1樓：匿名使用者
還是儘量規避吧，雖然學生確實缺錢，不過校園貸危害實在太大了
面對校園貸事件大學生應該怎麼做
2樓：匿名使用者
因為網貸平臺的泛濫，不管大學生是否有那麼大的還款能力就對其進行放款，但是大學生並沒有還款能力，網貸的利息還是那麼高，所以不敢跟家裡說，這樣就發生這樣的事件！
作為一名大學生，應該怎樣理性面對校園網貸
3樓：哎喲
要求各高校重視金
融知識教育，加強對不良校園貸的警示教育。
教育部已要求各高校重視金融知識教育，加強對不良校園貸的警示教育，無疑具有鮮明的現實針對性。非法校園貸走了，但換個馬甲的新**還可能登場。加強財商教育，就相當於為大學生披上抗擊詐騙的盔甲。
款消費已成時代潮流，不必給合理追求貼標籤，更不應被妖魔化。金融機構在防範金融風險的同時，不妨在簡化程式、降低門檻方面做好文章，讓真正有需求的大學生更便利地得到金融支援，有尊嚴也有能力進行貸款消費。
4樓：匿名使用者
近年來，不法網際網路借貸平臺瞄準了大學生群體，由於在校大學生涉世未深，對各
5樓：ph浩爺
學校交給你的作業就自己好好想想吧，別老想著從網上找答案
面對校園網貸層出不窮誘騙大學生應該怎麼做
6樓：hua丶海賊王
不去借校園貸，不參與到校園貸中去。
培養合理的理財習慣，沒錢了寧可找父母要，也別找校園貸借
因為校園貸就是坑，借的時候爽，還的時候你就知道厲害了。
面對「校園貸」，輔導員怎麼辦
7樓：大實教育
自從bai校園貸，大
學生裸貸出現du，我就在想，zhi這個屎盆子盡dao早又要扣到輔導員的頭版
上學生輔導員，一切權與學生有關的事情，最終都會落到輔導員身上現在高校行政化，官僚化，腐敗化，墮落的是越來越嚴重了校園貸，這麼一個涉及到金融、法律等多個專業角度的問題，你說輔導員能怎麼辦？輔導員隊伍的素質在那擺著，收入低的在那放著，有的輔導員估計自己也要面臨貸款過日子，學生到底有沒有貸款的資格，是不是法定的完全責任人，這個不是輔導員說的算數的。
銀行就禁止面向在校大學生髮放信用卡，其實這是一樣的道理，就應該將校園貸這項業務與大學生切割來，定性這些放款機構是違法的。
如果你說這是正常需求，市場的需要，那大學就是開放性社會，滿18歲的都有自己承擔民事責任的權利
面對校園貸,套路貸大學生如何提升自己的辨別能力？
8樓：匿名使用者
一、樹立正確消費觀，主動拒絕非正規校園貸，如果缺錢，我也會找老師或者專同學
二.警惕資訊洩露屬，提高個人隱私保護意識，絕對不讓自己的私人訊息被他人隨意使用
三、考慮家人， 校園貸悲劇多數與大學生不切實際的消費有關，而大多學生的家庭並不富裕，在大手大腳花錢的同時，或許更應該去想想父母。
四、學會理財 ，除了量力而行，還可以養成隨手記賬的好習慣，努力做到開源節流，可以把握好自己的金錢
做到一下幾點
1、嚴密保管個人資訊和證件
2、貸款用在正途上
3、別輕易相信信貸廣告
4、樹立正確的消費觀
5、真正有需要，及時跟家裡溝通，父母才是最靠得住的
6、自尊自愛自重
校園貸或裸貸是社會病。父母在家辛苦勞動，上大學的孩子應該懂得為父母分憂，費用應該量力而行適當寬鬆，在家裡與父母應該有個大致的計算，沒有什麼特殊情況不能搞借貸。因為借貸是必須要按時還債的。
攀比和虛榮害自己更害父母家人。家景好的不需要借貸了。
補充：天上不會掉餡餅，也不會有人主動給你送上餡餅的。作為大學生更應該把自己的方向放在學業和將來的事業上去而非攀比和虛榮，否則受傷的不僅僅是你自己還有你的家人。
9樓：12345申紅
校園貸套路貸你不參加不就行了。如果沒有辨別能力可以去銀行貸款吶。也可以叫家裡的人幫著貸。
10樓：墨生香
不要貸款，大學生可以去銀行辦理信用卡。
面對現在大學生的校園貸問題，我們該如何去應對去區別呢？
11樓：匿名使用者
不是區別，現在社會物慾橫流，忍不住就會犯錯，校園貸屬於法律監管的灰色邊緣，很容易被不法分子鑽空子，導致高利貸橫行霸道。
作為大學生應該如何看待校園貸？
面對校園貸裸條暴力催債，大學生們應如何處理，有哪些應對方法？
面對校園暴力，美國怎麼做
中國這邊校園暴力一般都是叫家長或者去了警察局也是警告處分之類的，所以基本上不會覺得在學校打架鬥毆是什麼值得關注的事情，但是美國的法律很健全，校園暴力是會被判刑的，所以我估計這些過去的留學生在中國這邊習慣了，並沒有意識到問題的嚴重性，很多留學機構也只負責把你送出去，至於這些事情沒人告訴就會釀成不好的結...
大學生怎麼面對就業難問題？該怎麼辦
1 簡歷要寫得有重點有些學生對公司職位介紹看得不仔細，所以寫的簡歷沒有重點，很難讓招聘者注意到。如要應聘某一職位，就應在簡歷中針對其要強調自己相關的經驗與特長，這樣被選中參加面試的機率就比較大。2 不要被所學專業限制住越來越多的外企公司已不再用 專業對口 來要求應聘者了，只要能勝任應聘的工作就行，而...
針對校園不文明現象身為學生的你該怎麼做
每個人都應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同版 時勇於制止權種種不文明現象 學校應加大精神文明的宣傳力度，建立學生之間的相互監督機制，從根本上杜絕不文明現象的產生。我們大學生，作為優秀文化的承載者與創造者，要全方位地與國際接軌，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質 ...