1樓：
訓詁學研究方法有：
互訓，用同義詞互相解釋，如「老，考也」；「考，老也」。
聲訓，用聲音相似意義相同的字解釋，如「衣，依也」，說明這個「衣」在古書中是當作「依」的意思。
形訓，用字形說明其**和意義，如「小土為塵」，說明「塵」字的意思是「小土」，這個簡體字也是由此產生。
義訓，用當代的詞**釋古詞的意義，如「明明、斤斤，察也」，是說「明明」、「斤斤」的意思是「察」。
反訓，古代有的詞和現代意義相反，需要用反義詞註釋，如「亂而敬，亂，治也」，說明這個「亂」字，在此處作「治」的意思。
遞訓，用幾個詞連續解釋，如「庸也者，用也；用也者，通也；通也者，得也」，說明這個「庸」字用聲訓是從「用」字來的，但意思實際是「得」的意思。
2樓：y人不如故
訓詁學研究方法有：
互訓，用同義詞互相解釋，如「老，考也」；「考，老也」。《說文解字》
聲訓，用聲音相似意義相同的字解釋，如「衣，依也」，說明這個「衣」在古書中是當作「依」的意思。
形訓，用字形說明其**和意義，如「小土為塵」，說明「塵」字的意思是「小土」，這個簡體字也是由此產生。
義訓，用當代的詞**釋古詞的意義，如「明明、斤斤，察也」，是說「明明」、「斤斤」的意思是「察」。
反訓，古代有的詞和現代意義相反，需要用反義詞註釋，如「亂而敬，亂，治也」，說明這個「亂」字，在此處作「治」的意思。
遞訓，用幾個詞連續解釋，如「庸也者
什麼叫訓詁和訓詁學？
3樓：春素小皙化妝品
訓詁，為解釋古代漢語典籍中的字句。就是解釋的意思。
訓詁學，是中國傳統研究古書詞義的學科，是中國傳統的語文學——小學的一個分支。訓詁學在譯解古代詞義的同時，也分析古代書籍中的語法、修辭現象。從語言的角度研究古代文獻，幫助人們閱讀古典文獻。
訓詁學可以有廣義和狹義之分。廣義的訓詁學包括音韻學和文字學，狹義的訓詁學只是小學中與音韻、文字相對的學科，也有人將訓詁學分為新舊兩種。
擴充套件資料
訓詁研究方法有：
1、互訓，用同義詞互相解釋，如「老，考也」；「考，老也」。
2、聲訓，用聲音相似意義相同的字解釋，如「衣，依也」，說明這個「衣」在古書中是當作「依」的意思。
3、形訓，用字形說明其**和意義，如「小土為塵」，說明「塵」字的意思是「小土」，這個簡體字也是由此產生。
4、義訓，用當代的詞**釋古詞的意義，如「明明、斤斤，察也」，是說「明明」、「斤斤」的意思是「察」。
5、反訓，古代有的詞和現代意義相反，需要用反義詞註釋，如「亂而敬，亂，治也」，說明這個「亂」字，在此處作「治」的意思。
6、遞訓，用幾個詞連續解釋，如「庸也者，用也；用也者，通也；通也者，得也」，說明這個「庸」字用聲訓是從「用」字來的，但意思實際是「得」的意思。
4樓：匿名使用者
訓詁學（「詁」音「gǔ」，同「古」）是研究中國傳統古書中詞義的學科，是中國傳統的語文學——小學的一個分支。訓詁學也在譯解古代詞義的同時，也分析古代書籍中的語法、修辭現象。它從語言的角度研究古代文獻，幫助人們閱讀古典文獻。
根據文字的形體與聲音，以解釋文字意義的學問。偏重於研究古代的詞義，尤其著重於研究漢魏以前古書中的詞義、語法、修辭等語文現象。
所謂「訓詁」，也叫「訓故」、「故訓」、「古訓」、「解故」、「解詁」，用通俗的語言解釋詞義叫「訓」；用當代的話解釋古代的語言叫「詁」。「訓詁」連用，最早見於春秋時期魯國人毛亨註釋《詩經》的書，書名叫《詩故訓傳》，「故」、「訓」、「傳」是三種註解古文的方法。訓詁合用始見於漢朝的典籍。
訓詁學的主要內容有哪些？
5樓：匿名使用者
訓詁學是中國傳統研究古書中詞義的學科，是中國傳統的語文學——小學的一個分支。訓詁學也在譯解古代詞義的同時，也分析古代書籍中的語法、修辭現象。從語言的角度研究古代文獻，幫助人們閱讀古典文獻。
訓詁學可以有廣義和狹義之分。廣義的訓詁學包括音韻學和文字學，狹義的訓詁學只是小學中與音韻、文字相對的學科。也有人將訓詁學分為新舊兩種。
學習訓詁學有什麼重要作用
6樓：留下一片林
一、指導中學語文教學
訓詁學的研究物件是古代的字義、詞義，它跟講授中學文言文的關係十分密切。
1、幫助準確解釋古書的詞義
2、幫助取捨進行決斷 在遇到眾說紛紜的疑難問題時，訓詁學可以幫助我們進行決斷，以決定取捨，避免盲從
3、幫助彌補注本的不足。
4、幫助糾正誤注。
5、使知其然，而且知其所以然。
二、指導古籍整理。古籍整理不外乎對古籍進行校勘、標點、註釋、翻譯，而這些工作都離不開訓 詁知識、
1、訓詁與校勘 通校勘是校讀古籍的先決條件。
2、訓詁與標點 正確理解古書的文意，是對古書進行斷句和標點的前提，而要正確地理解古書的文意，必須通訓詁。
4、訓詁與翻譯 近代學者嚴復論翻譯，有信、達、雅之說。翻譯古文亦然。
三、指導辭書編纂
1、參照體例，吸收成果，引用方法
2、糾正舊辭書在釋義上的謬誤。掌握了一定的訓詁學知識，懂得了訓詁的條例和方法，可以發現和糾正字典辭書在釋義上的個別失誤。
3、考索和補充被漏略了的義項。訓詁學是研究字、詞義的學問，它的研究成果可以為辭書編纂提供豐富的資料，從而使辭書不致將應列的義項漏略掉；已經漏略掉的，還可以在重新訂時加以補充
訓詁學的主要內容有哪些，訓詁學歷史主要有哪幾個發展階段
訓詁學是中國傳統研究古書中詞義的學科，是中國傳統的語文學 小學的一個分支。訓詁學也在譯解古代詞義的同時，也分析古代書籍中的語法 修辭現象。從語言的角度研究古代文獻，幫助人們閱讀古典文獻。訓詁學可以有廣義和狹義之分。廣義的訓詁學包括音韻學和文字學，狹義的訓詁學只是小學中與音韻 文字相對的學科。也有人將...
訓詁學與修辭學的關係，談談訓詁學的綜合性
談談訓詁學的綜合性 1.談訓詁學的學習心得 共 談訓詁學的學習心得 在拆蠢這個學期裡，有幸學習了訓詁學這門課程，在此之前我對這門課程沒有任何了早罩解。2.訓詁學是漢語語言學 語文學的乙個部門，是綜合性學科，主要根據文字的形體與聲音 以解釋文字意義的學問。訓詁學研究方法有。互訓 用同義詞互相解釋，如 ...
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