1樓：匿名使用者
生長在戈壁 特點是高大挺秀
2樓：匿名使用者
不是，而是借白楊表達自己服從祖國的需要；為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能紮根邊疆的心願。
或者其他......
3樓：匿名使用者
不是，他是為了自己的兒女教好
4樓：匿名使用者
不，還在表達著自己的心。他在勉勵自己想白楊一樣堅強，他在表白著無數建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神
5樓：匿名使用者
白楊是一種樹的名稱，文章中生長在戈壁，特點是耐旱（因該是）。
6樓：匿名使用者
一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊，藉以表達自己服從祖國需要；為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能紮根邊疆的心願。我們要學習白楊那種肯犧牲自己，來保護別人的偉大精神！
7樓：匿名使用者
它生長在新疆戈壁灘上，它的特點是非常的堅強，因為它在惡劣的環境下還能堅強的活下來！！！
五年級下冊語文第三課課文中的白楊樹有哪些精神
8樓：沐雨蕭蕭
五年級下冊語文第三課課文中，
白楊樹有哪些精神？
答：有：不講條件，不畏艱苦，堅強不屈的精神。
五年級下冊語文第三課白楊的外在特點是什麼
9樓：行為
五年級下冊語文第三課的白楊的特點：白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。
不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動遙講白楊在戈壁灘惡劣的環境下堅韌頑強
五年級下冊語文課文第三課《白楊》中爸爸也在表白他的心,他的心願是什麼?
10樓：匿名使用者
爸爸的心願是要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者。
原句：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
這是一個設問句。表白，解釋說明。一個「也」字，說明爸爸說樹即說人。
爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在託物言志。勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數邊疆建設者身上令人肅然起敬的奉獻精神。
11樓：yiyuanyi譯元
希望孩子能有白楊樹的精神，不怕困難，刻服困難紮根邊疆，建設邊疆
12樓：亭臺裡的楊宇婷
他希望孩子能像白楊一樣堅強，在邊疆建設。就像白楊在需要的地方生長一樣。
13樓：匿名使用者
到祖國需要的地方實現自己的價值，不論困苦艱難。
14樓：匿名使用者
爸爸想讓兒女紮根邊疆建設邊疆
15樓：匿名使用者
修塘如修倉，蓄水如蓄糧
16樓：匿名使用者
奶奶媽媽媽媽你你你你你你。
語文五年級下冊第三課白楊關於預習
17樓：匿名使用者
主要寫了一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊，藉以表達自己服從祖國精需要；為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能紮根邊疆的心願。我們要學習白楊那種肯犧銳牲自己，來保護別人的偉大精神。
五年級下冊語文書第三課《白楊》主要內容，求主要內容，謝謝
18樓：舒心開朗
講白楊和邊疆建設者的精神，爸爸希望自己的孩子能像老邊疆建設者一樣建設邊疆、紮根邊疆。這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望著窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，紮根邊疆，建設邊疆，具有無私的奉獻精神。 這篇文章首先從孩子們對白楊樹的爭論開始，引出爸爸對白楊樹特點的介紹，託物言志，借物喻人。
然後爸爸藉助白楊表明自己紮根邊疆的志向，同時也希望他的孩子們能夠成為祖國邊疆的建設者。
老師給我們佈置了一個作業：讀五年級下冊第3課的《白楊》，並提出8個問題，我現需要大家的幫忙！急急急！
19樓：我很愛聽歌
1.茫茫的大戈壁為什麼天和地的界限並不清晰，都是昏黃一體？
10.文中13自然段是什麼段，起什麼作用？為什麼說這句叫設問句，什麼是設問句？
2.為什麼妹妹說白楊樹是傘？
3.課文15自然段中有許許多多的白楊樹，白楊樹指得是什麼？
4.課文在表達上有什麼特點？
5.作者借白楊表達了什麼精神？ 9.文中排比句他們只知道想說明什麼？
6.爸爸和白楊樹有什麼共通點？
7.最後一段爸爸嘴角浮現一絲微笑，為什麼微笑？迎著風沙成長的幾顆小樹苗指的是什麼？
8.爸爸介紹白楊的話裡說明白楊有什麼精神？
20樓：匿名使用者
父親是怎樣告訴我們白楊是怎樣生長的？
我問父親白楊是怎樣生長的？
請問小學語文五年級下冊第三課白楊第1 2 3 大題第一小題寫句子怎麼填？急！有好評
是不是第三大題的寫句子 要是的話我有答案 你能告訴我語文書還是練習冊我都會 jhohosslh ls 練習冊？麼。怎麼寫，小學語文五年級下冊能力訓練第三課白楊，第二大題填句子。急急急！有好評！白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還洪水...
小學五年級語文第三課白楊的多音字
白楊 多音字組詞 強 ji ng 倔強 qi ng 強大 qi ng 強迫 通 t ng 通行 t ng 一通 系 x 關係 j 繫鞋帶 幹 g n 乾淨 g n 幹活 佛 f 彷彿 f 佛像 挨個找啊，可以藉助參考書 五年級下冊語文課文第3課 白楊 多音字,近反義詞,形近字,白楊 形近字組詞 撫 ...
五年級下冊名校課堂第三課答案,五年級下冊數學名校課堂答案
如果你認可我的回答，敬 請及時版採納下權.五年級下冊數學名校課堂答案34.35.36.我可以開的。好好的欠人一份情，多不好。叭叭 幾秒鐘的功夫，我手上的早點全撲向了大地，且左手迅速開始發紅 差點被燙傷 了。我的天吶，在窘迫中我不得不回到早點店去重買，留下的即是阿婆難以理解的目光。我這人一向害怕揹負擔...