1樓：賈家果兒
既然是二年級的題，我感覺應該不要去往太難了想，就是加減法和找規律唄。那就先找規律，版排除掉中權間三角形沒有什麼規律，左側3.5.
7是規律的，那右側就應該是16.15.14這樣的規律，所以最後那個三角形中應該填6。
這樣的分析合情合理吧！反正是我就會這樣答題，不知道老師會不會給我打對號呢。
2樓：一世長安
三乘六等於十八，五加六等於十一
五乘一等於五，七加一等於八。
七乘二等於十四，
3樓：匿名使用者
解答數字填寫3，第一三角第一行11-3等於第二三角右邊數字8，如果此規律8-5，第三三角右邊數字為3
4樓：匿名使用者
應該填7和10，每個三角中橫向的兩個數字之積，減去下邊兩個數字之積，正好等於中間的數字。
5樓：匿名使用者
這個小學二年級也太難了吧！我個人覺得上面兩個數應該是0和1，因為第一個大三角總和是40，第二個是30，那麼第三個應該是20吧！
6樓：匿名使用者
最後一個三角形應該填10。規律是右邊兒兩個相同的數可以做邊兒兩個三角形中數值得差。
7樓：青春愛的舞姿
六年級上的各位大神，今天應該做一個這樣我們的腳印的，在這個地方不用。
8樓：匿名使用者
我們是最美好回憶裡最重要是
9樓：匿名使用者
圖中填寫如下數字
斜排的數字兩兩相加再減其中一個數加一
如18-（3+5）+1=11
5+5-7+1=8
7+8-14*1=2
10樓：匿名使用者
每個數加起來都是40試一下
11樓：陳潔玉
哎呀，現在的小學題目都可以這麼難了，我也是醉了。
12樓：匿名使用者
怎麼會有這麼個難的題目？現在小學二年級也太難了。
13樓：突突突突
感覺我十幾年的學白上了，我竟然不會。
14樓：社群
3呀！我個人覺得，不知道對不對。
15樓：匿名使用者
根據前面兩幅圖的規律。18÷3=6=11-5。5÷5=8-7。
這就是他們的規律。那麼第3幅圖的答案。14÷7=2，再加上8=10。
所以最右上角的三角形應該填10。
16樓：匿名使用者
年以上的作業各路大咖起來一下。最後一個數字該怎麼填？
請大神看一下這個三角形邏輯符號是什麼？ 只有一個輸入一個輸出 5
17樓：匿名使用者
這個符號是 驅動門或者叫緩衝器。
在邏輯上，它的輸入x=輸出y。
希望能幫到您。
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