1樓：請埖瓷
反映了封建統治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的現象,表達了作者懷才不遇,壯志難酬的憤懣之情
作者借千里馬不遇伯樂的遭遇,反映了當時怎樣的社會現實?表達了怎樣的思想感情?
2樓：雲星城市春天
世有伯樂，然後有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。
故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，
3樓：匿名使用者
反應了當時社會統治者不重視人才，有才能的人無法發揮才能的社會現象。表達了作者懷才不遇的不平
4樓：壹點點羅
作者刻畫「食馬者」與千里馬之間的矛盾，兩相對照，既
寫出千里馬的抑鬱不平，也寫出不識真才者的愚昧專橫。千里馬在無人給它創造有利的客觀條件時，有時欲一展所長卻有力無處使，最後到了無力可使的程度，連一匹普通馬也比不上，實現不了日行千里的功能，因此待遇也就比不上一匹「常馬」。受辱和屈死也就不足為奇，不會引起人們的注意了。
由於食馬者的原因，千里馬不能恪盡職守，還會受到責難和懲罰，往往被痛打一頓在待遇上也就越加糟糕（食之不能盡其材）。表面看「食馬者」不是伯樂，不懂馬語，卻蘊涵著懷才不遇的人面對那些愚昧專橫的統治者就是申訴也無用這一層意思。 文章寫到這裡，作者還覺得不夠，又接著用「鳴之而不能通其意」，從「人」的方面再做深入一層的刻畫。
使文章生動深刻，也表現出作者的憤激。作者並沒有立即譴責這種不識馬的「人」，反而讓他面對著千里馬不懂裝懂，還說「天下無馬」。意思是說，這樣的「人」在主觀動機方面還是不錯的，他並非不想選拔人才，並非沒有求賢用賢之心，無奈賢人賢才太「少」了。
明明是「人」的主觀上出了問題，卻把這種局面的形成推給客觀條件的不如意、不理想。眼前就是一匹千里馬，食馬者卻對著千里馬發出了「天下無馬」的慨嘆，認為這不過是一匹連常馬也不如的馬。這是作者的諷刺。
文章寫至此處，作者立即點明主題，用嗚呼！其真無馬邪（yé）？其真不知馬也！
結束，把「無馬」和「不知馬」這一矛盾形成一個高潮。這是韓愈凝聚濃縮手法的結果。
5樓：
二，硬體問題。硬體問題現象就是不管你執行什麼軟體，
作者借千里馬不遇伯樂的遭遇反映了當時怎樣的社會現實
6樓：放棄誠實夢
作者認為。伯樂更重要。他說：世有伯樂，然後有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有。
從文中看,千里馬遇不到伯樂,他們有著怎樣的命運？ 作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現實
7樓：櫻花樹下的薔薇
千里馬的才能不被發現，才能無法發揮，得不到應有的待遇，遭遇種種恥辱。
社會上並不缺少有才能的人，但由於沒有人發現、善待和重用，他們往往被埋沒。
8樓：歹戔哥欠
千里馬遇不到伯樂就去拉
磨，反應了當時社會上很多馬都不願意去拉磨。
如果是懷才不遇，那是你自己不會展示，首先我要說很多隻能拉磨的馬自認為自己是千里馬，一天牛哄哄的，其實根本沒那能耐，所以要看清自己，別好高騖遠。如果真是千里馬，不一定非要等著遇到伯樂，每天跑一千里去啃一個地主的莊稼，啃完再一千里跑回來啃另外一家地主的莊稼，往返這麼啃，早晚被人發現，結果是要麼地主收養了，要麼地主宰了吃肉。所以展示才華的結果是要麼被重用，要麼被排斥。
9樓：匿名使用者
反映了封建統治者不能知人善任埋沒人才的社會現實。
希望我的回答能幫助到你
10樓：手機使用者
社會上並不缺少有才能的人，但由於沒有人發現，善待，和重用，他們往往被埋沒。
作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現實
11樓：匿名使用者
作者借千里馬難遇伯樂，反映了封建統治埋沒，催殘人才的現象，表達了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情
12樓：匿名使用者
答：社會上並不缺少有才能的人，但由於沒有人發現、善待和重用，他們往往被埋沒。
作者借千里馬不遇伯樂的遭遇,反映了當時怎樣的社會現實
13樓：笨
真正有才能的人不能得到重用！社會黑暗 作者也在表達自己的懷才不遇的心情
馬說 作者借千里馬的遭遇，反映了當時怎樣的社會現實？表達了作者怎樣的思想感情？
14樓：匿名使用者
反映了人才不受到重視，被埋沒的現實，如果遇到了伯樂，那麼人才就有了施展的機會
《馬說》作者借「千里馬」不遇「伯樂」的悲慘遭遇，表達了怎樣的感情？答：____________________________
15樓：手機使用者
諷刺統治者不識人才，希望統治者識別、重用人才，使人才能充分發揮才能。寄託了作者的憤懣之情和窮苦潦倒之感。（意對即可）
作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現實
作者借千里馬難遇伯樂，反映了封建統治埋沒，催殘人才的現象，表達了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情 答 社會上並不缺少有才能的人，但由於沒有人發現 善待和重用，他們往往被埋沒。作者借千里馬不遇伯樂的遭遇,反映了當時怎樣的社會現實?表達了怎樣的思想感情?世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。...
《馬說》與《千里之馬》兩文中「千里馬」的命運截然不同，請簡答他們的不同之處
一個遇上伯樂，一個沒有遇上伯樂，一個被賞識重用，一個被埋沒忽視。馬說 這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情。表達了作者對封建統治者不能識別人才 不重用人才 埋沒人才的強烈憤慨。千里之馬 這則寓言通過大臣懸賞千金求馬，花了五百金的買一匹死馬，以吸引更多好馬...
《說馬》中的伯樂，千里馬，食馬者各比喻什麼
是韓愈抄的 馬說 吧？伯樂當然襲是指善於識別人才，能夠提拔人才的人。千里馬自然是有著傑出才華的人才。食馬者這個食字念四聲，是餵養馬的人，應該是指教導管理學生子弟的人。這是我的理解，不過網上有這樣的說法，你可以參考。伯 樂 能發現並賞識任用人才的人或是知人善任的賢君。千里馬 未被發現的真正人才。食馬者...