1樓：盈秋英亓鶯
意象：小徑、魚、小草、小白菊、鳳蝶兒、新泥、溪流、新陽、陰雲、風寫什麼內容：
描繪雨後放晴的鄉村的詩。
寫法的特點，給人什麼感受：
用了你人的手法，將事物動態，這些普通的景物在大雨後似乎都煥然一新，令人陶醉向外，彷彿走進了充滿想象的童話世界。
剛好我也正在做這個閱讀，題目也一樣。o(∩_∩)o~呵呵
在天晴了的時候這首詩主要運用了那些意象？ 這是一首寫什麼內容的詩/在寫法上有什麼特點？給人怎樣的感受
2樓：昔用希煊
意象：小徑、魚、小草、小白菊、鳳蝶兒、新泥、溪流、新陽、陰雲、風寫什麼內容：
描繪雨後放晴的鄉村的詩。
寫法的特點，給人什麼感受：
用了你人的手法，將事物動態，這些普通的景物在大雨後似乎都煥然一新，令人陶醉向外，彷彿走進了充滿想象的童話世界。
剛好我也正在做這個閱讀，題目也一樣。o(∩_∩)o~呵呵
在天晴了的時候這一首詩的主要內容是什麼？
3樓：丁香木馬
《在天晴了的時候》是現代詩人戴望舒於2023年6月創作的一首現代詩。此詩依次描寫了雨後的小路、小草、小白菊、鳳蝶等景物，寫了雨後走小徑的獨特感受。全詩用擬人手法和形象的語言，生動地描寫了雨過天晴的景色，勾畫出了一幅富有詩意的自然風光圖。
意象簡明、寓意深刻，韻律和諧，讀起來朗朗上口。
在天晴了的時候這首詩運用了什麼修辭手法
4樓：韓琴
《在天晴了的時候》詩人運用了擬人和排比等修辭手法，分別描述了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒在雨過天晴後充滿了活力，寫了雨後走小徑的獨特感受，抒發了詩人寧靜淡然的心情。
《在天晴了的時候》是現代詩人戴望舒於2023年6月創作的一首現代詩，後被選為冀教版小學教材《語文·五年級·上冊》的第一課課文。
全詩原文如下：
在天晴了的時候，該到小徑中去走走：
給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；
炫耀著新綠的小草，已一下子洗淨了塵垢；
不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，
試試寒，試試暖，然後一瓣瓣地綻透；
抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閒遊，
把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。
到小徑中去走走吧，在天晴了的時候；
赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。
新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，
看山間移動的暗綠——
雲的腳跡——它也在閒遊。
擴充套件資料
創作背景：這首詩寫於2023年6月，當時抗日戰爭即將勝利。結合當時的歷史情況，可以說作者懷有一顆心在靜靜等待——以一種在希望之中守望的精神姿態。
所以詩人寫這首詩就是歌唱光明和解放的。
詩人通過對小徑雨後美麗景象的生動描寫，引導人們到雨後的小徑上走一走，去感受親近自然的自由和歡樂。詩歌也表達了詩人對大自然的熱愛和讚美之情。
此詩也表現了作者對恬淡、超脫生活的嚮往，雨後，一切變得清晰、涼爽，詩人漫步在雨後的小經上，全身心地感受這嶄新的一切：下過雨的泥路「涼爽又溫柔」，小白菊不再膽怯，「慢慢地抬起它們的頭，/試試寒，試試，/然後一瓣瓣地綻透」，用擬人的手法，表達對自然的全新感受。
「風蝶兒」「在木葉間自在閒遊，/把它的飾彩的智慧書頁/曝著陽光一開一收。」小生靈的一招一式都深含詩意。詩的最後一節是中國古典詩歌意境的忠實複寫：
「看山間移動的暗綠/雲的腳跡——它也在鬧遊。」詩人在深遠的意境中，融進自己對閒適生活嚮往的主觀色彩。詩人在這首詩中，追求一種**感，追求具有大自然形態的迷人的詩境，並達到美的高度。
5樓：匿名使用者
《在天晴了的時候》是「雨巷詩人」戴望舒創作的一首小詩。詩人運用了擬人的修辭手法，用「動態化」的表達方式，為我們描繪出了雨後天氣放晴的美麗鄉村畫卷。
6樓：匿名使用者
比喻和擬人的修辭手法
7樓：原來我的錯
擬人：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭;雲的腳跡——它也在閒遊。
8樓：匿名使用者
擬人和比喻謝謝回顧。
9樓：匿名使用者
即將進入投入隨意主題一下午zhoutututuiyi
在天晴了的時候這篇課文詩中怎麼寫鳳蝶在自在閒遊運用了什麼修辭手法有什麼特？
10樓：丁香木馬
運用了擬人比喻的修辭手法，使句子更加生動形象，表現了詩人對大自然的熱愛和讚美
在天晴了的時候這首小詩中嗯吶你喜歡哪些景物把它圈出來並做批註？
11樓：北靜秋梵
我喜歡小白菊，喜歡小草，喜歡鳳蝶，這些小動物和小植物
在天晴了的時候這首詩描繪了什麼的自然景象和描寫和什麼的場快感受？
12樓：暮靜雨
此詩依次描寫
了雨bai後的小路、小du
草、小白菊
zhi、鳳蝶等景物，寫了雨後走dao小徑的獨特感受。全專詩用擬人手法屬和形象的語言，生動地描寫了雨過天晴的景色，勾畫出了一幅富有詩意的自然風光圖。意象簡明、寓意深刻，韻律和諧，讀起來朗朗上口。
13樓：小楊雪靈兒花花
在天晴了的時候，描寫了小鹿小草，小白菊，放點兒等景物。
14樓：流今
1234567890:/在乎
在天晴了的時候 閱讀答案
15樓：回如凡五瑞
1.鳳蝶兒
因為：運用擬人的方法把鳳蝶兒描繪的栩栩如生，使人彷彿身臨其境，情不自禁被吸引，充滿遐想！
2.雨過之後，彩虹絢爛，小草綠意盎然，輕輕擺動柔軟的身軀，展現它獨有的張力！
16樓：匿名使用者
第一節主要寫有來：小徑、源泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒；抒發了詩人對大自然的熱愛。
3.描寫小白菊「不再膽怯」的句子：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭， 試試寒，試試暖，然後一瓣瓣地綻透。（擬人）用擬人的修辭手法更能把靜止的植物寫活了，富有生機。
描寫鳳蝶兒「自在閒遊」的句子：抖去水珠的鳳蝶兒 ，在木葉間自在閒遊，把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。（比喻）用此手法更有深意，富有大自然的動態美。
4.通過詩人描寫雨後景物的美好，表達了詩人面對挫折仍然豁達寬廣的胸懷。
5.陽光總在風雨後，風雨過後就是彩虹！不經歷風雨怎麼見彩虹
雖然你的問題2023年的 但還寫一下吧
17樓：匿名使用者
意象bai:綠草,小白菊,鳳蝶兒,新陽du、溪水、移動的zhi暗綠、雲的腳跡
內容:鄉間的dao一切事物版，都是那麼美好!尤其權是在雨後天晴，剛剛「洗刷一新」，更是生機勃勃，活力一片。
特點:詩人通過擬人化的手法，用「動態化」的表達方式，為我們繪出了一幅幅雨後放晴的鄉村畫卷。「泥路」是溫柔的，「小草」在炫耀，「小白菊」大膽地試寒試暖，「鳳蝶兒」在悠然地閒遊……這些普通的景物，在雨後似乎都煥然一新，讓人陶醉、嚮往，讓我們走進了充滿想象的童話世界。
啊！那清新，清新又怡人的小徑！
在語言上，詩人一韻到底，讀來富有強烈的節奏感。在感受清新活潑的雨後村景時，似乎又感受到暗藏在詩中的「深意」，令人回味、揣摩。
感受：「雨巷詩人」戴望舒的這首小詩，讓我們感受到了雨後撲面而來的清爽無比的鄉土氣息。
18樓：淘氣1女孩
怎麼和我的作業一樣啊
你幾中的啊
在天晴了的時候是一首什麼什麼的兒童詩通過詩人通過對什麼的描寫表達了詩人什？
19樓：北靜秋梵
詩人通過對天晴了萬物復甦充滿著朝氣，描寫了大自然的美景，表達了詩人的歡快心情
戴望舒在天晴了的時候怎樣停頓,在天晴了的時候的詩歌賞析
第一節主要寫有 小徑 泥路 小草 小白菊 鳳蝶兒 抒發了詩人對大自 然的熱愛。3.描寫小白菊 不再膽怯 的句子 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然後一瓣瓣地綻透。擬人 用擬人的修辭手法更能把靜止的植物寫活了，富有生機。描寫鳳蝶兒 自在閒遊 的句子 抖去水珠的鳳蝶兒 在木葉間自在...
渭川田家王維這首詩主要運用了什麼表現
運用反襯手法.如 窮巷牛羊歸 田夫荷鋤至 以動物 人皆有所歸,歸的愜意,反襯自己獨無所歸,歸隱太遲的惆悵.或 運用白描手法.如 野老念牧童,倚杖候荊扉 不加渲染地描繪出老人等候牧童回家的畫面,親切質樸.滿意請採納 渭川田家 王維 這首詩主要運用了什麼表現手法 請舉例分析 急呀 大家幫幫 運用反襯手法...
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這首詩主來要運用了借源景抒情 寓情於景，觸景生情，託物言志 手法 風雨夜行孤舟危機重重，但風雨後仍是青山綠樹，形象地表明瞭詩人在逆境中的達觀態度 雖身處逆境，仍能以平常心面對現實，堅定信念。你的認可是我解答的動力，請採納 朱熹的水口行舟這首詩運用了哪些藝術手法？詩人描繪的畫面中，蘊涵著人生哲理。請細...