1樓：薇若心星
(整句話)到白髮蒼蒼時，才重返故國。
2樓：湖心舟
表示順接關係的連詞：到了老年，（順接下來）返回自己的國家。
3樓：匿名使用者
表示順接關係的連詞：到了老年，（順接下來）返回自己的國家。（一）用作連詞。
1．表示並列關係。一般不譯，有時可譯為「又」 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）2．表示遞進關係。可譯為"並且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。（《勸學》）
②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）④以其求思之深而無不在也（《遊褒禪山記》）3．表示承接關係。可譯為"就""接著"，或不譯。
①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）
③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）
4．表示轉折關係。可譯為"但是""卻"。
①青，取之於藍，而青於藍（《勸學》）
②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）5．表示假設關係。可譯為"如果""假如"。
①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）
6．表示修飾關係，即連線狀語。可不譯。
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之於國也》）③項王按劍而跽曰：「客何為者？」（《鴻門宴》）7．表示因果關係，
①餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也（《遊褒禪山記》）②表惡其能而不用也（《赤壁之戰》）
8．表示目的關係，
①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）
②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）
（二）通「爾」，用作代詞，第二人稱，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。
①而翁歸，自與汝復算耳（《促織》）
②嫗每謂餘曰：「某所，而母立於茲（《項脊軒志》）（三）通「如」：好像，如同。
①軍驚而壞都舍。（《察今》）
【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於「罷了」。
①未幾而搖頭頓足者，得數十人而已（《虎丘記》）②聞道有先後，術業有專攻，如是而已（《師說》）③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣（《逍遙遊》）【而後】才，方才。
①臣鞠躬盡瘁，死而後已。
②三月而後成。
【而況】即「何況」，用反問的語氣表示更進一層的意思。
①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！
②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！
臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎（《諫太宗十思疏》）【既而】不久，一會兒。
①既而以吳民之亂請於朝，按誅五人（《五人墓碑記》）②既而得其屍於井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）③既而將訴於舅姑，舅姑愛其子，不能御（《柳毅傳》）
文言文中而的用法
4樓：匿名使用者
而 1、連詞，相當於現代漢語中複句的各種關係。
a、表示並列，又。「侶魚蝦而友麋鹿」
b、表示修飾，可不譯。「順流而東」
c、表示承接，就。
「耳得之而為聲，目遇之而成色。」
d、表示假設，如果。
「諸君而有意，瞻餘馬首可也」
e、表示轉折，但是。「後人哀之而不鑑之」
f、表示因果，因而。
「揹負青天而莫之夭閼者」
2、助詞，表示語氣、情態、提頓等，或組成雙音節詞。如「已而（後來）」「俄而（不久）」「而已（罷了）」「而後（這以後）」
3、通「爾」代詞，第二人稱，你，你的。
「而母立於茲」
5樓：倚樓丶丶聽風雨
你知道文言虛詞「而」的主要用法嗎
文言文中「而」的用法是什麼？
6樓：匿名使用者
而 1、連詞，相當於現代漢語中複句的各種關係。
a、表示並列，又。「侶魚蝦而友麋鹿」
b、表示修飾，可不譯。「順流而東」
c、表示承接，就。
「耳得之而為聲，目遇之而成色。」
d、表示假設，如果。
「諸君而有意，瞻餘馬首可也」
e、表示轉折，但是。「後人哀之而不鑑之」
f、表示因果，因而。
「揹負青天而莫之夭閼者」
2、助詞，表示語氣、情態、提頓等，或組成雙音節詞。如「已而（後來）」「俄而（不久）」「而已（罷了）」「而後（這以後）」
3、通「爾」代詞，第二人稱，你，你的。
「而母立於茲」
7樓：很高興回答問題
文言虛詞——而
(一)用作連詞
。1.表示並列關係。一般不譯，有時可譯為「又」 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開(《蜀道難》)③夫趙強而燕弱 (《廉頗藺相如列傳》)
④覺今是而昨非 (《歸去來兮辭》)
2.表示遞進關係。可譯為"並且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。(《勸學》)
②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊(《屈原列傳》)③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂(《登泰山記》)④以其求思之深而無不在也(《遊褒禪山記》)3.表示承接關係。可譯為"就""接著"，或不譯。
①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿(《陳情表》)②置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)
③人非生而知之者，孰能無惑(《師說》)
④禮畢而歸之 (《廉頗藺相如列傳》)
4.表示轉折關係。可譯為"但是""卻"。
①青，取之於藍，而青於藍(《勸學》)
②有如此之勢，而為秦人積威之所劫(《六國論》)③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陳情表》)④惑而不從師 (《師說》)
5.表示假設關 系。可譯為"如果""假如"。
①諸君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)②今行而無信，則秦未可親也。(《荊軻刺秦王》)6.表示修飾關係，即連線狀語。可不譯。
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學》)②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走(《寡人之於國也》)③項王按劍而跽曰：「客何為者?」(《鴻門宴》)④ 樊於期偏袒扼腕而進曰(《荊軻刺秦王》)7.
表示因果關係，
①餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也(《遊褒禪山記》)②表惡其能而不用也(《赤壁之戰》)
③秦王必喜而善見臣 (《荊軻刺秦王》)
④仁義不施而攻守之勢異也(《過秦論》)
8.表示目的關係，
①縵立遠視，而望幸焉(《阿房宮賦》)
②籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)
③今有一言可以解燕國之患而報將軍之讎者，何如?」(《荊軻刺秦王》)(二)通「爾」，用作代 詞，第二人稱，譯為"你的";偶爾也作主語，譯為"你"。
①而翁歸，自與汝復算耳(《促織》)
②嫗每謂餘曰：「某所，而母立於茲(《項脊軒志》)(三)複音虛詞
【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於「罷了」。
①未幾而搖頭頓足者，得數十人而已(《虎丘記》)②聞道有先後，術業有專攻，如是而已(《師說》)③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣(《逍遙遊》)【而後】才，方才。
①臣鞠躬盡瘁，死而後已。
②三月而後成。
【而況】即「何況」，用反問的語氣表示更進一層的意思。
①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎!
②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎!(《庖丁解牛》)③臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎(《諫太宗十思疏》)【既而】不久，一會兒。
①既而以吳民之亂請於朝，按誅五人(《五人墓碑記》)②既而得其屍於井，因而化怒為悲，搶呼欲絕(《促織》)③既而將訴於舅姑，舅姑愛其子，不能御(《柳毅傳》)而」的趣事
某秀才作文好用「而」字，主考官見其文中「而」字氾濫，極不恰當，便以牙還牙批閱：「當而而不而，不當而而而而，而今而後，已而已而。」短短18字，用11個而字，精妙至極。
意思：應當用「而」的地方而（卻）不用「而」，不應該用「而」的地方而（卻）而（用）「而」，而（像）現在這樣用法，日後也而（這樣），你的水平也就不過已而（如此）已而（而已）了。
一個，是名詞。
二個，是連詞，錶轉折。
三個，名詞動用
四個，名詞
五個，是連詞，錶轉折
六個，名詞動用
七個，名詞
八個，介詞
九個，介詞
十個，名詞
十一個，名詞動用
8樓：匿名使用者
「而」在古漢語（文言文）中用法是比較複雜的，它有兩個讀音ér和néng；它在有的句子裡可以是實詞，在另一個句子裡又可以是虛詞；作實詞可以是名詞，可以是動詞，可以是代詞；作虛詞時可以是連詞，可以是助詞。它的意思和用法大概有十幾個。
下面我把首選的古漢語工具書——《辭源》上的解釋作依據，補充一些中學課本文言文課文中的句子作例句。一併打給你。
而 一、ér
一頰毛，象毛之形。凡鱗毛之下垂者也稱而。例如：《周禮·考工記·梓人》：「凡攫殺援噬之類，必深其爪，出其目，作其鱗之而。」
二代詞。通「爾」汝，表示第二人稱。可譯為「你（的）」、「你們（的）」。例如：《項脊軒志》：「某所，而母立於茲。」
三連詞。⒈表示並列關係，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關係，可譯為「和」、「及」、「又」、「並且」或不譯。例如：《兩小兒辯日》：「此不為遠者小而近者大乎」
⒉表示承接關係，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為「就」、「然後」、「來」、「便」等，或不譯。例如：《論語·為政》「溫故而知新」
⒊表示遞進關係，後項意思比前項意思更近一層，可譯為「而且」、「並且」等。例如：《論語·學而》「學而時習之」
⒋表示修飾關係，前項修飾後項，連線狀語和中心語，可不譯。
例如：《愚公移山》：「河曲智叟笑而止之曰」
⒌表示轉折關係，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為「卻」、「但是」、「可是」等。例如：《狼》：「後狼止而前狼又至」
⒍表示假設關係，常連線分句中的主語和謂語，可譯為「如果」、「假如」、「倘若」等。例如：《少年中國說》：「使舉國之少年而果為少年也」
⒎ 因而、所以。例如：《荀子·勸學》：「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。」
⒏ 如果。例如：《論語·八佾》：「管氏而知禮，孰不知禮？」
四助詞，跟「上」、「下」、「來」、「往」等方位詞連用，表示時間或範圍等，可譯為「以」。例如：《圖畫》：「古中國之畫，自肖像而外，多以意構。」
⒈相當於「之」。例如：《論語·憲問》：「君子恥其言而過其行。」
⒉表語氣。略近於「兮」。例如：《論語·微子》：「已而！已而！今之從政者殆而！」
五 通「如」、如同、好像。例如：《詩經·小雅·都人士》：「彼都人士，垂帶而厲。彼君子女，捲髮如蠆。」
二、néng ㄋㄥ
六通「能」。
⒈能夠。例如：《墨子·非命下》：「桀紂幽厲，……不而矯其耳目之欲。」
⒉能力。例如：《莊子·逍遙遊》：「故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而徵一國者，其自視也亦若此矣！」
其在文言文中的用法，文言文「其」的用法
用作副詞。l1 加強祈使語氣，相當於 可 還是 l 寡以五百里之地 陵，其許 其 可要 l 攻之不克，圍之不繼，吾其還也。l 與爾三矢，爾其無忘乃父之志！l2 加強揣測語氣，相當於 恐怕 或許 大概 可能 l 愚人之所以為愚，其皆出於此乎？師說 l 王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？莊暴見孟子 l3 加強...
文言文中而的用法,詞性及例子,文言文中而和之的用法舉例有哪些？
以 釋義 y 動 用 使用。忠不必用兮，賢不必 動 做。子路 曾晳 冉有 公西華侍坐 如或知爾，則何 哉？動 認為。皆 美於徐公。介 表示動作行為所用或所憑藉的工具 方法，可視情況譯為 拿 用 憑 把 等。願 十五城請易璧。介 起提賓作用，可譯為 把 秦亦不 城予趙，趙亦終不予秦璧。介 表示動作行為...
有關「於」在文言文中的用法，文言文中的 於 的用法
於 對，對於。例 貧者語於富者曰。愛其子，擇師而教之，於其身也，則恥師焉。其於人也，乃曰 能有是，是亦足矣。在。例 從先人還家，於舅家見之。乃設九賓禮於庭。縉紳 大夫 士萃於左丞相府，莫知計所出。與，跟，同。例 幻者而同於真邪？真者而同於幻邪？身長八尺，每自比於管仲 樂毅。燕王欲結於君。莫若遣腹心自...