1樓：針項
小孩子學數學，根據孩子的心理特徵來看，要讓他在生活中學數學，快樂的學東西。潛意識裡讓他學到東西不要應該給他灌輸知識，否則會有厭學情緒。]
2樓：_月色搟
5歲孩子，你想讓他學數學的什麼內容呢？可以學與生活息息相關的內容，比如：認識錢，認識鐘面等內容。
如果是計算的話，那就先從認數開始，先讓孩子瞭解什麼數，數字用來幹什麼，再去學加減。而且要讓孩子學習生活中的加減，比如：今天家裡三個人吃飯，讓孩子算算用了幾個碗與盤子。
不要為了學習加減，而讓孩子學習。]
3樓：沙坡頭區
家長都想知道怎樣教學齡前孩子學數學，其實興趣是推動孩子學習的一種最實際的內生動力。下面，我們就來了解一下
一、與孩子一起“悟”生活中的數學。 生活中處處有數學，數學無時不在。家長應試著和孩子一起發現生活中的數學。
譬如：春天到了，家長帶孩子去公園踏青，一邊享受大自然的美景，一邊有意無意地用數學描述所見所聞，抒發自己的情感。“哇，這兒有這麼多種不一樣的花，有紅色的、紫色的、粉紅色的……數一數，共有八種呢！
”又如，剝毛豆時，抓起一把來和孩子一起猜有幾顆，比一比誰猜得準。像這樣在生活中潛移默化地感受數學，孩子就會逐漸像你一樣擁有一雙數學的眼睛，學會用數字表達自己的思想。其實這就是數感，對今後的學習有很大的幫助。
讓孩子親近數學，自然也就樂在其中了。
二、與孩子一起“做”數學。 “做”數學是指家長陪孩子一起玩數學小遊戲、做數學材料等，從遊戲與製作中激發孩子的興趣。如，和孩子一起玩七巧板、搭積木、堆建築玩具等。
又如，學做筆筒、糊火柴盒等。這些都能培養孩子的空間觀念，幫助孩子在玩中探索數學知識。還可以玩簡單棋盤遊戲，這需要孩子去數數、認數字，而且隨著年齡的增長，還能夠體會到概率問題。
怎樣教5歲孩子學算術，如何教5歲孩子學加減法
把抽象的思維模式轉換為形象的記憶方式，我想孩子會感興趣，且能夠在大腦中儲存數字與實物對比資訊。這種方式，可以無時無刻的對孩子實行教育，根本不用一本正經的去做。比如，孩子吃飯前讓孩子幫你拿筷子，而且要數數需要多少根，吃饅頭之前，先要孩子數好我們幾個人要幾個饅頭或者幾碗米飯才能夠我們用的，為了孩子不能怕...
怎樣教小孩樂理，如何教6歲孩子學樂理知識
現在的孩子，大多數都不懂樂理！但是，基本的音符的時值和附點還有升降號什麼的應該都懂！重要的是，你的學生是要樂理考級還是樂理普及？如果是前者，那麼一定要從音的四種性質這樣的基本樂理教起！如果是說在教學過程中必要的樂理知識，比如和絃，大小調式等。只要平時順帶著講就行！但是一定不能不講，這是師德問題！對孩...
高中物理怎樣進行分層教學,怎樣在高中數學教學中實施分層教學
copy高中物理進行分層教學的bai方法 分層教學 是在教學的du各個環節,根據不同學zhi生特點dao和需要,設計不同的目標 要求和教學手段,照顧到學生的個體差異,強調教師的 教 一定要適應學生的 學 分層次教學符合因材施教原則,也符合掌握學習理論 教學形式最優化理論,以及教學與發展理論,使每一個...