1樓：
這個你們協調下，是傷的不深，要家長通情達理是不會讓老師賠錢的，畢竟是學生的老師要教6年，但是你也是有不對的地方，這算是體罰學生之後又出現意外情況。
2樓：尹六六老師
給吧，不然，還能怎樣？傷害已經造成，想想，要是別人把你的臉劃破了，你會呵呵嗎？
3樓：昂子帆
不賠錢慣得
我小時候我們老師都是踹，直接朝臉打
也沒有什麼說要賠錢的
現在的孩子還碰不得了？
不小心用手指甲劃了臉，一道挺深的紅印沒出血。會留下疤嗎？
4樓：***
你好，根據你的描述這樣是不會留下疤痕的。
網友們你們好我是蘇州的一位女老師我今天給學生上課我的長指甲不小心給一個孩子臉劃傷了傷疤9cm 20
5樓：被惡意差評的人
誠懇道歉放棄抵抗，他們就不會打了，千萬別提賠多少錢哦，他們會更生氣，不用解釋什麼，解釋也沒用的，就是一副是我的錯，你打我就來的樣子就行了，他們氣順了你再道歉
6樓：郭電喜
現在的孩子都是寶，又是臉部，家長的心情是可以理解的。如果在事情發生時立即聯絡學校主要領導向家長解釋，並及時採取有效措施(比如把學生送醫院)，結果也許會好些。
對一個「女」教師來說，家長估計不會採取太過激行為。自己態度一定要好，面對家長指責或者過激言語不要辯解、還嘴。
如果家長行為過分——出手打人，那就報警！
7樓：何為正能量
又不是故意的 買點東西 上門誠心道歉 記住 你又不是故意的 木有必要低三下四 誠意到了就好了
閨女在幼兒園被小朋友抓傷了臉，掐的臉上很深的指甲印，往外冒血。我下午送她上學時，就去她教室問了？
8樓：匿名使用者
這事應該抄
跟老師反應一下，起碼襲老師能注意哪個抓傷你閨女的小朋友，別再讓其他的小朋友受傷。你老公說教育自己的孩子也沒錯，但不能教她還手打人，應該問清楚哪個小朋友為什麼抓傷你閨女的，是什麼原因引起來的！找到原因教孩子避免類似的事情發生，不該教她還手，小孩子沒輕沒重的，傷到人家也不好不是嗎！
9樓：匿名使用者
直接找孩子bai
確實不妥，但
du是找老師我覺zhi得是必須的，因為老師dao有回監管責任，而且老師批評那答個小孩會管用，以後老師也會注意關注孩子的。再有就是你老公說的教會孩子還擊和自我保護，一是有事找老師幫忙，二是學會還擊，自我保護，防止再次別傷害。但還擊有時很難學會，和孩子性格有關係。
建議在家裡做一些打架的遊戲，讓孩子在遊戲中學會防守和躲避，進攻。再有就是孩子即使不能學會還擊，通過遊戲孩子會把被打架當作遊戲，也不會心理上受到傷害。以後多鍛鍊身體，兒童大運動好的，會越來越自信。
10樓：匿名使用者
1.你們雙方做事不夠周全。
2.僅是找老師教育不行，還要聯絡打人孩子父母，禁止這樣事情發生。
3.更不能讓你孩子還手，被打時，及時向老師求助。
11樓：寒冷的眼光
你老公說的正確，不應該找人家小孩，多跟老師溝通，多教育自己的孩子，一般打架都是雙方的責任，很少遇上單方面的欺負，
12樓：
你應該和老師
抄說,不說,老師也不一會知道,你就以有了解情況的語氣去問老師,女兒為什麼會被抓成這樣,是什麼原因,不說出來,你放在心裡也是疙瘩.家長有什麼問題還是要和老師溝通的,要是我們做家長的不說,老師也不會緊張的.
13樓：匿名使用者
你老公的這種說法也是對的，
讓小孩不要只會被欺負也要還擊，
但同時也要調查清楚到底什麼情況，
一般情況下小小學生還是比較聽老師的話的。
14樓：斑馬拉姆
我覺得找也沒錯啊，孩子受這麼大的傷，應該是老師的責任，他沒有看管好
15樓：匿名使用者
給老師反應反應，看幼兒園怎麼辦。
16樓：魚勾和魚竿
孩子上學一方面擔心被人欺負，另一方面又擔心他去欺負別人惹禍。
17樓：夢醒時分
主要一點要看兩個小朋友是不是互相打架抓傷的，如果說是兩個人打架，那麼責任還是兩個小孩子，也許當時老師沒在那裡，如果知道他會打**告訴家長的。
18樓：cccc我最親愛的
我覺得你說的對，應該讓樂視教育小朋友，不應該教自己的孩子去還手
初中老師有權利不讓學生上課嗎,初中老師有權利不讓學生上課嗎
這樣傷害了學生 你 的自尊心,是不對的,老師重在引導。實在不行上教育局也行,公道是要討回來的。老師不讓你讀是不對的,但是你老是上課說話也是不對啊.先去找校長,最好和家長一起去,解決不了就去當地教育局 這個應該是有的 未成年人有受教育權 他不讓你上課 你可以到教育局去投訴他啊 好像就算自己不想上學了 ...
語文老師要求每名學生上課前在黑板上寫一句話，然後進行解釋，培
這句話是仿的念奴嬌赤壁懷古，主要是寫周瑜諸葛亮強強聯手，兩人運籌帷幄，談笑間輕羽扇綸巾應該指的是周瑜吧，蘇軾先生的念奴嬌 赤壁懷古裡講到周瑜羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅，千軍萬馬我無懈應該是指他在赤壁之戰中，鬆化解了曹操大軍凶猛的攻勢。表現出臨陣不亂的大將風度，很淡定。羽扇綸巾應該指的是周瑜吧，蘇軾...
小學三年級學生上課不守紀律，教師應該選擇什麼方法使其解決呢
1 課後詢問原因，對症下藥 2 下課後，單獨教育，保住他的自尊心 3 籠統的說，有一些人上課不守紀律，要怎樣的改，不點名 4 叫大家安靜，而不當場點名批評 5 直盯著他看，如果沒反映，就用眼神示意 6 邊講邊走，在那個同學的座位旁停一下，有意無意的敲一敲他的桌子，在他回過頭來坐好時，繼續邊講邊走。2...