1樓：匿名使用者
我的同學（kaiser3344）-----先抑後揚的典型
孫志力是我的同窗好友。說起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。
臉略微有點長，本來不大的眼睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學給他起了個綽號「祖先」說白了就是類人猿。但我卻很願意和他在一起，因為我從他身上學到了許多有益的東西。
他在學習上刻苦認真，而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候，他讀課文的時候,常把捲舌音讀成平舌音，像「春、用」這些容易讀錯的字，他沒有一個能讀對的，經常引得同學們哈哈大笑。說來也怪，老師還常常讓他讀。
他每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中，我發現他讀錯的字越來越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋裡發出了單調的「yong」的聲音。
我輕輕地開啟門一看，原來他正在對著鏡子練發音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來了，連忙拉住我說：
「你來得正好，聽聽我這個發音準不準。yong……」「對！」「我再讀讀句子你聽聽。
」唉，放到句子裡一讀，他又讀錯了。發音，讀句子……我們這樣練了半個多小時，他終於把音讀準了。我問他：
「你常這樣練嗎？」他點點頭。我望著他因興奮而有些發紅的臉，頓時明白了什叫「毅力」。
我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛及格，但已經滿足了。孫志力的成績是良，我得去祝賀他。
天呀，他還在練跳繩呢！唉，這也叫跳繩？你看他左搖右擺，雙手無力地甩著繩子，繩子已經掄不圓了。
腿像灌了鉛似的怎麼也抬不起來，簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。
我還沒有走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前，扶著樹幹，「呼哧呼哧」地喘氣。我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地對他說：
「你不要命了！考了良還練什麼？」他用手捂著胸口，好半天才斷斷續續地說：
「我要的是優。」聽到這裡，我很慚愧。是呀！
我所缺少的不正是這點嗎？
在幾年的學習生活中，象這樣的事，真是說也說不完。
他就是這樣的一個刻苦認真、自強不息的人。他既是我的同學，又是我的「老師」。你說我能不願意和他在一起嗎？
說明：本文一開始就寫孫志力其貌不揚，然後就通過刻苦學習、努力煅煉身體的典型事例，讓讀者感受到孫志力具有堅忍不拔、永不自滿、自強不息的優秀品質，從而突出了人物的形象。
2樓：傑尼龜
描寫仙人掌作文
我家的後院，簡單就是一個百花園，一年四季，鮮花盛開，點綴著我那溫馨的家。百花叢中，有豔麗的玫瑰，有嬌羞的含羞，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人掌。
仙人掌的形狀就像一隻奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一觸，定會紮上那麼一根，嚴重時，還會有血痕呢。也許「仙人掌」就是因此而得名的吧。
雖說仙人掌其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：「它七八天不喝水，也一樣能活。
」起初，我有些不信，就試了試，連續幾天沒去給它澆水，它竟然活著一樣的滋潤。從此，我更喜愛仙人掌了。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強。即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。如果你也有興趣養養，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土裡，它照樣可以發芽、生長、開花。
特別是冬天，仙人掌不畏嚴寒。當北風怒吼時，它仍然全身披綠，在風中傲然屹立，仿如立守邊關的戰士。
仙人掌的通身都是個寶呢。莖、液都能藥用。記得前年，我染上腮腺炎，吃藥打針都不管用。
後來聽人說，仙人掌可以清涼消腫，於是媽媽就颳去刺，剝去皮，再把仙人掌的莖搗攔，敷在我的腮腺處，頓時就有一種清涼的感覺。兩天不到，我的病就好了。仙人掌這種犧牲自己、獻身於他人的品德，多麼高尚啊！
我想：做人，就要像仙人掌那樣，甘於平凡，不畏艱難，樂於為人民貢獻一切
先抑後揚融入細節描寫突出人物形象的作文400字 5
3樓：匿名使用者
那時,床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無睡意.媽媽發出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.
一絲小小的愧疚感忽然佔據了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點啦!
一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們再也不能去糾纏媽媽啦!
毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開來,我感到十分快活,之後,竟迷糊地睡著了.
也記不清第二天早上是怎麼給媽媽拉起來起床的,只記得我向媽媽坦白動機時,媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線.
我永遠忘不了在媽媽懷中的那份溫暖.
後來,聽媽媽說,織毛衣是為了給我穿時,我發覺,媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的溫情,母親的愛.
後來,我每次穿上那件終於又織成的毛衣時,臉上總是洋溢幸福的笑容,直到現在實在穿不下它了,媽媽才把它拆了.
毛衣雖拆了,可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭!
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4樓：虛偽vs冷漠
我的親人
有沒有剩下回望的時間再看我一眼，燃盡的流年羽化成思念
——題記
「姑姥爺，我想要天上的星星。」我嗍著手指，看著身旁的他。
他一臉慈愛，撫摸著我的頭「好！」
我出生不滿5天就被姑姥爺抱走，不為別的，只因父母太忙而無暇照料。姑姥爺那時已有兩個兒子，都已成家但都沒有小孩，我便成了家裡的寵兒。
可能是骨子裡就帶著對幼兒園的畏懼，一經過那必會大哭大鬧，直至同齡人都已揹著書包上學時，我仍在家中歡樂。可，那天的他卻一改常態，不再慈祥。
「快去上幼兒園。」他大吼。
我被驚呆了，那個他還是我所熟悉的嗎？
看著陌生的環境，陌生的人，我緊攥著他的衣角。他手一揚，將我最後的希望打破。我漸漸學著熟悉，學著接觸。
但每到中午，看著其他小朋友被父母餵飯時，便覺得委屈。自己緊握著勺，含淚學著吃飯，努力做到最好。後來，我知道他有孫女了，雖不知孫女是什麼概念的我隱約也懂得了他對孫女的愛。
中午，趁著老師不注意，我抱著心愛的小球，向外跑去。角落中，好像有一道熟悉的身影，跑過去，卻發現是空空如也。小孩的心性便是如此吧，沒有過多在意，便興沖沖地向馬路上跑去，年幼的我還不懂車的危險。
球，不慎掉落，我扭著身子，一步一步向球跑去。我抱著球在馬路**得意時，一輛貨車卻突然向我衝了過來。我楞在了那，雙眼緊閉。
可預料的痛卻沒有傳來，我的身體被輕輕帶起，落到那熟悉的懷抱，他的心跳得那麼厲害。我還未從驚嚇中清醒，他慌亂地看著我有沒有受傷。他手臂上的紅，刺痛了我的眼。。。。。。
我在他身邊生活了7年，回到那個所謂的家時，我哭得那麼傷心。姑姥爺，為何我走時你沒有挽留，你知道在外的鳥兒要回窩了嗎？
我和姑姥爺的聯絡漸漸少了，我已融入我本來的家中了。可有一天，他走了，永遠的走了。後來，姑姥給了我一本相簿，裡面全是我的**，有的**的一角已經微卷。
這本相簿是從姑姥爺的懷中取出的，他抱的那樣緊。。。。。。
我緊抱著那本相簿，就像他的手仍在撫摸我的頭。那不留痕跡的愛總是那樣深沉。
先抑後揚的作文，先抑後揚的作文
你是不是因為生活的平淡而忘了世界的色彩？你是不是因為一路風風雨雨，而忘了天邊的彩虹？我們因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？其實，一個人一生中可以感恩的人有很多很多,而第一位要感恩的人就是我們的父母，因為，是他們把我們帶到了這個世界。因此,我們心...
初中作文600寫狗的先抑後揚，先抑後揚的作文
記憶中，童年有趣的事就象天上的星星一樣，數也數不清。隨著時光的流逝，有的事漸漸淡忘了，而有的事印在腦海裡卻怎麼也抹不掉。今天我就寫出其中一件事講給大家聽聽吧！記得六歲那年，我在讀幼兒大班。某個星期天，我在客廳裡玩耍，手拿塑料 金箍棒 學著孫大聖，一會兒站在登子上作 登高遠眺 一會兒揚起棒子學 棒打妖...
關於先抑後揚這種手法的故事，「先抑後揚」的寫法，有哪些著名的例子
你也太什麼了吧！語文的知識都搬上來了！先抑後揚 的寫法，有哪些著名的例子 阿長與山海經 鄰居阿麻醜石 白楊禮讚。阿長 長媽媽 先抑後揚的寫作手法有什麼好處 先抑後揚，是一bai種人物描寫技巧。du先抑後揚的 zhi揚 是指dao褒揚 抬高。抑 內，指按下 貶低。作者想容褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆...