1樓：
《尋隱者不遇》
賈島松下問童子，言師採藥去。
只在此山中，雲深不知處。
2樓：仍凌春
尋隱者不遇
有一位詩人名叫賈島．有一天，他來到山中尋訪一位隱者，走啊走，他見到了一座小屋子，便走上前去，在一棵松樹下，見到了一位童子，便問：”童子，請問你師傅去**了呀？”
”童子走上前去，有禮貌的說：”我師傅採藥去了，請問您有何貴幹？”
”哦，沒什麼事，不過再問一下，去哪採藥了？”賈島有些失望．
童子不厭其煩地回答道：”師傅在這座山內採藥呢．”
賈島一聽，立刻又來了興趣：”小童子，告訴我你師傅在山上的**採藥啊？”
童子看著他著急的眼神，無能為力地說：”這位先生，不瞞您說，我呀，因為雲霧太濃了，我也不知道，我師傅去**採藥了，實在對不起啊．”
”您要是真找起來，那可不知道要找到啥時候去啊，我勸您呀，還是別找了吧，趁早回家吧！
聽了童子的話，賈島只好失望地往回走．
尋隱者不遇
賈島鬆 下 問 童 子，
言 師 採 藥 去。
只 在 此 山 中，
雲 深 不 知 處。
[註釋]
1.尋：尋訪。
2.隱者：古代隱居在山林中的人。
3.童子：這是指隱者的**。
4.處：地方。
[簡析]
詩人專程走訪一位隱士，未遇，就記下了在走訪過程中的對話場面。
首句“松下問童子”，點明會晤地點在“松下”，接待人是“童子”，這就把“不遇”的情節作了交代。松樹是“歲寒三友”之一。古人寫松樹大多與表現孤傲高潔的品質有關，此句也是為了突出隱士的高潔。
以下三句全是童子的回答。首先回答的是“言師採藥去”，採藥是隱者經常性的活動，用“採藥”一詞十分切合隱者的身份，介紹**外出的目的。第三句的回答是承第二句來的，說師傅就在這座山中採藥，對師傅的大致去向給予明確的回答，是熱情的指引。
第四句來個轉折，“雲深不知處”，說雖在山中，但云霧瀰漫，不知他在何處，作了婉轉的辭謝，請來訪者不要作徒勞的尋覓。
本詩以問答的形式，記敘“尋隱者不遇”這件事，表現了隱者的思想和性格。隱者雖未出現，但通過側面描寫，他的形象已十分清晰地展現出來了。
3樓：匿名使用者
賈島的《尋隱者不遇》
松下問童子
言師採藥去
身在此山中
雲深不知處
4樓：沐_風
《尋隱者不遇》. 賈島(779～843)，唐代詩人
松下問童子,言師採藥去.
只在此山中,雲深不知處.
大家幫幫我，本人打算寫一小學校園**。幫我取個題目哈。很單純的，記述了班級的趣事、感人的事……總之 5
5樓：楊雪衣梨
恰逢初見
這是我原來寫作用的一個名字。納蘭性德有一句話也詮釋了這個名字:人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。
至於怎麼寫，多看看那一類的書，學習學習別人的經驗，發表不是一時半會兒就可以做成的。
6樓：q香飄十里
那些歡聲笑語
惜友***（班級名）的那些
7樓：橙子
回憶校園 往事如歌
一些小學語文題目，希望大家幫幫忙
8樓：匿名使用者
1.看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫，我不由發出一聲驚歎。（ 色彩斑斕 ） 2.
這兒景色優美，如在畫中，讓我留連忘返。（ 風景如畫 ） 3.勞動中，同學們爭著向前，惟恐落後，揮汗如雨。
（ 爭先恐後 ） 4.看著我的成績單，媽媽連眉毛眼睛都透出笑意。（ 喜笑顏開 ）5.
走了一天的路，我（飢寒交迫 ）。 6.為我攻克這座堡壘，我軍戰士（前赴後繼 ）。
這樣（ 持之以恆）的進攻，使敵人（ 心驚膽戰）。 7.這場洪水災害的場面使人（驚心動魄）。
8.同學們都是（ 天真爛漫）。 9.
中國文化（博大精深）。 10.同學們（朝夕相處），感情很深。
9樓：魔法魂
五彩繽紛 風景如畫 爭先恐後 眉開眼笑 飢寒交迫 前赴後繼 持之以恆 心驚膽戰 驚心動魄 天真爛漫 博大精深 朝夕相處 藏族送哈達啊
女神是郭沫若寫的
完全正確的！！！
10樓：
-_-!你換50分獎勵 指定有人幫你答
11樓：匿名使用者
1.絢麗多姿
3.爭先恐後
我只知道這麼多個了
因為我是個二年級的小學生
小學生講衛生的歌謠短的哦幫幫忙，關於小學生行為習慣的歌謠
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