1樓：砂粒
其實很多生存技抄能的培養就是從扣紐bai扣、繫鞋帶開始的，是從du學習自我服務開始的zhi。dao這方面內容很多時候我們會放在健康領域進行，但這些恰恰是作為一個社會人所必須具備的社會常識和社會技能，也應是社會領域教育的重要內容。在這裡，我們並不是說良好的生活習慣和自我服務能力的培養只是社會領域的教育內容，而不是健康領域的教育內容。
事實上，它們無論放在健康領域還是社會領域都有其合理性，並不重複，因為兩者所強調的教育重點是不一樣的。
如何在幼兒園語言領域中滲透法制教育
2樓：匿名使用者
這個要以模仿或者有那種小遊戲來切入會更好一些。
幼兒園應培養幼兒哪些良好的行為習慣
3樓：free思戀不是病
幼兒園應該培養幼兒的良好行為習慣如下：培養幼兒做事有始有終的良好習慣、培養幼兒文明禮貌的行為、培養幼兒良好的學習習慣、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
健康身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
社會能主動的參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；能努力做到力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴、愛集體、愛家鄉、愛祖國。
環境培養與周圍環境的親近感，並在與自然的接觸中培養對各種事物、現 象的興趣與關心；周圍環境與自身的關聯中，進行發現與思考，並將其應用在實際生活中；對周圍事象進行考察、思考、學習，豐富對事物性質、數量、文字等的感覺。
語言使兒童體會用語言表達自己的心情時的快樂；學會傾聽別人的語言及談話，儘量說出自己所經歷的、所思考的事，體會相互交流的樂趣；在理解日常生活所必需的語言的同時，多接觸***與故事書等，並要經常與老師、小朋友相互交流。
表達培養對各種美好事物豐富的感受力；用自己的話表達自己所感受到、思考到的東西，並體會其中的樂趣；培養對生活的形象思維，並感受各種不同的表達方式。
科學包括對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦；**問題；能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
4樓：匿名使用者
幼兒的良好生活習慣是指在幼兒生活方面所表現出比較穩定的心理品質和行為方式的良好的生活習慣，包括：
（1）衛生習慣：在一日生活中，盥洗活動始終貫穿其中，使用的頻率最多，一天高達7-8次，入園、入廁、喝水、吃飯等都要洗手。教師是否關注培養幼兒認真洗淨手，養成良好的個人衛生習慣，洗手過程中，有時候幼兒會浪費水，教師是否能注意培養幼兒有節約用水的習慣等，其蘊含著是培養幼兒良好行為習慣的最佳契機。
（2）飲食習慣：午餐後幼兒漱口較馬虎，只是機械完成任務，養成良好的生活習慣是幼兒必備的生活經驗，對幼兒來說是終生受益的。
（3）睡眠起居習慣：早上自己起床，晚上按時睡覺。
（4）與個人生活有關的行為習慣等。愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現。所以家長對於孩子要嚴愛有度、嚴愛結合，要有原則性，而不是放縱無度。
家長要密切、主動地配合班主任教師實施教育計劃，創造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進，鞏固教育成果。如：對孩子的生活、學習上的要求，要家園一致，培養其良好的習慣。
家長要多到幼兒園與班任教師，主動溝通，不但瞭解孩子在園的情況，也把幼兒在家的表現如實地反映給老師，共同協調配合，針對孩子的優缺點，及時給予表揚或糾正。
5樓：匿名使用者
一、一日生活環節中滲透習慣培養的重要性
6樓：熱心網友
你是說有的幼兒園不這樣做的嗎，應該現在幼兒園都好啊
7樓：匿名使用者
有規律的生活作息時間，養成好的睡眠習慣和飲食習慣及衛生習慣：
1、養成自己生活自理的好習慣，比如：刷牙、洗臉、自己穿衣、穿鞋、飯前便後洗手、外出進門換鞋洗手、自己盛飯、自己洗碗等生活自理能力。
2、在他能坐的時候，就應該培養孩子規規矩矩坐著吃飯的好習慣。並在吃飯的時候就好好吃飯，不要給他們看電視、或邊吃飯邊玩玩具。
3、從小就要教孩子，東西哪兒拿的，就放哪兒。而且一直要堅持，不能鬆解。讓他意識裡就形成好的習慣。知道東西用完，玩完以後，是必須放回原處的。
4、待人有禮貌，懂得分享。不隨手亂扔廢棄物
幼兒園的五大領域都有什麼領域，幼兒園教育的五大領域有哪五個
幼兒園的教育內容是全面的 啟蒙性的，可以相對劃分為健康 語言 社會 科學 藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感 態度 能力 知識 技能等方面的發展。幼兒園教育的五大領域有哪五個 幼兒園教育的五大領域有 健康目標 語言目標 社會目標 科學目標 藝 一 健康 增強幼兒體質，培養...
幼兒園教育指導綱要試行，幼兒園教育活動組織與實施應遵循哪些原
1 公平公正，為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支援和幫助。2 進行多種形式有目的 有計劃地引導幼兒生動 活潑 主動活動的教育。3 切合實際，因地制宜，從本地 本園的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。4 要以 幼兒園工作規程 和本 綱要 所提出的各領域目...
幼兒園開展主題活動體現了幼兒園教育活動的什麼原則
各個領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感 態度 能力 知識 技能等各方面的發展。主題活動是幼兒園適應性發展課程的中心內容，幼兒園主題活動內容的選擇 主題教學與家園互動 主題展示體現對主題活動開展的有效性策略進行討論和實踐。一 確立主題，選擇主題內容。如何選擇合適的幼兒主題內容是在幼兒園教育教...