1樓:我不要太可愛
讀後感的寫作技巧:讀後感一般包括三部分的
內容:書(文章)名,作者;書(文章)主要內容;結合具體句段談讀後的感受。固然,第一部分是非常好解決的,第二部分概括書(文章)主要內容,很多孩子都會複述原文的故事情節,有的甚至抄寫序言中的摘要。
所以,要想寫好讀後感就必須教會孩子概括書或(文章的)主要內容;第三部分結合具體句段談讀後的感受,則更多包含了邊讀邊批註的能力,如果能在閱讀時及時把有感觸的地方標註上自己的感受,那麼寫起來會比較順暢。
範文如下:
暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調,他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約著的青春的訊息,是極壯健的處子的**。
雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;
雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功,誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過是上小下大的一堆,終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明豔,以自身的滋潤相粘結,整個地閃閃地生光。
孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裡。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手,點頭,嘻笑。但他終於獨自坐著了。晴天又來消釋他的**,寒夜又使他結一層冰,化作不適明的水晶模樣;邊續的晴天又使他成為不知道算什麼,而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是,朔方的雪花在紛飛之後,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撤在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的,因為屋裡居人的火的溫熱。
別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,瀰漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
2樓:暮靜雨
鬆軟美麗.
一方面因為白色的世界給自己這種視覺的感受,另一方面雪野的純淨讓自己心裡變得寧靜,忘卻塵俗,給人一種輕鬆之感.
表達了作者對南國雪的喜愛之情.
運用反覆的手法,表達對南國雪的喜愛之情,
喜愛之情溢於筆端.
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