1樓：匿名使用者
作者運用了抄比喻和誇張襲
的修辭手法
把海bai潮從遠遠的地方奔湧到du眼前的這種形狀、顏色zhi、聲音和氣勢都
dao淋漓盡致的呈現在了讀者的眼前，增強了文章的藝術性，渲染了文章以及當時觀潮的氣氛，增強了內容的真實性和逼真感，突出了潮水的氣勢壯觀巨集偉！
如果我的回答對你有一定的幫助的話，請你採納我吧！o(∩_∩)o謝謝啊！！！！！！！！
助人為樂我快樂！
2樓：富蘊淺見
用誇張、比喻的修辭手法把海潮的聲、色、形、勢淋漓盡致地展現出來。引用楊萬里的詩對上文進行形象概括，以證明海潮的雄偉壯觀。希望能對你有用。
3樓：匿名使用者
引用丶擬人、比喻
讓讀者相信這是真的；更生動具體，吸引讀者。
《觀潮》至少運用了三種修辭手法的句子有哪些？
4樓：angela韓雪倩
《觀潮》至少運用了三種修辭手法的句子——那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來。
這個句子運用了比喻、誇張、排比三種修辭手法，直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，將錢塘秋潮這一天下奇觀生動形象的展現在讀者面前。
文章的層次之美不僅表現在整體構架的思路上，更多的是表現在區域性的描述層次上。到錢塘江觀賞蔚然壯觀的江潮，已是當今旅遊的時髦選擇。蘇東坡先後兩次在杭州做官，共在杭州生活了四年零八個月，自然多次觀賞過錢塘江潮囉。
5樓：匿名使用者
1、方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。
釋義：當潮水從浙江入海口湧起的時候，遠遠看去，幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天湧來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌盪太陽，來勢極其雄偉豪壯。
2、每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。
釋義：每年陰曆八月，京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數百條戰船分列兩岸；然後演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。
《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚歎不已，使讀者身歷其境。
這篇短小精悍的文言文讚美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，自然美、人情美交織在一起，使人受到美的陶冶讚美了大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。
《觀潮》課文運用了――、――、――、等修辭手法
6樓：武府小道
《觀潮》課文運用了擬人、比喻、誇張等修辭手法
觀潮課文第四自然段作者採用了比喻，誇張等修辭手法請你仿照此方法描寫狂風大作，暴雨來襲的場面怎麼寫
7樓：陽光文學城
誇張等修辭手法請你仿照此方法描寫狂風大作
《觀潮》第三段中作者寫潮水運用了哪些修辭手法？
8樓：仍然空空如也
現代趙宗成、朱明元的《觀潮》第三段中作者寫潮水運用了誇張和比喻的修辭手法，把隆隆的響聲誇張成悶雷在滾動，突出潮來時的聲音之大。把遠方的浪潮比喻成一條白線，形象的寫出浪潮來時的氣勢和形態。
原文（第三自然段）：
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
9樓：韓琴
運用了誇張的修辭手法，從「鯨波萬仞中」可以看出，寫潮水有萬仞高，突出弄潮兒「鼓勇」之「勇」和技能之高，目的在於用具體的物體把某種無法直接顯示出來的效果和情景突出地強調出來。
《觀潮》是南宋文學家周密創作的一篇散文，第三段選段原文如下：
吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾溼，以此誇能。
白話文釋義：幾百個善於游泳的吳中健兒，都披頭散髮，渾身畫著花紋，手裡拿著用絲綢縫製的十面大彩旗，爭相奮力迎潮而上，他們的身影在萬仞高的驚濤駭浪中沉浮，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾溼，憑藉這種表演來顯示他們高超的技能。
擴充套件資料
《觀潮》通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，自然美、人情美交織在一起，使人受到美的陶冶讚美了大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。
文章第一層寫潮來之狀。它用動態的「鏡頭攝像法」描寫了初來之狀(「僅如銀線」)、既來之狀(「既而漸近，則玉城雪嶺」)，又配之以「音響效果」(「大聲如雷霆」)，收到了文字儘管簡約而令人視聽不暇應接的藝術功效。
第二層寫教閱水軍的場面。其中的「場景」又多次轉換：先是「艨艟數百，分列兩岸」和乘騎弄旗、舞刀弄槍於水面的雄偉場面；接著寫兩軍(假設的軍事演習)交戰、硝煙瀰漫的場面，最後寫煙消波靜、「敵船」匿跡的場面。
使人如同親眼目睹這一番水戰那樣，感到十分真切。
第三層寫「弄潮兒」的競技，他們披髮文身，手持大旗，爭相逆潮而上；雖於鯨波萬頃之中，卻能不溼旗尾！讀後使人為之咋舌鼓掌。
第四層寫杭州市民和皇室的觀潮情景，其中突出描寫了杭州城的豪奢：請看，江岸十餘里間，觸處珠翠羅綺；而皇帝在「天開圖畫臺」上觀潮，遠望去簡直就像是在神仙台上那般。
10樓：匿名使用者
1.結構得當，語言精練。
寫景與記事相結合，正面描寫與側面烘托相結合，使本文的描寫井然有序，主次分明。而且作者惜墨如金，用語十分簡練。
2.描寫生動。
本文運用了比喻、誇張等修辭手法來增強語言的生動性，沒有運用修辭手法的白描部分，語言也十分簡潔生動。
3.渲染和烘托手法的運用。
如：「大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪」是渲染錢塘江大潮的「偉觀」，增強了藝術效果。烘托又稱「襯托」「相襯」，江干上下「飲食百物皆倍穹常時」是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。
文章第五段運用了哪些修辭手法？有什麼表達效果
需要把第五段打出來 不以物喜 copy,不以己悲.對偶 bai 居廟堂之高則憂其du民 處江湖之遠則憂其君.是進亦憂,退亦zhi憂.對偶,對比 dao 然則何時而樂耶?設問 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂.對比,對偶 微斯人,吾誰與歸?反問 差不多就這些種了,具體例句你可以對號入座 文中畫線的句子運...
《觀潮》第三段中作者寫潮水運用了哪些修辭手法
現代趙宗成 朱明元的 觀潮 第三段中作者寫潮水運用了誇張和比喻的修辭手法，把隆隆的響聲誇張成悶雷在滾動，突出潮來時的聲音之大。把遠方的浪潮比喻成一條白線，形象的寫出浪潮來時的氣勢和形態。原文 第三自然段 午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳...
短文用了什麼修辭手法,這篇短文主要採用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？
是劃線的部分吧！很明顯採用了排比的修飾手法，排比的部分是 有的 有的 句式 排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語 主 謂 動 賓 或句子並排 三句或三句以上 達到一種加強語勢的效果。把結構相同或相似 意思密切相關 語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。該題明...