1樓：濮野
在刷子這裡這篇課文當中形容仔細找詞語有盯，一次又一次反反覆覆等等
在刷子李這篇課文中一共有幾個帶然字的詞語分別是哪幾個？
2樓：匿名使用者
當然、果然、悠然、居然、竟然、轟然、忽然
在刷子李這篇課文當中露餡和難堪是什麼意思？
3樓：暮靜雨
露餡，比喻不肯讓人知道而隱瞞的事物暴露出來。如：物證面前，謊言露餡了。語出華山 《雞毛信》：「沒露餡可不敢瞎嚷嚷；一露餡就搶過來吞到肚裡。」
難堪，一指難以忍受，二指承受不了。
從《刷子李》這篇課文中找出一段仿寫 描寫人物的 100
在刷子李這篇課文中露餡兒的意思指的是什麼？
4樓：時代領跑者
露餡，比喻不肯讓人知道而隱瞞的事物暴露出來。如：物證面前，謊言露餡了。語出華山 《雞毛信》：「沒露餡可不敢瞎嚷嚷；一露餡就搶過來吞到肚裡。
表明曹小三看到白點，認為刷子李名聲是假的
5樓：澤皖傲安
謝謝你的關注
露餡，比喻不肯讓人知道而隱瞞的事物暴露出來。如：物證面前，謊言露餡了。語出華山 《雞毛信》：「沒露餡可不敢瞎嚷嚷；一露餡就搶過來吞到肚裡。
表明曹小三看到白點，認為刷子李名聲是假的
刷子李這篇課文是通過哪些方面來表現人物特點
6樓：黑夜o漫步
這篇短文以「刷子李」的高超手藝為話題，既為奇人，則軼事多多，但作者只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧。
《刷子李》這篇課文一波三折的敘事，引人入勝一起初，徒弟是「半信半疑」，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發現，他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發現「刷子李」褲子上有一個白點。
師傅那如山般的形象轟然倒去。不料「刷子李」最後揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的，使「刷子李」的「奇「得到了一次次的渲染。
課文注重細節描寫，塑造人物個性一文中「刷子李」的黑衣黑褲，刷牆時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫都使「刷子李」這個人物活了，神了。
採用對比手法，烘托人物形象一曹小三對師傅「半信半疑」的態度和主人公「藝高膽大」的自信進行對比，充分表達了作者對「刷子李」這個具有超凡技藝的「奇人」由衷的讚歎和肯定。
7樓：
發源地唐山大**電影針入度提地推斷題地鐵蘇
8樓：庾琳禕
是不是按照你說的抄？
刷子李這篇課文分別採用了哪些描寫來刻畫人物的性格？
9樓：知道大百科
《刷子李》抓住了細節描寫的方法。
細節描寫對於塑造人物個性起到了重要作用。作者在版塑造權主人公形象的時候，就注重了細節描寫。這是課文在寫法上的一個顯著的特點。
文中「刷子李」的黑衣黑褲，刷牆時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫都使「刷子李」這個人物活了，神了。為了烘托人物的形象，文中也採用了對比的手法：「刷子李」大膽的「承諾」，充滿自信，豪氣千丈，同時又心細如髮，對於小徒弟細微的內心活動體察入微。
而曹小三開始聽說師傅有手絕活時，「半信半疑」；師傅刷牆時，「最關心的還是身上到底有沒有白點」；看見師傅身上出現白點時，以為師傅「名氣有詐」。這樣把曹小三對師傅「半信半疑」的態度和主人公「藝高膽大」的自信進行對比，充分表達了作者對「刷子李」這個具有超凡技藝的「奇人」由衷的讚歎和肯定。望採納
10樓：爆笑笑話小童鞋
哈哈哈魚魚魚以後會後悔哈哈哈還會會後悔會還好還好哈還好還好哈
《刷子李》課文在描寫上有哪些特點
刷子李 普普通通，卻有 俗世奇人 之美稱。首先是 俗世 中的 凡人 因為他是生活於市井裡巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人 可他又是 俗世 中的 奇人 因為他刷牆的技藝高超，讓 行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信 他有才能 有個性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高於常人，所以，用 俗世奇人 之...
在《師恩難忘》這篇課文中你懂了什麼，請大家來回答，至少
十年樹木，百年樹人。老師犧牲了自己，教育了我們。我們不能忘記老師的教誨之恩，要懂得感恩。讓大家懂得感恩老師。師恩難忘 這篇課文主要講了什麼?師恩難忘 這篇課文主要講作者通過對小學一年級一位教學有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬與感激的情感。我們能深切體會到作者的一片尊師情。著名作家劉紹棠在 師恩...
在月跡，這篇課文中用自己的話來說，一說文中的孩子們為什麼喜歡
月亮那麼美麗和純潔,給每個人都帶來美的享受.月跡中孩子都說月亮是自己的,作者的用意是什麼 文中孩子們都說月亮是屬於自己的，作者的用意是表明孩子們渴望得到月亮的奮鬥爭奪精神，也表明每個孩子都有一顆向上的心。這裡表現出孩子們為了得到月亮而鍥而不捨的追求精神，並且使主題再一次得到深化。前文的 不滿足 充分...