1樓：人如醉
看階段吧，1-4年級的話，抽象思維能力還不太強，儘量同通俗易懂的話，特別是比較形象的比喻來解釋問題。要耐心，講慢一點，一點一點培養他/她的抽象思維能力。
大一點的話，遇到應用題什麼的可以跟他一點一點讀題目，一起分析——話說，可能大人也不會做呢。。。
總之，多鼓勵，少說什麼「這麼簡單都不會」之類的，讓他/她從學習數學中找到樂趣，自己驅動自己才是最好的。
2樓：江蘇知嘛
（1）加強口算訓練，使孩子熟能生巧
口算是筆算的基礎，是孩子應該具備的最起碼的基本技能，是訓練思維敏捷性的良好手段。只有提高口算能力，才能提高筆算的速度和運算的正確率；只有加強口算訓練，才能切實打牢運算基礎。堅持每天花3-5分鐘的時間進行口算訓練，熟記一些常用資料。
（2）通過對比訓練，使孩子養成認真的習慣
心理學研究表明，機械、重複地做同樣的工作會使人厭煩，因此，不能單靠強化做題目來提高孩子運算的正確率，因為孩子往往算完一遍就再也不願意算第二遍，應該根據孩子的心理特點，遵循教學的規律，採用不同的措施進行鞏固。通過對比訓練，克服孩子思維定式的消極作用，使孩子養成認真看題，計算細緻的習慣，培養孩子比較鑑別的能力。
（3）培養認真計算的習慣
在學習運算中，要訓練孩子沉著、冷靜的學習態度。碰到數字大、步驟多的計算題時，要做到不急不躁，冷靜思考，耐心計算。計算時要求做到「一看、二想、三算、四查」，一看就是做題前，先完整地看清每個數和每個運算子號，進行初步感知；二想就是在看清題目的基礎上，弄清資料的特點與運算之間的關係，根據具體情況選擇合理的方法，確定運算步驟；三算就是在確定計算步驟和方法後，認真進行計算；四查就是每算一步，要及時；回頭看。
檢查方法是否合理，資料運算計算結果是否寫錯。
怎麼教小孩子做數學算術
3樓：肉顏
提取碼: vxn2 希望可以幫到您和您的寶寶。
《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
4樓：星語最萌
買點小孩子用的道具，比如說小棒等，這樣可以讓孩子有學習的興趣
5樓：阡陌上花開
回答小學數學計算無非就是加減乘除和平方，
小學的數學幾種常見的簡便運算的方法，
家長是否覺得孩子應該很容易就掌握了數學的計算了呢？
如果是這樣想的，那麼就錯了。
實際上，每一種簡便運算的變形是千變萬化的，尤其是對一些孩子，需要花費很多的時間來訓練。
這個時候，家長是否覺得，
既然要花費那麼多時間來學習，
那麼就不要用簡便的方法了吧。
不行，數學的每一種簡便運算都有其存在的意義，它拓展的不僅僅是快速計算那麼簡單，
再說了，考試要求能夠簡便計算的題目沒簡便不得分。
這樣看來，一年級需要學習的計算方法其實挺少的。
那麼在二年級的1000以內的加減依舊是一塌糊塗。
那麼四五六年級都不要指望學得特別好了。
8×125=1000
只要後面想補也是能夠很快補起來的。
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6樓：寶寶巴士
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