1樓：匿名使用者
根據詩文中的意象和意境，分析詩人的情感。手法無外乎使用比喻、擬人、通感等等
2樓：敬姮狄清妙
借詠王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇抒寫自己不被重用、身世飄淪的悲苦情懷。
如何做初中課外古詩文賞析，比如賞析古詩感情和手法之
詩文鑑賞啊！怎樣做啊？？
3樓：匿名使用者
寫出了春天的花團錦簇和作者嚮往美好生活的期望
初中課外古詩思想感情及賞析
4樓：匿名使用者
這個你想問的是哪首詩詞？因為不同的文章是有不同的背景的意義、寓意的，而所謂的賞析就得從古詩的詞句及其背景中去體會，才更深刻。希望你可以把你要問的古詩貼上來。
5樓：夜清明來雨上香
哪首古詩，按套路就是意思，感想，還有理解罷了。。
6樓：濯焰虯
額~~~~仁兄想問那首古詩啊
7樓：玩卦
當年沒學好~~ 研究別的了`
如何做初中課外古詩文賞析，比如賞析古
8樓：
首先，你要對歷史有所瞭解，尤其是唐宋，然後你瞭解下當時的風俗，人情，然後方便揣摩作者的心情。課外古詩，一般是見景生情型別居多，多是描寫詩人由感而發，你知道詩人當時所處時代，瞭解詩人生平，那揣摩他當時的意境就容易多了。也有部分古詩是託物言志，這類就要看描寫的景物是否具有某些品質，比如松竹石，也有描寫河流雲雨，多是有寄託在裡面。
初中古詩欣賞 具體方法(通法)
9樓：周風在想
其實沒有通用方法，不過固定模式倒是有
1、分析詩詞的意境，努力進入詩人的角色，站在他的立場來看問題，品味感情（當然，要對詩人寫這首詩詞時的背景搞清楚）
2、用儘可能華麗的語言把詩詞所描繪的景象複述一遍3、說明作者想借此意境所表達的感情
如果是答題的話，有這樣三個步驟，分數自然不會低到哪去，前提是，所分析出的感情是正確的；如果把喜分析成悲，那課就真的很悲哀了。
多寫幾遍自然就有感覺了，。
10樓：紫衣幽冥祭司
最通用的：
用心~簡單點的：
1.看詩的翻譯
2.查詩人背景
3.你的個性和行文偏好
最後，試著寫吧，寫出來一次就好了。
最簡單的：
詩詞鑑賞詞典
本詩寫於什麼之亂將結束之時，全詩的詞
11樓：匿名使用者
本詩寫於（安史）之亂將結束之時，……
聞官軍收河南河北
杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
初中課外古詩詞賞析150字
12樓：飄渺羽葉
【課外詩詞】
《山居秋暝》
年代: 唐
明月鬆間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
【註解】
一場新雨過後，青山特別清朗，
秋天的傍晚，天氣格外的涼爽。
明月透過鬆林撒落斑駁的靜影，
清泉輕輕地在大石上叮咚流淌。
竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲，
蓮蓬移動了，漁舟正下水撒網。
任憑春天的芳菲隨時令消逝吧，
遊子在秋色中，自可留連徜徉。
【賞析】
這是一首寫山水的名詩，於詩情畫意中寄託詩人的高潔情懷和對理想的追求。
首聯寫山居秋日薄暮之景，山雨初霽，幽靜閒適，清新宜人。頷聯寫皓月當空，青松如蓋，山泉清冽，流於石上，清幽明淨的自然美景。頸聯寫聽到竹林喧聲，看到
蓮葉分披，發現了浣女、漁舟。末聯寫此景美好，是潔身自好的所在。
全詩通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味。「明月鬆間照，清泉石上流」實乃千古佳句。
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謝新恩 李煜 櫻花落盡階前月，象床愁倚薰籠。遠似去年今日，恨還同。雙鬟不整雲憔悴，淚沾紅抹胸。何處相思苦，紗窗醉夢中。無題四首 李商隱 其一 來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。夢為遠別啼難喚，書被催成墨未濃。蠟照半籠金翡翠，麝薰微度繡芙蓉。劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重。其二 颯颯東風細雨來，芙蓉塘外...