段300字 5
7樓：lyh餜惣
只要是圍繞對父親的讚揚品質方面和父親的為人就行，最後表達一下自己對父親的愛
背影和臺階都是些父親的,但在選材和主題上有異同,請你加以比較
8樓：埃德溫阿薩德
相同點：
都是表現父親的文章，都是抓住生活中的細節，以小見大。
不同點：
《背影》抓住「背影」命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛給人深刻的印象，讓人強烈地感受到父愛。
《臺階》圍繞「臺階」命題立意，組織材料，使建房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出父親希望受人尊重的思想。
望採納，謝謝！
9樓：安堯
【背影】：抓住「背影」命題立意,組織材料
,表明角度新穎獨特,突出了父愛,給人深刻
的印象,讓人強烈地感受到父愛.
【臺階】：抓住「臺階」命題立意,組織材料
,使造房這個一般性的題材有了側重點,有
了特色,突出了父親對社會地位的追求,希
望受人尊重的理想,更好地表現了父親的
奮鬥,以及父親對家庭的愛.
《背影》中父親為什麼覺得我家臺階低？從這一點，你能勾勒出父親的什麼形象？
10樓：匿名使用者
（1）父親為什麼覺得我家的臺階低？從這一點，你能勾勒出父親的什麼形象？
答：因為想有而沒有，所以總覺得低，要改變。自尊、不甘人後、上進……
《背影》文中四次寫父親的背影，表現了父子間什麼樣的感情
11樓：旋→風
一.參***
1．複述父親過鐵道買橘子的過程，可從「我看見他戴著黑布小帽」起至「於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的」。作者這樣描寫父親的背影,先作外貌描寫,寫衣帽,然後作動作描寫,用特寫鏡頭精細地描寫爬月臺的動作,還用自己的感情烘托這個背影.
這個背影,在全部故事情節中是重中之重,是全文的主腦,最能體現父親的愛心,所以寫得這樣詳細.
2.父親離去的背影,放在**中寫,由近而遠,由顯而隱,並用自己的感情加以烘托.寫這個背影,能表現這樣的感情:
為父愛感動得情不能已,一旦分手,格外依戀,惆悵,想到父親前程艱難,又格外悲憫,辛酸.
3.父親在信上說到了"大去之期",身體和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁淚如泉湧,含著眼淚想到父親對自己的許多好處,想到父親的背影,所以這一處背影是在"晶瑩的淚光中"見的.
二.1.這一句表達對父親的思念,為全文定下感情基調,又提示全文內容核心,突出背影,使讀者產生懸念.
2.這一句點出事情起因,把背影置於大不幸的家庭背景中,籠罩在哀傷的氛圍之中.
三. 四句話是：
①不要緊，他們去不好。
②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。
③我走了，到那邊來信!
④進去吧，裡邊沒人。
①句：父親當時急於謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高於一切，惟恐兒子路上有什麼閃失，所以最後決定還是由自己親自送。
②句：父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有儘夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，父親也看在眼裡，自己費點事，能讓兒子受用，他是心甘情願的。
他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。
③句：父親又惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。
④句：父親走了幾步就回頭，可見心裡還是惦記著兒子，依依不捨。他又想到兒子所帶的行李一刻也不能疏忽，叫兒子小心，什麼都為兒子著想。
四. 第1題須結合文中交待的特定的背景來討論。當時祖母去世了，父親也失業了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家的心情都不好受。
「我」是一個20剛出頭的青年，情緒上就更敏感、脆弱些。所以，文中的「我」的言行是可以理解的。
第2題體會課文中自我反省的語句，引導學生注意調整心態，體會家庭親情，並在交流中進行口語訓練。一個人小時候，覺得父親的形象很高大，到了一定年齡段，血氣方剛，又懂事又不懂事，會覺得父親並不可敬，還以為自己比父親強。真正成熟了，即使真比父親強得多，也會覺得父親可親可敬。
八年級學生在長輩面前自作聰明的心理正在萌生，談談這個問題是很有好處的。
說「聰明過分」「太聰明」，是回想八年前在父親面前那種心態太不應該了，父親為自己跟人講價錢，囑託茶房，都出於愛心，可是自己對父愛竟麻木不仁，一味自以為是，好像比父親還高明，實在是太不聰明瞭。
模仿《背影臺階》選特定的角度敘寫自己的父親或母親
朋友，你是否曾經為背影而感動過？你是否想過生命中留下深刻印象的不只是那一張張難忘的臉龐？那熟悉或陌生的背影消逝在人群中的時候，你有否依戀 是否想念？那轉過頭去沒有表情的背影告訴了你什麼？當視覺模糊了的時候，我只看到一個輪廓，當思想模糊了的時候，我只記得一個背影。在我的記憶中有一個永遠抹不去的背影，它...
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