1樓：匿名使用者
祖父母一般比較寵孫子，所以不能光憑隔代教育，孩子還是需要父母的教育的
2樓：天雲
蕪湖心理學會親子教育專家更呼籲，年輕父母要明確自己的教養責任，即使工作再忙，也要抽出時間與孩子進行互動，加強親子情感，瞭解孩子的發展需要和個性。對於不得不採取隔代撫養的家庭，專家建議，祖輩和父輩要互相尊重，相互配合，優勢互補。作為年輕父母，多買一些書籍，更新、充實老人的育兒知識。
作為祖輩，則要關注孫輩的身、心、智等方面成長，及時告知其父母孩子的成長狀況，多和孩子的父母討論孩子的教育，共同為孩子營造和諧溫馨的家庭氛圍。
3樓：推薦兔
放鬆心情，最好自己教育。
如何看待隔代教育
4樓：鹹魚課堂周召
一些年輕家長或者因為自己的工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責任交給了祖父母輩，這些祖父母們自覺地擔起全面照顧第三代的責任，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育。
隔代教育在中國的存在具有普遍性。因為老人們擁有更豐富的生活經驗，在撫育小孩方面經驗也多於年輕一代。同時，老人們對寶寶的傾心照顧確實能使父母們擁有更多的時間投身工作，減輕年輕父母的壓力。
但是隔代教育的弊端也是不容忽視的。爺爺奶奶一輩帶子女長大的時代背景，跟現在孫輩成長的背景是有巨大差異的。如果爺爺奶奶不更新家庭教育觀念，而停留在原先的教育理念和意識，那麼就會在教育孩子上出現很大的問題。
通常老一輩很多文化程度偏低，很難在小孩的教育上下功夫。且老一輩容易溺愛孫輩，容易養成孩子任性嬌慣的不良脾性。
其實隔代教育的問題並不出在「隔代」上，而是出在家庭教育觀念和家庭教育常識上。如果覺得老人帶孩子的方法不對，作家長的可以和老人和言細語解釋，示範自己覺得好的方法。並且找機會在私底下跟孩子說，引導孩子正確的習慣。
這樣做一來可以避免當面讓老人尷尬，不讓老人有失威信，又能讓孩子採取正確的方法，維持和睦的家庭氛圍。
總之，雖然老人也能很好照顧好孩子生活，給孩子心靈上的安慰和陪伴，但是隔代教育是不能代替親子教育的。年輕父母養育孩子，意義不僅僅在於孩子的成長，還在於自我的成長。從孕育小生命到養育小生命，父母的心態、處事態度將得到改變，可以說是另一次的成長。
隔代教育和親子教育是相互理解包容，教育不是一個單選題，多元化教育才會讓孩子更優秀。
5樓：琳妍愛生活
如今越來越多的父母由於工作或者各種各樣的原因，把孩子給父母養，但是往往這樣的孩子心理健康也存在很大的問題，越來越多的人將寶寶出現的一些問題歸咎於隔代教育，究竟該如何看待隔代教育?又該採取什麼樣的措施讓隔代教育揚長避短，發揮更好的作用呢?
何謂隔代教育
隨著時代的發展，越來越多年輕的父母忙於工作，幾乎無暇顧及寶寶，於是，撫養寶寶的重擔就不可避免地落在了爺爺奶奶、外公外婆的肩上，這種由祖輩們對孫輩們施行撫養與教育的現象就稱之為隔代教育。
關於隔代教育，問題很多，有個例子：有對夫妻因忙於做生意，在兒子3歲以後就將他交給了鄉下的爺爺奶奶帶。現在孩子已經10歲了，媽媽想把他接回來，接受更好的教育。
可孩子回來後卻發現他身上有很多壞毛病，如任性、自私、脾氣暴躁，動不動就摔東西，而且跟父母很生分，不太主動與父母講話。
隔代教育的益處
老人有著更加平和的心態
年輕的父母們往往處在一個競爭激烈的環境，生存壓力比較大，很容易將工作當中那種緊張的情緒帶回家，造成不太和諧的家庭氛圍，帶給寶寶過多的心理壓力，妨礙寶寶健康快樂地成長。但是，祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境，他們的心態相對比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別喜歡寶寶，也更容易融入小寶寶們的遊戲，跟寶寶建立比較融洽的關係，為他們實施正確的教育提供了非常輕鬆和諧的心理基礎。
2.擁有更為豐富的生活經驗
祖輩在撫養和教育寶寶方面有著豐富的實踐經驗，他們對寶寶各階段的發展特點也瞭解得更準確，尤其在寶寶生病，或者遭遇其他問題時，他們更清楚應該怎麼樣去做，並且不會像沒有經驗的父母那樣，遇到一點點事情就慌了手腳，相反，他們顯得更為淡定。祖輩們這種處事的方式會帶給寶寶更多的安全感，同時也能給父母一種心理上的支援，對解決這些問題起著非常積極的作用。
3.為年輕父母解決了後顧之憂
祖輩們對孫輩的愛是任何育兒或者保姆無法替代的，他們可以為寶寶提供最好的心理支援，給寶寶帶來足夠的安全感，他們的加入還為年輕父母全身心投入工作奠定了堅實的人文基礎。特別值得一提的是，祖輩們的加入，為那些單親家庭的寶寶彌補了家庭中父親或者母親缺失的問題，為寶寶提供了性別模仿的物件，也為寶寶學習與異性相處提供了鍛鍊的機會，無形中給予了寶寶正確完整的性別意識教育，對寶寶性心理的健康發展有著深遠的意義。
此外，祖輩們一般更有耐心，他們也更能靜下心來傾聽寶寶的心聲，與寶寶有更多的交流，從而更好地瞭解並滿足寶寶的需求。加上他們有充裕的時間和精力為寶寶奉獻，這使寶寶在生活照料和人身安全等方面有了實質性的保障。不僅如此，祖輩在長期生活實踐中積累的社會閱歷和人生感悟，對孫輩的成長也有著潛移默化的積極影響。
4.傳承優秀的文化傳統
中華民族有許多優秀的文化傳統和美德，它們對中國的持續發展有著非凡的意義，而這些優秀的文化傳統和美德正在西方文化的融合與影響下逐漸消失，或者失去了原有的味道。老一輩會更多地保有這些傳統的文化和美德，有他們參與教育孫輩，寶寶們不僅可以接受先進的文化的薰陶，也有機會更好地傳承這些優秀的傳統文化和美德。
應該說，祖輩們實施「隔代撫育」，是具有一定優勢的。由於老人和孩子之間存在著一種天然的血緣、親緣關係，祖輩對後輩的關懷甚於對一般人的關懷深切真誠，也就必然造成了祖輩與後輩的關係更為密切的結果。人們常說：
「隔代親」。的確，祖父母、外祖父母很少有不疼愛自己的小孫孫（這裡說的小孫孫包括孫子、孫女、外孫子和外孫女）的。同時，老人可利用各自的潛能，發揮各自的經驗優勢，彌補孩子父母在養育孩子方面的經驗不足。
祖父母和外祖父母都有過養育子女的經歷，積累了豐富的經驗。由祖輩照看孫輩，確有許多優點：一是有利於解除孩子父母外出打工的後顧之憂；二是可以大大減少幼兒養育過程中的人為失誤，有利於幼兒的身心發育和身體健康；三是「隔代撫育」對祖輩們自身也有利，它不僅可以緩解老人的孤寂，有利於老人消除晚年的孤獨、寂寞，為晚年生活增添樂趣，而且對老人的身心健康也大有裨益。
但「隔代撫育」也有不利因素，主要是因為祖輩比較溺愛孫輩，把孫子孫女視為掌上明珠。嬌縱和一味順從，容易使孩子在心理和精神的發展上出現偏異，導致童化心理的延長。另外因祖輩慈祥和藹同孩子朝夕相處，不像父母那樣嚴格要求孩子，因而不少孩子同父母的感情往往不如祖輩，甚至產生隔閡，帶來新的家庭問題。
還有，因為祖輩和孫輩隔了一代，在年齡、性格、愛好、知識興趣等各方面都存在很大差異。加之祖輩因為歷史原因，他們中的大多數人缺少文化或文化水平較低，對孩子的教育能力和教育水平也比較低，所以在對孩子的引導上不可避免地存在一些行為上的偏差，會形成教育的「脫代」。從我們訪問過的一些農村看，祖輩與孫輩年齡相差都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數是文盲或半文盲，雖然他們有些也想在教育孩子上下工夫，但是思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孫輩交流溝通。
有的還要幹農活維持生活，無足夠的時間照看孩子；有的體弱多病無能力監護孩子；有的同時照看幾個孫輩，無精力監護孩子；加之缺乏科學的家庭教育知識，往往只滿足孩子的物質、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導，甚至嬌生慣養、放任自流，以至於對孩子的教育力不從心
6樓：北京德慧源
只要老人別把自己當成家裡的主人就好了
隔代教育你如何看待
7樓：匿名使用者
我認為現在年輕人的和老年人的思想差別。教育兒童已不再是以前的放養式教育。現在年輕人要求有計劃，有目標了，去教育孩子們。
老年人還是以前的老方法，老套路。這個時候，年輕人和老年人的矛盾就出來了，育兒分歧也就出來了。
我認為遇到育兒分歧的時候，
第一 我們也要學會體諒老年人，體諒自己的爸爸媽媽。再怎麼有分歧，我們的出發點都是為了孩子唄的好。不要動不動和父母吵架，要溝通，要體諒。
第二 有問題我們要及時溝通。爸爸媽媽也並不是不通情達理的人，我們要和他們溝通，引領他們進入新社會新想法，只要你好好溝通，我想爸爸媽媽也都說希望孫子輩要好的。
第三 有時候我們和爸爸媽媽的分歧是因為我們讓孩子太累了，所以我感覺我們應該也體諒一下父母的心情，也別讓孩子太累了，勞逸結合方得始終。
第四 不要總覺得是自己父母錯了，自己都是對的，有時候我們都還小，父母畢竟是從那個年紀過來的，他們都懂，我們要向父母學習，不要總是用新社會的想法去改變父母。我們要互相學習，互相進步，這才是育兒分歧的最好解決方法。
另外不僅兒童教育很講究方法，早教識字教育也很講究方法，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，比如【貓，小，帥學漢字】是一款採用**演化成字型的軟體，讓孩子在好奇快樂中學習漢字，我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個，是一款免費的好軟體。
【貓，小帥，識漢字】中的**演化漢字就是一個很好地例子，讓孩子感知世界同時學習知識，這種學習方法 思維能力 對以後繁重學習任務有重大幫助。
究竟該如何看待隔代教育
8樓：一定手留餘香
有利因素
如果祖輩家長能夠具備一定的現代家庭教育科學知識，祖輩家長帶孩子也是具有一定的優勢。
優勢一：不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且願意花時間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學習的條件，進行適當的指導而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。
一般說，祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關係。
優勢二：祖輩家長具有撫養和教育孩子的實踐經驗，對孩子在不同的年齡容易出現什麼問題，應該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。
優勢三：祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發展和有效處理孩子教育問題的有利條件。
優勢四：祖輩家長自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子創造了良好的感情基礎，利於祖孫兩輩身心健康。
不利因素
因素一：容易形成溺愛。 多數祖輩家長常有一種因自己年輕時生活和工作條件所限沒有給予子女很好的照顧，而把更多的愛補償到孫輩身上的想法。
這種想法往往導致產生「隔代慣」的現象。祖輩家長對孫輩疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下。還有一些祖輩家長因過度疼愛孩子而「護短」，致使孩子的弱點長期得不到矯正。
因素二：思想觀念陳舊。
許多祖輩家長不顧時代已發生了很大的變化，仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經驗，缺乏開創性精神和發散性思維的培養。還有一些祖輩家長因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。
因素三：造成孩子與其父母的感情隔閡。
祖輩家長對孫輩的溺愛和護短，造成孩子很難接受其父母的嚴格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進行。
因素四：隔代教育對孩子的個性發展有著極大影響。
因此，年輕父母不管怎麼忙，也要抽時間與孩子在一起。把孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長，是對孩子不負責任的做法。
中國育兒隔代教育如何避免
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