1樓：匿名使用者
請不要讓你的孩子說 小時侯家裡窮.
2樓：匿名使用者
縫縫補補 一動不動bai 忐忑不安 投入眼簾du 溼淋淋 自言zhi自語 心驚肉跳 洶湧
dao澎湃「寡婦回
寒風呼嘯 魁梧黧黑 舒適 陰冷 蜷縮答 自作自受 屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。 海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。 地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。
課文窮人好句與解析
3樓：匿名使用者
①她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
「這樣做」是指收養西蒙的兩個孤兒，把他們扶養**。桑娜探望西蒙，意外地發現西蒙已經病故，留下兩個年幼的孩子——一個還不會說話，另一個剛會爬。面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了自己的家。
「不知道為什麼要這樣做」與「但是覺得非這樣做不可」看似矛盾，實際上反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。
②她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？
自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？
……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
「忐忑」是指心神不定。「忐忑不安」形容心神不安定。桑娜抱回孤兒後，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什麼，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎麼告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。
但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養孤兒。課文真實地展現了桑娜此時的心理活動。透過桑娜的心理活動，讀者能充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。
激起讀者對桑娜今後命運的關心。
省略號的連續運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，逼真地寫出了桑娜不安的心理。
③……桑娜沉默了。
「沉默」是不做聲的意思。桑娜與漁夫對話時先後兩次「沉默」。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。
漁夫回家了，漁網也撕破了，面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養孤兒的事，所以選擇了沉默。而漁夫還沉浸在與海浪搏鬥的恐怖中，心裡尚存餘悸，看到桑娜沉默了，所以也不說話了。第二次是桑娜把西蒙死去的訊息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。
桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。
④漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。「嗯，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？
得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！
別等他們醒來。」
「皺起眉」「臉變得嚴肅、憂慮」說明漁夫感到問題很難辦。「搔搔後腦勺」說明他正在認真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。「嗯，你看怎麼辦？
」這是漁夫在徵求妻子的意見。「得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！」這是漁夫做出的初步決定。
「哦，我們，我們總能熬過去的！」「熬」，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫為了撫養鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。
「快去！別等他們醒來。」漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。
這段話細緻地描寫了漁夫做出決定前後思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘願自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
⑤但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這裡啦。」桑娜拉開了帳子。
文章的懸念終於消除，讀者懸著的心也終於放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動、興奮和快慰中。這「一動不動」的動作恰如其分地表達了她當時的心情，收到了似平靜又不平靜的效果，讀來給人以回味的餘地，顯示出作者高超的藝術表現能力。
窮人的好詞好句與感受
4樓：烽燧下的殘陽
縫縫補補 一動不動 忐忑不安 投入眼簾 溼淋淋 自言自語 心驚肉跳 洶湧澎湃 寒風呼嘯 古老的鐘聲敲發啞地敲了十下，十一下......始終不見丈夫回來
摘錄《窮人》一課的動作、語言、心理、神態、外貌、環境、描寫的句子有哪些？
5樓：tao睡不著
1、第一自然段:(屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。--環境描寫
2、 第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；
吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」--心理描寫
3、第8自然段: 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡。--動作描寫
4、第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。--外貌描寫
5、 第24段: 他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」--行動描寫
窮人和富人讀格林童話的好詞好句有哪些？
6樓：匿名使用者
這你確定是格林童話裡的窮人與富人嗎？
窮人和富人讀格林童話好詞好句
7樓：
我是仁慈的上帝。
你還找什麼?只要你讓我給孩子當教父，我會給他用不完的金子，讓他享受世界上一切歡樂。
我是使人人平等的死神。
瘦骨嶙峋 一籌莫展 仁慈 憐憫
燕子的那一課的好詞好句都有什麼是優美的好詞好句？
8樓：落露為霜
《燕子》這篇課文，選自鄭振鐸的《海燕》，課文以浪漫無比的春天為背景，
專描寫了燕
屬子的外形，以及飛行和休息的姿態。字裡行間流露出對燕子的喜愛之情。全文共5個小節，每一小節，都是一幅畫：
第一小節是一幅燕子外形圖；第二小節是一幅春光燕子圖；第三第四小節，是一幅燕子飛行圖；第五小節，是一幅燕子休息圖。大家聽了，可能有點奇怪。怎麼第二小節，為什麼是一幅春光燕子圖呢？
我們來說一說。課文的第二小節，一共是兩句話，都是長句子。第一句濃墨重彩描寫出了春天的美景；第二句寫燕子出現在春光中，給春光平添了許多生趣。
這兩句連起來，就可以理解到，春天以燕子為趣，燕子給春天添美。所以，燕子和春天是密不可分的，燕子是春天的形象代表。
好詞好句好段摘抄大全
最後一課好詞好句摘抄並賞析，《最後一課》的好詞好句好段
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愛的教育第一章好詞好句《愛的教育》好詞好句
好詞 蜿蜒 鬱鬱蔥蔥 參天大樹 心曠神怡 不禁日夜依賴 面帶微笑 糟糕打量 迫不及待 故意驕傲 安慰真誠 迴應顫抖 善良欽佩 巴望悲哀 諷刺含辛茹苦 侮辱熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮溼溼 歡喜防備 敵意虛弱 厭惡冷冰冰 興致鼓足 輪番同情 緊縮浮現 攥緊財富 憧憬嘲諷 骯髒傾瀉 高昂不可一世 低眉...