1樓：鄭州萬通汽車學校
試講，是在有限時間內，教師通過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查的是教師的綜合能力。試講一般有三種形式∶面試試講、能力測試試講、教學實踐試講。
一是面試試講。這是用人單位的初試環節，一般是由學校相關負責人組織實施，有的教研室主任也參與面試工作。教師是特殊的職業，僅僅通過簡歷是無法判斷識別應聘人員的真實能力的。
一般情況下，學校都會有專門的人員組織面試和試講，往往是幾輪下來，一個一個遴選甄別。面試試講主要是粗略考核應聘人員是否具備教師崗位所需要的基本素質和基本技能，起到初篩作用。通過並不講授一堂完整的課，一般在10～15分鐘即可。
試講常採用即興命題的形式，考查應聘者對某門課程的駕馭能力。
二是能力測試試講。一般在學校內進行，參加這個環節的人數大大減少，一般會安排一節課的內容。有兩種方式∶一種是指定課程、指定章節的命題式試講;一種是指定課程但不指定章節的自由式試講。
三是教學實踐試講。教學實踐試講是在真實情境中完成的，教授的物件是學生與擔任考核任務的領導或教師，時間一般在1課時。考查的是應聘人員的自信心、與學生交流能力、課堂教學組織能力、課堂秩序駕馭能力等等。
試講主要考核哪些方面？
所有應聘人員都面臨一個共同的問題——如何在有限的時間內，突出展示自己的長處，獲得評委的認同。評委在進行考查時，注重的是新人的朝氣、能力以及潛質。評委是代表用人單位的，在考查時，可能設計的考查表各不相同，但考查的重點都是教學基本功，一般包括表達藝術、板書藝術、教學內容、教學方法及組織教學等幾個方面。
1、表達藝術
表達藝術主要是指口語的表達藝術和形體語言的表達藝術。口語表達能力的基本要求是口齒清楚、語言流暢、音量適中、教學用語規範，有一定的啟發性和生動性。形體語言的基本要求是自然大方，目光親切，表情、手勢自然，並表現出激情和熱忱。
2、板書藝術
板書藝術的基本要求有幾點∶第一，字跡清楚，工整、漂亮，顏色搭配得當，無錯別字。第二，不同級別的標題在黑板上應有不同的存留時間和合理的位置安排。第三，標題和內容的位置佈局恰當，適時擦掉說明性內容，始終在黑板上表達出清晰的教學脈絡。
3、教學內容
教學內容主要包括內容的選擇、內容的組織性和條理性、難點和重點問題的把握與分析、提問的技巧的運用以教學方法的選擇等。內容要全面、完整、無疏漏，同時突出重點、難點及關鍵點;內容的學習安排要由淺入深、由表及裡、符合學生的認知規律;教學手段上要多樣化綜合，恰當使用類比及**、舉例、提問等方法。
4、教學方法
教學方法的基本要求是靈活多變、全方位地展示。比如學習生字，要音、形、義相結合，通過列舉對比、造句運用等手段強化這個字的形旁與義旁。倘若利用多**，則要對課件精益求精，充分考慮到試講的特點，不能喧賓奪主、過多佔用教學時間，時間安排上要適度。
5、組織教學
組織教學是教師主導作用下的學生個體的認識過程、發展過程。在這個過程中，學生主動地探索、獲得知識，形成能力，形成良好的思維品質、心理品質和行為習慣等等，這一切都依賴於教師的組織教學。具體的內容表現在確定教學目標、選擇教學方式、實施教學設計等，另外，還包括察覺學生的學習態度、培養學生的學習興趣、開展與學生的多維度交流。
在進行考核時，一些學校製作了專門的考核表，對不同考查專案進行了量化。
2樓：中公教育小饅頭
試講通俗的講就是一種上課情形的模擬，你以講課老師的身份，具體的展開你需要要講授的內容。就像你上學 時，老師給你講課一樣。一般試講是有個時間限制的，這就要求你在規定時間內，講一堂完整的，有頭有尾的課堂片段。
教育與經濟的關係
3樓：河傳楊穎
教育與經濟發展的關係，如下所述：
（1）經濟對教育的制約作用
① 社會經濟的發展制約著教育的發展規模和速度；
② 社會經濟發展制約人才培養的規格和質量；
③ 經濟的發展制約著課程的設定及教學內容；
④ 經濟的發展影響著教育結構、教育制度、教學組織方式、教學方法等的變革。
（2）教育對經濟的促進作用
① 教育是使可能的勞動力轉變為現實勞動力的基本途徑；
② 教育能使科學知識得到普及和推廣，並能產生新的科學知識；
③ 現代教育是提高勞動生產率的重要因素。
擴充套件資料
教育的主要功能是：
（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
4樓：莫冰
教育與經濟的關係如下：
1、教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式。
2、教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
3、職業化教育和培訓，價值在於為社會工業化、產業化、經濟發展提供源源不斷的技能型人才保障。促使和幫助受教育人群懂得崗位作業工藝、培訓後上崗就業、接受和應聘各類職業崗位，獲得崗位作業基本技能。
5樓：匿名使用者
教育與社會經濟的關係，總的來說，是經濟決定和制約教育，教育又對經濟有著重要的反作用。隨著現代社會的發展，教育與經濟的關係越來越密切。一方面，教育的發展和進步，越來越離不開經濟和生產的發展；另一方面，經濟和生產的發展也越來越離不開教育的發展和進步。
6樓：採貝科技
科技發展帶動經濟發展的，而兩者核心在於人才發展，而人才的培育則需要通過教育。因此教育是經濟發展與轉型的動力與支點。
7樓：馨之源之家
教育與經濟的關係密切，之前說要先搞教育再搞經濟，這本是解決根本的方法，但是，如果經濟不發展，如何提高國民的教育素質？
8樓：踏落
教育促進經濟的發展，經濟水平又影響教育水平！相輔相成
9樓：匿名使用者
經濟基礎決定上層建築
新式教育與舊式教育的主要區別
10樓：匿名使用者
第一，從目的來看
那麼學校的教育是增進我的知識和技能，尤其是以知識為主。那麼培訓是提升組織的績效以及團隊的競爭力。
第二，從時間上來看
學校的教育是一箇中長期的過程，比如初中三年、高中三年、大學本科四年、研究生三年，那都是以年為單位的。那麼培訓三天都算長的。
第三，從內容上看
公開課、企業的內訓都需要配合工作的需要，而且是基於工作的需要為出發點去做的這個事情，它一定是著重於實踐。那麼我們在學校都是基於基礎知識的一個教育，這個也是它很大的一個區別。
第四，從學員方面看
培訓的學員的差異是非常大的，而學校的人員這些同學、學生是共性的。當然也有像大學來自於不同的地區，但是他的年齡段、思想基本上是比較一致的。而培訓的話，從剛參加工作的新學生到五六十多歲的老頭都有，培訓過程中都是會在同一個課堂上出現的。
11樓：鷹王尊
素質和品質，單科和多科
12樓：雙奶蛋超人
新衣服hcdxhuvhd
怎麼能收到中國教育臺？
13樓：匿名使用者
只要你辦理了有線電視，
或者購買了網路看電視的盒子，
如移動，電信、聯通等。
就可以找到中國教育臺。
為什麼教育部要普及創新創業教育並要求人人都上創業課
14樓：匿名使用者
因為現在的社會太複雜，大學生也多，開是好的大學生並不是很多。
在生活中你的父母對你的教育又是怎樣的呢你如何看待父母的關於不管呢聯絡生活？
15樓：匿名使用者
我的父母教育我是很嚴格的，從小就教育我，尊老愛幼。讓我好好的學習，長大能出人頭地，對待爺爺奶奶姥姥姥爺不用有禮貌，不要自私。
16樓：匿名使用者
父母對孩子的要求完全和教育制度有關。根據教育制度的不
同，我們的家政注重孩子的成績，因為只有成績好才可以使孩子有好的發展前途；而美國的家政根本不為孩子的文化課的成績，注重的是孩子的全面發展，個人素質和能力的提高。
無生試講怎樣才能出彩，教師面試時無生試講怎麼辦
試講又稱為微型課程 教學片段教學 無生課程等。主要就是擷取講課的一個片段在規定的時間內進行展示。現場沒有幼兒，因此要求考生在考場內模擬講課，將考官當成幼兒，進行幼兒園課程的教學，以此展示自己綜合的教學能力和教學方法。當我們在試講時，應當通過這幾個方面加以注意 首先外在上，應當符合一名幼兒老師的形象。...
高中英語面試試講，面試高中英語教師要試講十分鐘，要如何準備閱讀課和語法課？
請務必按所給的時間備課，如果講到哪算哪兒，會被認為沒有完成教學目標，評價不會高，同時建議你充分展示自己的長項，20分鐘不可能面面俱到，一個有個人特點的老師，很難得 這種時間內的應該是說課吧，按四十五分鐘的備說課教案，你可以在網上搜尋一些說課教案的樣板 首先弄清楚你要講什麼，學生在哪一方面會感覺很難，...
聽說教師招聘面試到底是試講還是說課呀
您好，中公教育為您服務。希望可以幫到您，祝您考試成功，準您生活愉快！如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。教師招聘面試是試講還是說課呢，有什麼區別？說課，你肯定知道，就是把你要上的一堂課，用語言繪聲繪色的完整描述下來。試講呢則是把你準備的一堂課從開始就跟上課一樣進行，不一定要講完整堂課。說課與試講是...