1樓：匿名使用者
教室銘一：分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閒情。
**傳得快，雜誌翻得勤；琢磨下圍棋，尋思看電影。可以睡大覺、打呼嚕。無書聲之亂耳，無複習之勞形。
雖非跳舞場，堪比遊樂場。心裡雲：‘混張文憑’。
教室銘二：分不在高，學會則好；學不在深，搞懂就行。斯是教室，唯吾懂之。
教室有書聲，朗朗飄校園。談說學之道，探索未知數。可以**章，閱詩篇。
無雜聲之亂耳，無玩樂之勞形。好似閱覽室，好似**屋。心暗雲：
“何陋之有？”
教室銘三：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
斯是教室，惟有學習。前有佼佼者，後有奮力兵。談笑有和諧，往來無爭吵。
可以共奮進，比成績。無不良之風範，無搗亂之分子。你我共奮進，你我不落後。
老師雲：能不第一？
教室銘四：智若不高，勤奮則行。知識不多，愛拼則贏。
雖是苦事，唯吾甘心。知識本無限，要學趁年輕。作業堆如山，考試經常行。
可以賞名著，閱詩經。無噪音之亂耳，唯書桌之常形。學中尋開心，切忌不要停。
鄙人云：何苦之有？
2樓：匿名使用者
明星銘戲不在好，跟潮則名。演技不高，捧場則靈。想去深造，沒有文憑。
幕後攀富貴，臺前成明星。拍戲找替身，動作無創新。可以拍廣告，當歌星。
無配音則亂耳，無替身現原形。南拿金馬獎，北獲某提名。悠哉曰：
何苦不平？
3樓：路人
啊，我也有這個作業。。。
仿寫《陋室銘》寫一篇《教室銘》或《學校銘》
4樓：匿名使用者
教室銘抄一：分不在高，及格就bai行；學不在深，作弊則
du靈。斯是教室，唯吾閒情。 **zhi傳得快，雜誌翻得dao勤；琢磨下圍棋，尋思看電影。
可以睡大覺、打呼嚕。無書聲之亂耳，無複習之勞形。雖非跳舞場，堪比遊樂場。
心裡雲：‘混張文憑’。
教室銘二：分不在高，學會則好；學不在深，搞懂就行。斯是教室，唯吾懂之。
教室有書聲，朗朗飄校園。談說學之道，探索未知數。可以**章，閱詩篇。
無雜聲之亂耳，無玩樂之勞形。好似閱覽室，好似**屋。心暗雲：
“何陋之有？”
教室銘三：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
斯是教室，惟有學習。前有佼佼者，後有奮力兵。談笑有和諧，往來無爭吵。
可以共奮進，比成績。無不良之風範，無搗亂之分子。你我共奮進，你我不落後。
老師雲：能不第一？
教室銘四：智若不高，勤奮則行。知識不多，愛拼則贏。
雖是苦事，唯吾甘心。知識本無限，要學趁年輕。作業堆如山，考試經常行。
可以賞名著，閱詩經。無噪音之亂耳，唯書桌之常形。學中尋開心，切忌不要停。
鄙人云：何苦之有？
5樓：豆之氣
教室復銘一：分不在高制，及格就行；
學不bai在深，作弊則靈。du斯是教室，唯吾閒情。zhi **傳得dao快，雜誌翻得勤；琢磨下圍棋，尋思看電影。
可以睡大覺、打呼嚕。無書聲之亂耳，無複習之勞形。雖非跳舞場，堪比遊樂場。
心裡雲：‘混張文憑’。
教室銘二：分不在高，學會則好；學不在深，搞懂就行。斯是教室，唯吾懂之。
教室有書聲，朗朗飄校園。談說學之道，探索未知數。可以**章，閱詩篇。
無雜聲之亂耳，無玩樂之勞形。好似閱覽室，好似**屋。心暗雲：
“何陋之有？”
教室銘三：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
斯是教室，惟有學習。前有佼佼者，後有奮力兵。談笑有和諧，往來無爭吵。
可以共奮進，比成績。無不良之風範，無搗亂之分子。你我共奮進，你我不落後。
老師雲：能不第一？
教室銘四：智若不高，勤奮則行。知識不多，愛拼則贏。
雖是苦事，唯吾甘心。知識本無限，要學趁年輕。作業堆如山，考試經常行。
可以賞名著，閱詩經。無噪音之亂耳，唯書桌之常形。學中尋開心，切忌不要停。
鄙人云：何苦之有？
6樓：匿名使用者
分不在高，及格則行。學習不行，作弊還行。上課傳紙條，老師不知道。
7樓：匿名使用者
才智不高，學習不好。分也不多，及格就好。此乃學校，不能瞎搞。
上課說又笑，下課打又鬧。課程太無聊，怎麼辦才好？可以寫作業，睡大覺。
要讓同學掩護，以免老師抓到。上課小心寫，回家睡大覺。古人云：
上學挺好。
8樓：一老夫
分不在高,及格就行；學不在深,作弊則靈.斯是教室,唯吾閒情.**傳得快,雜誌翻得勤；版琢磨下圍棋,尋思
權看電影.可以睡大覺、打呼嚕.無書聲之亂耳,無複習之勞形.雖非跳舞場,堪比遊樂場.心裡雲：‘混張文憑’。
智若不高,勤奮則行.知識不多,愛拼則贏.雖是苦事,唯吾甘心.
知識本無限,要學趁年輕.作業堆如山,考試經常行.可以賞名著,閱詩經.
無噪音之亂耳,唯書桌之常形.學中尋開心,切忌不要停.鄙人云：
何苦之有?
9樓：匿名使用者
交友“銘”
友不在多，知心就行。貌不在美，心仁則靈。斯是好友，版唯吾真情。
遭難捨權身救，遇福共分享。彼此存信任，處事有默契。可以同生死，共患難。
無爭吵之亂耳，無猜嫉之勞形。戰國廉藺交，盛唐李孟情。好友雲：
“君交如水。”
10樓：匿名使用者
才不在高，應bai
付就行；學不在深，
du奉zhi承則靈。斯是教室，dao惟吾聰明。庸專俗豈有趣，流言屬作新聞；笑談無邊際，往來有後門。
可以打毛線，練氣功。無讀書聲之亂耳，無國事之勞形；調資不落後，級別一樣升，古人云：樂在其中。
仿寫：模仿《陋室銘》寫一篇《臥室銘》或《教室銘》多謝加分，謝謝，
11樓：無語傳
《食堂銘》抄
錢不在多，能吃就行。菜不在多，好吃就行。斯是人類，惟吾想吐。
食堂桌上飯，食堂桌下老鼠。談笑食堂桌上飯，往來老鼠唧唧叫。可以打老鼠，吃吃飯。
無老師的唸叨，無老鼠的嘰喳。學校的大食堂，家裡的小餐桌。我雲：
食堂的飯食飯嗎？
我們寫過了，我再寫了一篇
仿寫《陋室銘》寫一篇《學校銘》
12樓：匿名使用者
教室銘：
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是教室，惟有學習。
前有佼佼者，後有奮力兵。談笑有和諧，往來無爭吵。可以共奮進，比成績。
無不良之風範，無搗亂之分子。你我共奮進，你我不落後。老師雲：
能不第一？
教室銘智若不高，勤奮則行。知識不多，愛拼則贏。雖是苦事，唯吾甘心。
知識本無限，要學趁年輕。作業堆如山，考試經常行。可以賞名著，閱詩經。
無噪音之亂耳，唯書桌之常形。學中尋開心，切忌不要停。鄙人云：
何苦之有？
13樓：斷翼不流淚
教室銘分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閒情。**傳得快，雜誌翻得勤。
琢磨下象棋，尋思看電影。善於抄作業，獵奇聞。無書聲之亂耳，無學習之勞心。
雖非跳舞聲，堪比遊樂廳。心裡曰：“混張文憑！
” 望採納(ω`)
14樓：安寧教育趙老師
分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閒情。**傳得快，雜誌翻得勤。
琢磨下象棋，尋思看電影。善於抄作業，獵奇聞。無書聲之亂耳，無學習之勞心。
雖非跳舞聲，堪比遊樂廳。心裡曰：“混張文憑！
” 望採納(ω`)
仿寫陋室銘（教室銘）
15樓：匿名使用者
智若不高，勤奮則行。知識不多
，愛拼則贏。雖是苦事，唯吾甘心。知內識本無限，容要學趁年輕。
作業堆如山，考試經常行。可以賞名著，閱詩經。無噪音之亂耳，唯書桌之常形。
學中尋開心，切忌不要停。鄙人云：何苦之有？
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是教室，惟有學習。
前有佼佼者，後有奮力兵。談笑有和諧，往來無爭吵。可以共奮進，比成績。
無不良之風範，無搗亂之分子。你我共奮進，你我不落後。老師雲：
能不第一？
16樓：寂bi岸花
雖有抄差距，勤奮則行。若襲想爭冠，樂拼則贏。斯是教室，唯五【我是五班的】上進。
前有帶頭者，後有樂學兵。牆有粉漆畫，桌有作業君。可以聊八卦，共學習。
無噪音之亂耳，無不良之習氣。敬師與樂學，牢牢記在心。老師雲“誰與爭鋒？”
陋室銘擴寫，急
陋室銘 劉禹錫 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云 何陋之有？譯文山不在於有多高，有了仙人 居住 就成了名山 水不在於有多深，有了龍 居住 就成為靈...
語文陋室銘》，老師讓仿照《陋室銘》寫一篇《 銘》要怎麼寫
絲竹即樂器，指的是官場上聚會 酬宴時助興的 而 無絲竹之亂耳 與下句 無案牘之勞形 二句相互對照配合，顯示 幾經貶官的 劉禹錫對官場上的種種虛偽造作應是有些心灰意懶。由此亦可知他所不喜歡的是官場上的虛偽應酬與呆板繁瑣的生活，而不是真的不喜歡 絲竹 樂器 換句話說，真正 亂耳 的不是 絲竹 而是隱藏在...
陋室銘改編，陋室銘改編
分不在高，及格就行 學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閒情。翻得快，雜誌翻得勤。琢磨下象棋，尋思看錄影。可以打瞌睡，寫情書，無書聲之亂耳，無複習之勞累。是非跳舞場，堪比遊樂廳。心裡雲 混張文憑！再送幾篇 大款篇錢不在多，千萬則橫 車不在好，凌志則騰。即使光棍，美女緊隨。鼻孔鑲白金，鈔票糊窗門。談笑有...