1樓：左邊兩個90後
先找得出原因再說 少扯這些
2樓：匿名使用者
心理上存在偏差，一定是由於具體的事情所導致形成的長期或者短期非正常的觀點，從具體的事情上分析，就可以制定出科學的有效的方案，然後具體實施，引導學生的認識從片面轉到全面，從狹隘轉到全域性，從不正確轉到正確，而且，對於心理偏差所表現出的具體行為加以制止，引導與促進學生心理的成熟，行為上的正常化。具體方法：觀察法，觀察其行為以及言語；間接法，家訪、瞭解平時接近該生的學生對其的評價以及看法，分析歷史情況，做出科學的判斷；直接法，找其交流，明確什麼是正確的什麼是不正確的，在談話中應用技巧，語氣要和藹，可以先肯定後轉折的方式進行溝通，不過，具體的情況還是要區別對待的，各個年齡段的學生心理上易出現的問題也各不一樣，總之，要耐心引導，溫和表達，區別對待的。
3樓：匿名使用者
儘量找出他們心理偏差在**，然後從反方向入手進行心理輔導。比如，他們很崇拜某個歌唱家而放棄學習，那你就說說歌唱家在學校又怎樣的良好表現等
家裡有個心理障礙的患者,行為與心理出現了十分嚴重的偏差現象,但是拒絕看心理諮詢師，這要怎麼辦
4樓：匿名使用者
建議家人可以這樣，首先家人可以找心理醫生，把病人的相關問題和醫生說下，讓醫生判斷一下是不是心理問題，一定要排除，由於器質性病變引起的必格改變，或是人格問題，再劃是精神病性問題。這些都排除後，和心理諮詢師商定看能否以其他名義來進行諮詢。經驗豐富的心理諮詢師會有辦法的。
5樓：yg秋的天空
求助者必須接受心理諮詢師並形成良好的求助關係方可以開展諮詢。不知道你居住在哪個城市？
6樓：匿名使用者
有無幻覺、妄想以及自知力是判斷一個人心理障礙嚴重程度很重要的幾個方面，要到專科醫院明確診斷。要是嚴重了就得需要精神科藥物**，心理諮詢針對一般心理問題以及神經症的。不過不管是什麼心理問題，關愛、尊重、理解、包容都是家人應該採取的合適態度，這對他的**有很到作用，任何冷漠、嫌棄、指責甚至歧視都會加重病情，不利**。
7樓：園園大大
看能不能做通醫生的工作，讓他以朋友的方式到家確診！
8樓：
精神**症不會主動求醫還拒絕接受**
如何把握學生心理，如何抓住學生的心理進行教學
在教育教學中可以通過學生學業表現異常 人際交往退縮 情緒顯著不穩定 行為明顯異常等現象，識別和判斷學生心理存在的問題，並能運用積極傾聽 有效提問 及時共情 自我表露等有效的方式，幫助和引導學生解決內心的困惑 衝哭與問題，促進學生健康成長。最好的方式就是換位思考，角色互換，如果你是ta遇到這樣的事情，...
如何輔導基礎較差的初三學生的英語
你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你 你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法瞭解嗎?他們的學習成績你瞭解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子瞭解並且認識初中所需要學的東...
如何提高小學寄宿制學生的輔導效率
第一步，要注意維復護課堂記錄，尤制 其是在小學的時候要給孩子養成一種認真聽課的好習慣 第二步，孩子及時是不吵不鬧，也可能會注意力不集中，要及時的發現，並把孩子的思緒拉回來 第三步，效率自然是與快有關的，不要因為個人同學對知識點沒有掌握就一直反覆的講解 第四步，在大多數同學都懂了的情況下對少數同學可以...