1樓：u4膽祕掩
①先從屋頂造起，自上而下一路蓋
到地基。②財政大臣（佛林奈浦），諷版刺了**厚祿者權阿諛奉承的嘴臉。（意思對即可）
試題分析：名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。根據文中的資訊，回顧所讀**，搜尋情節來判斷。
《格列佛遊記》讀書筆記
2樓：xinxin欣欣
當我翻開了《格列佛遊記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國曆險、大人國曆險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎麼會有小人國和大人國，國家又怎麼會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。
這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，後遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最後終於回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。
3樓：匿名使用者
一)《格列佛遊記》的作者斯威夫特出生於愛爾蘭的首都都柏林，他的代表作《格列佛遊記》發表於2023年，被當作是兒童文學作品，實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐敗的諷刺**。
在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧駰和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那裡的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開。
……讀了這本書後，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內心冒險的衝動。作為一名醫生，他專門搭乘去各地旅行的船隻，以為船員看病為由，去環遊世界，到處冒險。
讀了這本書以後，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之後，越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨遊是每個人的夢想。開啟手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發現其中的樂趣。
(二)當我翻開了《格列佛遊記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國曆險、大人國曆險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎麼會有小人國和大人國，國家又怎麼會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。
這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，後遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最後終於回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。
與其說是「格列佛遊記」倒不如說成是「我與格列佛的遊記」呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心裡佩服他的機智勇敢，他總是給我一中「逆境叢生」的感覺，這點就是他歷盡艱險後從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神，否則的話，若我以後遇到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢
(三)長假裡，我讀了英國作家喬納森"斯威夫的《格列佛遊記》。**以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
遊記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的2023年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有「撒謊」和「欺騙」這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是「懷疑」，什麼是「不信任」。
在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，**是我們所追求和嚮往的理想境地，在這裡你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢；有人拐賣兒童謀取暴利；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當受騙。
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽
(四)聽了老師的介紹，我買了一本《格列拂遊記》回來看。看似有趣的童話故事，其實還包含著許多的道理呢？主人公格列拂遊經小人國，大人國等，最終回到英國。
其中最讓我印象深刻的是他到慧因國。
慧因國與我們的世界是完全不同的，那裡的動物和人互換了位置，人變成了馬的奴隸。在慧因國中，馬被稱為「慧因」，是世界的主宰，而「耶胡」則是一種非常醜陋的動物，是「慧因」的奴隸。「耶胡」的外形與人類十分相似，雖然他們並沒有語言。
但從他們身上反射出人類的貪婪。如果五隻「耶胡」手中有五十隻「耶胡」吃的食物。照理來4，他們應該不會爭，不會搶，可偏偏他們對自己所擁有的食物並不感到滿足，還是對別人的東西虎視眈眈，一定要把它佔為己有。
親愛的朋友們，讓貪婪遠離我們，讓世界充滿愛。
(五)我看了《格列拂遊記》,在慧馬國遊記裡的"慧馬"把格列佛當成"野猢"(這是一種怪物)來看待.這個時候，格列佛應該說自己是人類才對,可他偏不說.唉_他如果說的話就會在慧馬國多待一個月了.
在小人國遊記裡，格列佛本來能吃小人國的一百一十碗米飯,他為了讓小人國國王吃驚,飯量變多了.我想:萬一小人國的人沒飯吃了,怎麼辦?
他可真不該這樣啊!說不定,小人國的人會打死格列佛的!
(六)這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，後遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最後終於回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。
與其說是「格列佛遊記」倒不如說成是「我與格列佛的遊記」呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心裡佩服他的機智勇敢，他總是給我一中「逆境叢生」的感覺，這點就是他歷盡艱險後從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神，否則的話，若我以後遇到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢！
(七)在這本書裡給我印象最深的是：2023年格列佛泛舟北美，訪問了荒島上的慧因國，結識了仁慈、誠實和友善的慧因。在慧因國的語言中沒有「撒謊」和「欺騙」這樣的字眼，人們更不理解它的含義。
他們不懂什麼叫「懷疑」、什麼是「不信任」，在他們的國度裡一切都是真實的、透明的。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和嚮往的理想境地，在這裡你不需顧慮別人說話的真假，而在現實中，有著太多我們不願看到的事情發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢犧牲自己的一切。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。
這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。
既妨礙了我去「愛」別人，同時也錯過了別人的「愛」，這難道不是一種悲哀嗎？
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
4樓：匿名使用者
格列佛遊記讀書筆記(4000字)
【第一卷】『利立浦特（小人國）』
2023年,外科醫生格列佛隨"羚羊號"出航南太平洋.不幸中途遇險,格列佛死裡逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住.利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王,他的出現幾乎吸引了小人國所有的人.
格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣.當時,另一小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國,格列佛涉過海峽,把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口,立了大功.但是格列佛不願滅掉不末夫斯古帝國,使皇帝很不高興.
這時,皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火.於是,小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛.格列佛聽到風聲,趕快逃到不來夫斯古帝國,後來平安回到英國.
名著閱讀。6分下列對名著內容表述正確的一項是2分A
小題1 d 2分 小題2 湯姆 湯姆 索亞 1分 米開朗琪羅 1分 三人都是人類歷史上極富天才而功業卓著的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深巨集博，他們的影響歷經世代而不衰。2分 小題1 試題分析 a告密者是維克多 b 臥冰求鯉 不符 c詩句是 他日若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫 所以，d選項正確...
關於名著閱讀的200分，十篇名著的讀後感，200字就可
在初中課本最後的名著閱讀上就行了 魯賓遜漂流記 格列佛遊記 鋼鐵是怎樣煉成的 老人與海 駱駝祥子 朝花夕拾 沒事找事 把的抄下來給你老師，應該可以過關了。童年 老大你只要 在初中課本最後的名著閱讀上就行了。沒有課本可以上網收在教育網可以找到 十篇名著的讀後感，200字就可 讀後感可以寫文章大概內容以...
閱讀下面名著選段，完成後面題目。（6分）我走進了另一間屋子
小題1 梭羅的純粹 表現在喜歡簡單的生活，厭惡追名逐利。居里夫人的高尚 表現在 版 小題1 學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。小題1 論點的要求應滿足三點 作者的觀點 明確的判斷 完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子 只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。小題...