請談談你對幼兒園特色課程的認識,談談你對幼兒園 教育 的認識

2021-03-26 06:09:06 字數 2279 閱讀 5580

1樓:匿名使用者

幼兒園在特色教育的取向角度有幾個層面的表現。有的幼兒園將「特色」等同於良好的 「硬體」。諸如很多地方的一些幼兒園配置了頗為先進的科學室,就宣稱本園是科技教育特色;有的幼兒園擁有較大戶外活動場地與較多的大型玩具,就給自己貼上了體育特色的標籤。

有的幼兒園將「特色」等同於在園幼兒所表現出來的「特長」。幼兒園將一些幼兒學習的普通課程強化和宣傳成為幼兒園的特色課程,以使一些幼兒有某一種特長,諸如藝術特色、體育特色、英語特色等。慣常的做法是幼兒園通過加時、加量的強化訓練,或以興趣班的形式,或以週六週日補習的形式,儘可能使較多的幼兒形成「特長」,以凸顯幼兒園的特色,進而提高幼兒園的聲望,維持生存。

這樣的特色教育也可謂特長教育。

有的幼兒園將「特色」等同於「精英」教育。這些幼兒園把特色建立在對少數幼兒的培養上, 著力把他們打造成支撐幼兒園特色的「 精品」和「 門面」。

2樓:朱昱霖

咕嚕咕嗞繪,優質聽讀推廣家。尊重兒童成長規律 讓「閱」從「聽」而起。

談談你對幼兒園『』教育『』的認識?

幼兒園特色課程有哪些

3樓:匿名使用者

簡筆畫、剪紙、貼畫、烘焙、彩泥

、戲劇、腦開發、英語、珠算等。

1、學習烘焙對於專

純真的孩屬子來說,烘焙是一項集趣味性、動手能力和創意性為一體的綜合活專動,可以讓孩子們在屬製作的過程中充分調動感官和手指的協調。

2、戲劇教學

兒童戲劇課程是遵循兒童成長髮展天性而開設的一門系統的、綜合的戲劇藝術課程。課程圍繞戲劇表達、戲劇創作和戲劇表演三個層次的戲劇教育內容,培養兒童對藝術的感知力、欣賞力以及語言肢體的表現力。

4樓:平常心對待

1、利用遊戲、bai集體活動和個別活

du動等多種途zhi徑,探索幼兒學習興趣和良好習dao慣養成的專教育方法,開屬設真正適合幼兒發展的幼兒園特色課程,讓他們現在和未來的生活充滿情趣。 2、以校園環境、課餘活動等為載體,對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程,達到環境育人的效果。通過校園軟硬體的建設,增強幼兒園歷史感和現代感相交融的特有文化底蘊,使園內「每一堵牆都表情達意」、「每一個角落都傳達文明」。

不斷開拓思路,開展豐富多采的活動,讓幼兒親近生活,親近自然,走向社會,感悟人生。 3、重視家長溝通工作。家長工作是一個不可忽視的環節。

家長望子成龍,希望超前教育的意識常常在教育中起了相反的作用,扼殺了幼兒學習的興趣,幼兒園特色課程要幫助家長了解幼兒的年齡特點,明確幼兒園開展特色教育的目的,端正家長在特色教育上的模糊認識,使幼兒園特色課**正起到促進幼兒全面和諧發展的目的。 另外,在幼兒階段的幼兒園特色課程就要注重研究幼兒自主學習的方式,幫幼兒養成自主學習和分享合作的習慣和主動探索的意識,將「和諧發展」的教育特色落實於教學之中。

5樓:鄭州俐文教育諮詢****

幼兒園特色課程包括:**、美術、體育、數學、語言等。現在遊戲更專加強調課程的娛樂性屬和趣味性。

俐文教育經營的特色課程數學類的有《幼兒快樂數學》(注重遊戲和操作,被稱為玩出來的數學)和《三維運算元學》(即插板數學),語言類的有《經典繪本閱讀》和《互動分享閱讀》。

6樓:朱昱霖

我兒子現在特別喜歡讀繪本,體驗了咕嚕咕嗞繪的一書七遊戲之後,變化特別大~

談談對幼兒課程論的認識1000字作文

7樓:丨四季甜橙丨

這學期,全園轟轟烈烈地進行著園本課程的開發和編寫。說實在的,「園本課程」四個字如雷貫頂,但卻缺少對它的真正的瞭解和認識。可能也是考慮到這點吧,上週的培訓班我們就學習了有關園本課程的定義及開發。

結合上海的學習,整理如下:

什麼是園本課程呢?它是以一個幼兒園為基地進行課程開發的開放過程,即園長、教師、課程專家、幼兒及家長和社群人士共同參與幼兒園課程設計的制定、實施和評價等活動。

園本課程的開發:是幼兒園根據實際需要,對現有課程的使用作出一定處理及決策,也可以在課程專家的指導下改編或新編課程。

開發的方式:

1、 要素分析式——對網路核心進行分析。如「天氣」的主題,要素可以是種類、功能、特徵、成因。

2、 活動分析式:對核心所包含的一些重大活動按一定邏輯進行排列。如「秋天到」,觀察與調查——參與收穫——自然物的製作——表達秋天的美好。

3、 情景分析法:根據核心所涉及的一些關鍵情景來。如「重陽」,可以從社群、幼兒園、敬老院、、家庭等來進行。

4、問題分析法:以核心中隱含重大問題為線索分析。如「交通事故」,可以從「現場是怎樣的、為什麼會發生、人們在幹什麼、怎樣避免」等幾方面來。

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都是根據幼兒發展來設定的,加上每個幼兒園的理念不同,它的課程制定也會有些不同!幼兒園課程目標制定的依據有哪些 幼兒園課程目標制定的依據需要結合園所實際情況,例如,幼兒的習性,幼兒對老師一個熟悉的認識,園所場地活動範圍,園所外圍活動方案。幼兒園教育活動設計的主要依據是什麼?我幫您找到這樣的答案,希望有...

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