1樓：
1.作為學者的聞一多做了再說，做了不說。作為革命家的聞一多說了就做。
2.作為學者的聞一多鍥而不捨，為探索救國救命的出路而潛心學術。作為革命家的聞一多無私無畏，投身民主運動，做爭取民主的戰士，青年運動的領導人。
作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生「說」了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對**，爭取民主！
用「做了再說做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,作為學者的方面。聞一多先生還有另外一個方面,作為革命家的方面。這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
」過渡。它承上聞一多先生作為學者做了再說,做了不說；啟下聞一多先生作為革命家說了就做。
聞一多（2023年11月24日－2023年7月15日），本名聞家驊，字友三，詩人、學者。生於湖北黃岡浠水。家傳淵源，自幼愛好古典詩詞和美術。
中國現代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰士，中國民主同盟早期領導人，中國共產黨的摯友。新月派代表詩人。
2023年4月，發表第一篇白話文《旅客式的學生》，2023年夏在昆明被國民黨特務暗殺。2023年8月，聞一多的遺著——《聞一多全集》出版，由朱自清主編。
2樓：匿名使用者
不同：聞一多作為學者是「做了再說，做了不說」，而作為革命家是「說」了就「做」。
關聯：作為一名卓越的學者，一名偉大的愛國者，一位言行一致的志士仁人，愛國情和使命感始終如一。
聞一多具有嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情、言行一致的高尚人格。
<<聞一多先生的說和做.>>作為革命家的聞一多做了哪些？為什麼
3樓：harder人
1、作為學者的聞一多做了再說,做了不說；作為革命家的聞一多說了就做.
2、作為學者的聞一多鍥而不捨,瀝盡心血,為探索救國救命的出路而潛心學術,取得累累碩果；作為革命家的聞一多無私無畏,視死如歸,投身民主運動,做爭取民主的戰士,青年運動的領導人.
3、因為他做到了言出必行,言行一致,是我們的榜樣.
4、用「做了再說做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,——作為學者的方面.聞一多先生還有另外一個方面,——作為革命家的方面.這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了.
」過渡.它承上聞一多先生作為學者做了再說,做了不說；啟下聞一多先生作為革命家說了就做.
作為學者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待說和做的
4樓：匿名使用者
聞一多作為詩人研究詩經，作為學者主張3美，其**美、繪畫美和建築美
5樓：蜜桃烏龍茶
做了再說，做了不說，言論與行動完全一致，反映了聞一多對社會認識的變化，以及對不同的人生道路選擇他的說和做，相互貫通，這時正是他作為一名卓越的學者，偉大的愛國者，大勇的志士的體現。
6樓：朕愛美人但更愛江山
書上有的哦~請仔細檢視吧!
聞一多先生的說與做，《聞一多先生的說和做》的原文是什麼？
人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁 鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡...
聞一多先生的說和做中為表現聞一多作為「學著的方面」，作者選取了什麼材料加以表現？用一句話概括
作為學者 copy 做了再說，做了也不說 通過三部書 作為革命家 說了就做，言行一致 通過三件事 兩種身份的言行形成對比。以上便是本人的語文老師在上課時給的歸納，希望對你有幫助。對了，弱弱地問一句，孩，你上初一嗎？通過研究唐詩，寫成 唐詩雜論 研究楚辭鑄成 楚辭校補 又研究內了 周易 詩經 楚辭 容...
《聞一多先生的說和做》習題,《聞一多先生的說和做》習題
1.是過渡句 或過渡段 2.是承上啟下 3.聞一多認真的治學態度,視死如歸的鬥爭精神,熱烈的愛國熱情,大義凜然的高尚人格 1和2 過渡句 3 聞一多廢寢忘食的治學態度，視死如歸的鬥爭精神，豪邁的愛國熱情，敢於為人民說話的高尚人格 聞一多的高尚品質太值得我們學習了，為了祖國，搭上了自己的寶貴生命，我真...