1樓：似一凡
1+1=2老師教的。至於其他的1+1=多種結果，那是根據實際情況得出來的會有變動
2樓：沙漏
2！今天就是天王老子來了1+1也是等於2！我說的，耶穌來了也沒用。
其實你何必糾結這個問題。這樣計算本就是人類定出來的規則而已。如果一個人非得說一堆沙加另一堆沙還是一堆沙的話，這個人多半是個槓精，為了槓而槓，槓使他感到了快樂，可這樣又有什麼意義。
等於2，相信我，沒錯！
3樓：金金
2其實這是一道很難的證明題，你可以參考我國數學家陳景潤，給出的證明。
4樓：許多援
王。把 1+1 翻轉90度來看，就是 王 了。
5樓：願君惜紅顏
等於2唄，沒有什麼為什麼，思想簡單點就好了！
6樓：愛體育的女排金毛
有很多答案，看你哪個角度看了
1+1=？為什麼？？
7樓：甘瓃澄莉莉
道生一一生二
二生三三生萬物
道家這句我一直很欣賞
1+1=全世界
不同的觀念
不同的思維方式得到的答案是不同的
這個問題放到數學領域
和漢語言領域得到結果我不解釋
在哲學裡
答案也有很多
一個方向+
一直奮鬥=成功？抑或失敗？
一千個讀者有一千個哈姆雷特
不解釋了
說不清楚
1+1=2.有可能有的人會說1滴水+1滴水等於一滴水，其實答案是兩個一滴水！這就是一個簡單的哲學問題了，在這個算式中沒有其他的條件，那兩滴水是怎麼變成一滴水的呢，那就是人類自己新增的主觀思想罷了，導致結果變化的。
哲學就是這樣，把一個簡單的哲學問題複雜化才能更加清楚的瞭解到事物的本質，但有時我們也應該把複雜的問題簡單化，說不一定答案就是這麼簡單呢！
8樓：宛天藍樓賜
1、1+1=2
（算對的情況下）
2、1+1=1、3、4......任何數（精神病人計算方法）3、1+1=1（狼和羊在一起，狼吃掉了羊）4、1+1=3(爸爸+媽媽+寶寶）5、1+1=7（一+1)6、1+1=10（一隻手+一隻手=10個手指）7、1+1=11（1+1=1
1=11）
8、1+1=20（一雙手+一雙手）
9、1+1=14（因為1+1=2，下午2時是14時）或（1周+1周）
10、1+1=26（因為下午一時是13時，13+13=26）11、1+1=二（一+一）
9樓：弓素塔和雅
1+1=2
不為什麼，就因為我是正常人....
怎麼這麼多人糾結這個問題呢？小學老師沒教，還是腦子被門擠了，居然有這麼多答案
1+1=2是為什麼
10樓：中素枝壬鵑
根據一般的常識來說,
1+1=2
等於2以外的數就另有說法了.
如:一群雞加一群雞還是就等於一大群雞=1
我爸爸+我媽媽=我爸爸+我媽媽+我.=3
我也認為1+1不應該等於2
11樓：琦德慄戌
根據一般常識來說1+1=2，等於二以外的數就另有說法了，例如一大群雞加一大群雞還是等於一大群雞，我認為1+1不應該等於2
12樓：連嘉悅牢義
證明1+1=2要用到皮亞諾公理
【皮亞諾公理】
皮亞諾（peano，1858—1932）系義大利數學家，他提出五條自然數的性質，通常把這五條性質叫做自然數的皮亞諾公理。
（1）「1」是自然數；
（2）每一個確定的自然數a，都有一個確定的後繼數a′，a′也是自然數（一個數的後繼數就是緊接在這個數後面的數，例如，1的後繼數是2，2的後繼數是3等等）；
（3）如果b、c都是自然數a的後繼數，那麼b=c；
（4）1不是任何自然數的後繼數；
（5）任意關於自然數的命題，如果證明了它對自然數1是對的，又假定它對自然數n為真時，可以證明它對n′也真，那麼，命題對所有自然數都真。
證明：1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數，既是32的後繼數是3
根據皮亞諾公理（4）
可得：1+1=2
13樓：匿名使用者
怎麼證明1加1等於2陳景潤證明的叫歌德巴-赫猜想。並不是證明所謂的1+1為什麼等於2。當年歌德巴-赫在給大數學家尤拉的一封信中說，他認為任何一個大於6的偶數都可以寫成兩個質數的和，但他既無法否定這個命題，也無法證明它是正確的。
尤拉也無法證明。這「兩個質數的和」簡寫起來就是「1+1」。幾百年過去了，一直沒有人能夠證明歌德巴-赫猜想，包括陳景潤，他只是把證明向前推進了一大步，但還是沒有完全證明
21+1為什麼等於2?這個問題看似簡單卻又奇妙無比。 在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。
什麼叫公理法呢?從某一科學的許多原理中，分出一部分最基本的概念和命題，對這些基本概念不下定義，而這一學科的所有其它概念都必須直接或間接由它們下定義;對這些基本命題(也叫公理)也不給予論證，而這一學科中的所有其它命題卻必須直接或間接由它們中推出。這樣構成的理論體系就叫公理體系，構成這種公理體系的方法就叫公理法。
1+1=2就是數學當中的公理，在數學中是不需要證明的。又因為1+1=2是一切數學定理的基礎，.........
3由此我們可以得出如下規律：
a+a=b、b+b=a、a+b=c;n+c=n( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
a*a=a、b*b=a、a*b=b;n*c=c(注：n為任意自然數)
這八個等式客觀準確地反映了自然數中各類數的相互關係。
下面我們就用abc屬性分類對「猜想」做出證明，(我們只證明偶數中的偶a數，另兩類數的證明類同)
設有偶a數p 求證：p一定可以等於：一個質數+另一個質數
證明：首先作數軸由原點0到p。同時我們將數軸作90度旋轉，由橫向轉為縱向，即改為原點在下、p在上。
我們知道任意偶數都可以從它的中點二分之一p處折回原點。把0_p/2稱為左列，把p/2_p(0)稱為右列。這時，數軸的左右兩列對稱的每對數字之和都等於p：
0+p=p;1+(p-1)=p;2+(p-2)=p;、、、、、、p/2+p/2=p。這樣的左右對稱的數列我們稱之為數p的「折返」數列。
對於偶a數，左數列中的每一個b數都對應著右列的一個b數。(a=b+b)
14樓：偶孤丹玄代
在算術學中1+1=2.
在美術學中1+1=11.
在中文學中1+1=田
在腦筋急轉彎學中1+1的結果按情況決定。
在其他學科中1+1的結果等您**......
15樓：斛秋芹公琴
1+1=2即是相同空間下的相同的
存在性，即是靜態下的物質的累加，當然還要有單位的驗證。但是如果你一定要追其深究，我想這個問題永遠也不會有讓人滿意的答案（當然不排除你滿意而已），即使你是歐幾里得、畢達哥拉斯、笛卡兒……因為要辯證起來，它可以有成千上萬的理由，從哲學、物理、化學、甚至藝術……
「1+1等於多少是小學老師教我的，我到了中學才想明白為什麼是2。我想看看大家之中有多少人還是小學生。有多少人超越了我，一箇中學生。」
來回答你問題的人並不是都想證明誰誰誰超越了你這個中學生，而確實是因為這「言語上的冒犯」，我想應該沒有人多少人會有等同於你的「你滿意的答案」吧。你的父母長輩們給出了你滿意的答案嗎？那麼你認為他們是無法超越你的人嗎？
建議你用1+1=2來辨證一下你的這個觀點，你那麼聰明，應該可以給出你自己滿意的答案吧~
16樓：井儼雅暨明
可以不等2有很多答案：1因為一堆沙加一堆沙等一大堆沙所以=1；=2因為從數學角度來看；=田，因為田兩邊是1中間是+上下是=。還=3因為一頭健康的公牛+健康的母牛。
=4牛生了雙胞胎，=6一家三口加一家三口；還=120，因為1分+1分=120秒。所以=n
1+1=? 為什麼
17樓：師清竹皇歌
2是正常人的，1是一堆沙加一堆沙還是等於一堆沙，王是1+1倒過來看
18樓：佼戈羊元旋
因為你把2個東西融合在了1起,成了另外一個東西,雖然是2個東西去融合,可是合起來的還只是一個東西呀
19樓：璩璞可靜秀
1要麼你不會數學
2要麼你算錯了.
1+1=？？？？？？為什麼啊
1 1 2為什麼，1 1 2是為什麼？
1 1為什麼等於2？這個問題看似簡單卻又奇妙無比。在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。什麼叫公理法呢？從某一科學的許多原理中，分出一部分最基本的概念和命題，對這些基本概念不下定義，而這一學科的所有其它概念都必須直接或間接由它們下定義 對這些基本命題 也叫公理 也不給予論證...
1 1 2為什么，1 1 2為什麼
1 1 2是可以用數論證明的，但內容太多，這裡不可能把證明過程給你，證明這個難題的科學家是我國著名數學家陳景潤，不過這個的確很難，也很複雜，有興趣你可以學習。這個是由生活生產實踐中總結出來的，不是證明出來的。人們在生活生產中，發現一些共性的事物，先拿走一個蘋果，再拿走一個蘋果，等同於拿走了2個蘋果。...
1 1為什麼等於，1 1為什麼等於
郭敦顒回答 這屬於公理，屬於公理系統。孩子掰著手指開始學識數 1 1 2，2 1 3，3 1 4，4 1 5，6 1 7，7 1 8，8 1 9，9 1 10。雙手的手指都用完了，正好是10，這就是十進位制的 皮亞諾 義大利數學家，1858 1932 的自然數公理系統 自然數n的後繼有時簡稱n 它用...