1樓：笨笨熊**輔導及課件
可以。根據自己的情況來確定。
領導由於種種原因不一定能考慮到每一個教職員工的實際情況，要和領導說明情況，根據自己的情況確定自己的工作。
學習，必須是學校教育嗎？？
2樓：超人
自學、遠端教育都可以。
不過——
我不能怎麼勸你。
人，只要有志向、有目標、有理想、有信念就是好樣的。
3樓：梓顏
學習的範圍當然很廣，不過可能學校是最普遍的，想開點吧，家長可能比較古板.
4樓：貺戢槊
學校是學習的最好地方
請問> 孩子在學校學習和在家學習有什麼區別？
5樓：猴襖卵
（1）有一定計劃；
（2）有時間比例；
(3）有老師指導；
（4）有提高教學效果的設施、裝置；
（5）同年齡者編成班，進行班級教學，等等。
日本教育的基本目標，在「教育基本法」上有明文規定。在「教育基本法」的精神指導下，「學校教育法」又進一步規定了學校教育的目標。教學計劃就是按學校教育的目標制定的。
國家規定了教學計劃惡本標準，並據此編寫了「教學大綱」和教材。小學生的「課程表」，就是教學計劃的具體體現。
學校負責指導學習的老師是受過專門教育的、有資歷的專家。在學校學習是由這樣的專家進行指導的。而在家學習是父母在可能的範圍內進行指導,或孩子按參考書自學。
學校是從事教育的機構，搞得比較標準，有教室、換場和其它裝置，還有教材。
學校學習和家庭學習最明顯的區別是學校實行班級教學。集體學比單獨學有很多優點。集體學自然而然地會產生比賽思想和互助精神，這能提高學習效果。
學校學習因為是集體學，有時就不能計對每個人的情況進行深入細緻的指導。
稱謂,指在學校接受學習教育的人
6樓：匿名使用者
學校（英語：school）是有計劃、有組織地進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於**。
學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念，專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
學校主要分為四種：幼兒園、小學、中學和大學。
在學校裡面學生應該如何學習德育教育，德育教育對我們有什麼重要性？
7樓：熱心網友
學生德育學習心得體會
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。
因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保**》、《義務教育法》和省、市教委有關師德教育和建設的檔案資料等，有效地加強了師德建設。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
學校德育處認真抓好了每週一的升旗儀式和國旗下講話，有效地激發了學生的愛國熱情、樹立正確的國家意識，培養了學生的愛國主義意識；
2、安全法制教育：
（1）加強安全知識的宣講教育；
（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作執行良好，未發生任何安全事故；
（3）各班深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生的各種違紀現象；
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
孩子在學校學習和在家學習有什麼區別？
8樓：狀_元街
去學校可以有老師系統的講授和指導，但要孩子自已喜歡才可以。在家裡沒有一定的時間觀是不行的，要孩子自己去控制時間，和學習態度 在**學不重要，重要的是孩子是不是喜歡學，喜歡哪種環境去學。還是與孩子溝通一下吧 檢視原帖》
9樓：匿名使用者
區別取決於你有沒有給孩子創造一個學習的環境。如果說，你們都樂意陪孩子學習，而且有能力輔導孩子的功課，那麼家裡和補習班沒什麼區別。可是，有些家長自己出去打麻將，把孩子鎖家裡學習，那麼孩子沒人監督肯定不行，不會的問題也沒法解決，這種情況家裡肯定是不如補習班的。
10樓：血刺東東璩
學校學習和家庭學習相比有以下顯著特點： （1）有一定計劃； （2）有時間比例； (3）有老師指導； （4）有提高教學效果的設施、裝置； （5）同年齡者編成班，進行班級教學，等等。 日本教育的基本目標，在「教育基本法」上有明文規定。
在「教育基本法」的精神指導下，「學校教育法」又進一步規定了學校教育的目標。教學計劃就是按學校教育的目標制定的。國家規定了教學計劃惡本標準，並據此編寫了「教學大綱」和教材。
小學生的「課程表」，就是教學計劃的具體體現。 學校負責指導學習的老師是受過專門教育的、有資歷的專家。在學校學習是由這樣的專家進行指導的。
而在家學習是父母在可能的範圍內進行指導,或孩子按參考書自學。 學校是從事教育的機構，搞得比較標準，有教室、換場和其它裝置，還有教材。 學校學習和家庭學習最明顯的區別是學校實行班級教學。
集體學比單獨學有很多優點。集體學自然而然地會產生比賽思想和互助精神，這能提高學習效果。學校學習因為是集體學，有時就不能計對每個人的情況進行深入細緻的指導。
而家庭教育則能自由掌握，比較靈活，可彌補學校教育之不足。 檢視原帖》
11樓：匿名使用者
章魚小丸子墨跡來咯啦咯了
和學校學習比遠端教育有更多好處嗎
12樓：學而好教育
首先，辦學單位的教師與學生在時間和空間上是相對分離的，求學者在教師指導下，主要藉助於多種**的教學資源和網路進行學習，這對學校提供的教學資源、學習過程的指導和服務提出更高要求。同時，對遠端教育學員運用教學的**資源和資訊科技的能力，也有一定的要求。
其次，由於這種學習方式缺少傳統學校的校園環境，主要不是採用教師面授教學的形式，而是提供網路教學的環境和學習的指導，要求學生以自主學習為主。因而學習者要樹立自主學習和協作學習的觀念，逐步提高自學能力和適應遠端學習的方法和習慣，發揮自身個性化的學習特點。
「在你離開學校後忘記了學到的一切，最後剩下的就是教育」請問這句話的出處。
優秀的小學語文教師應該具備哪些素養
欲求復教好書，必先做讀書 制人。作為小學語文老師bai，需要具備良好的專業素du養，即語文文化理zhi論知識，dao提高文化素養，廣泛涉獵經典童話名著。教師只有了一定寬度和深度的閱讀，才能口吐蓮花，妙語連珠，才能讓我們的課堂不僅僅是傳授知識，培養技能的訓練場，更是傳遞思想，啟迪智慧，充滿人文情懷和生...
幼兒園教師應該如何遵循敬的選擇,幼兒園教師應該怎樣指導觀察和分
幼兒教師遵循正面教育原則 應該有以下重要幾點 一 使所有幼兒均能適應的原則 這是幼兒教育最基本的原則。因為幼兒能否適應學前階段的教育，直接關係到以後學校教育的成敗。因此，許多國家特別注意研究每個幼兒的家庭經濟情況 社會地位 父母的職業和文化素養等因素對幼兒的影響，然後根據幼兒不同的經歷 素質 獨創性...
簡述幼兒教師應該具備怎樣的個人修養
你好，幼兒教師首先要有愛心 責任心 耐心和細心，還要有積極樂觀向上 熱情開朗的性格和有親和力，幼兒教師要善於自我調節情緒，保持心態平和，要勤於學習，不斷探索進取，學習新的科學理念與知識，教師衣著整潔大方，語言規範健康舉止文明禮貌，這樣的幼兒教師才是有修養有內涵的教師。成為一名合格的幼兒教師，應具備怎...