1樓：懶懶的高貴晴
寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛透析出梅花那堅貞不屈的氣節是我們中華民族精神的象徵，進而通過貫穿在全文中老人的三次流淚更讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國深切熱愛和眷戀之情
2樓：百度使用者
寫的是外祖父通過愛梅花，來表達出自己對祖國的熱愛和思念。反應出自己忠貞不渝的中國心。
五年級上冊語文弟六課<梅花魂>的魂是指什麼？梅花魂在文中是指中華民族的民族精神，具體內容是
3樓：百度使用者
只精神不管經歷。。。往後。
4樓：百度使用者
不管經歷。。。往後。
5樓：幸福的約翰
這個我都忘記了！！！
課文題目梅花魂中的魂是指（）；梅花魂在文中說就是指中華民族的民族精神具體內容是（
6樓：吳亞桐
「魂」是指秉性。具體內容是：中國歷史人物堅強不屈的精神。
7樓：匿名使用者
中華民族勇敢不屈的精神
8樓：匿名使用者
1.精神2.思鄉....
梅花魂在文中就是指中華民族的民族精神，具體內容是___________________ 5
9樓：匿名使用者
梅花魂在文中就是指中華民族的民族精神，具體內容是：梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！！
10樓：tat我
幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。是主要內容。
望採納 - -
11樓：匿名使用者
熱愛祖國 中華民族的精神就是和諧！
12樓：啊拉迪諾
外祖父對自己祖國的思念家鄉之情。
請才那我為答案，謝謝。
13樓：匿名使用者
具體內容是：梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！
14樓：韓度俺鄙視你
中華民族的精神就是和諧！
15樓：↓靈の怒
你想說主要內容嗎？
如果是的話………………
作者看到故鄉的梅花又開了，回憶起小時候與外祖父的幾件事。表達了外祖父對祖國的思念之情。
16樓：匿名使用者
外祖父對祖國的思念之情。
17樓：寂寞丶茬誯戨
頂天立地，不肯低頭折節
18樓：匿名使用者
去找找看吧。
19樓：牧遠嵇靜
答：梅花魂在文中指的是中華民族最有品格，最有靈魂，最有骨氣。這是我五年級的筆記，應該就是這樣了
語文五年級上冊第六課《梅花魂》的主要內容是什麼？
20樓：匿名使用者
「梅花愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的」。她是中華民族精神的象徵。
《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，講了有關外祖父的五件事，表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情
《梅花魂》分段及段意
全文共有十六個自然段，可分為三段：
第一部分（第1自然段）：每當「我」看到梅花，就會想起葬身異國他鄉的外祖父。
第二部分（第2至15自然段）：回憶了外祖父的五件事情。
第三部分（第16自然段）：「我」時常感受到外祖父眷戀祖國的心。
「梅花魂」在文中就是指中華民族的民族精神,具體內容是
21樓：匿名使用者
具體內容是：梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！！
22樓：回潔員聰
寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛透析出梅花那堅貞不屈的氣節是我們中華民族精神的象徵，進而通過貫穿在全文中老人的三次流淚更讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國深切熱愛和眷戀之情
23樓：繆若南宰曼
答：梅花魂在文中指的是中華民族最有品格，最有靈魂，最有骨氣。
這是我五年級的筆記，應該就是這樣了
小學人教版語文五年級上冊第六課梅花魂的主要內容
24樓：瑤玲
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現
了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。 課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。 本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。
寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
25樓：迷迭e花落
一 （1） 開頭點明全文屬回憶
{ 二 （2） 外公讀書落淚
{ 三 （3） 外公珍愛墨梅圖
五件事 { 四 （4-11） 外公痛哭不能回國{ 五 （12-13） 外公贈我墨梅圖
{ 六 （14-15） 外公在我快離別時送我梅花手絹
26樓：百度使用者
寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
27樓：你一世迷離
本文講一位身在異國的華僑老人，一生喜愛梅花，把對祖國思念和熱愛寄託在梅花上。反映了他對祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的中國心。
28樓：斑點
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。
29樓：百度使用者
i don't no
30樓：媯賓鴻嶽承
「梅花愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的」。她是中華民族精神的象徵。
《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，講了有關外祖父的五件事，表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情
《梅花魂》分段及段意
全文共有十六個自然段，可分為三段：
第一部分（第1自然段）：每當「我」看到梅花，就會想起葬身異國他鄉的外祖父。
第二部分（第2至15自然段）：回憶了外祖父的五件事情。
第三部分（第16自然段）：「我」時常感受到外祖父眷戀祖國的心。
31樓：安文柏革會
寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。
梅花，是我們中華民族精神的象徵，進而通過貫穿在全文中老人的三次流淚，更讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國深切熱愛和眷戀之情，是一篇非常值得學習的文章！
32樓：黎哲妍多名
答：；《梅花魂》這篇課文,寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖,在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好儲存的往事.整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人,寄託了老人對祖國深深的眷戀之情.
五年級上冊語文弟六課《梅花魂》文中秉性的本義是什麼？文中含義是什麼？
33樓：朱依泓
文中含義是精神。本意是本性。
34樓：乖千千
梅花的秉性是梅花的精神，含義我不知道，嘿嘿
五年級語文上冊第六課的魂是什麼意思
35樓：木偶戲小丑
是《梅花魂》這一課麼。
課題中的「魂」，在這裡指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
36樓：天使璇心
那位說得很對，是指梅花的精神，魂則是之靈魂，梅花的靈魂。梅花寒霜傲放，為人們賦予了堅強的品格，為人們所讚頌，成為中華民族頑強不屈的精神象徵。課文由故鄉的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉、葬身異國的外祖父的回憶。
這篇課文主要表達外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。魂是靈魂，是指有骨氣的意思。
37樓：匿名使用者
是"梅花魂"，她堅強不屈的精神，也是歌頌了中華名族堅強不屈的精神！
五年級上冊梅花魂的多音字，五年級梅花魂這課全部多音字
五年級上冊 梅花魂 中的多音字有兩個 血 xu xi 分 f n f n 血，讀音 xu xi 釋義 xu 人或動物體內迴圈系統的不透明液體，大多為紅色，主要成分為 血漿 血細胞 和 血小板 味鹹而腥 型。脂。壓。糖。跡。汗。淚。洗。書。雨腥風。海深仇。人類因生育而自然形成的關係 統。緣。喻剛強熱烈...
五年級上冊語文第六課 全文都寫些什麼事？梅花魂的魂字是什麼
是啊，鶯兒，你要好好儲存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪r，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格 最有靈魂 最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就...
五年級上冊語文課文梅花魂中的梅花魂是什麼意思
愛沒有對錯啊 如果你認為愛一個人有錯的話,那麼你愛你所愛的人是不是很辛苦呢?你會不會在愛他 她的同時在想這個問題?就算別人認為你愛他 她是一個錯誤,那你要先想想自己當初為什麼要愛他 她,既然愛了,所以不要輕易說放棄,因為你是真的愛他 她,愛情本身就是自私的,受到的傷害也是不可避免的,如果你受不了這些...