1樓：
由於藝術**所具有的特徵，對某些型別的病人來說，就顯得特別適用。一般認為，繪畫藝術**特別適用如下群體或狀況：
1、不勝任語言和語言受阻的患者，如自閉症、是從、遲鈍、大腦損傷、妄想；
2、對談話**有牴觸情緒或有阻抗的患者，而其他方法均無療效；
3、懷疑自己口語能力的人和害怕**師「耍弄他們心理「的人；
4、對藝術表達有興趣的各個年齡階段的求助者，兒童、青少年、成年人、老年人；
5、對於有身體疾患的個體和麵臨危機的家庭；
6、對於各種行為障礙的個體，如飲食障礙和物質依賴的個體、**害者、監管背景下的個體和多重人格障礙的個體。
藝術**有什麼特點？
表達藝術**的形式有哪些呢
2樓：京師博仁
表達性藝術**因為是要通過各種藝術的形式來表達內心的思緒、感受及經驗，這些藝術形式可能一般包含了像是歌曲、舞蹈、繪畫、角色扮演、戲曲或是遊戲等方式來達到**的目的，通過藉助藝術的各種方式，來達到舒緩、化解情緒。表達性藝術**的魅力在於其是一種心象思考，這種心象思考的歷程常常能啟發更多的想象及靈感，促進創造力及洞察力的產生，同時也可以減少防衛，讓人在不知不覺、無預期的情境中把內心的真實狀況表達出來。
藝術**的理論基礎有哪些？
3樓：京師博仁
藝術**以心理學和藝術理論為基礎，包括：精神分析理論、心理髮展階段理論、格式塔心理學理論及視知覺思維理論。
藝術**的簡介
4樓：匿名使用者
美國藝術**協會在20世紀80年代對藝術**所下的定義為「藝術**提供了非語言的表達和溝通機會」。
藝術**的領域有兩個主要取向：
①藝術創作便是**，這種創作的過程可以緩和情緒上的衝突，有助於自我認識和自我成長；
②若把學習藝術應用於心理**，則學生所創作的作品和關於作品的一·些聯想，對於維持個人內在世界與外在世界平衡一致的關係有極大的幫助。
由此可見，藝術**具有兩種取向，一種為心理分析導向的藝術**模式。此模式中，藝術成為非語言的溝通媒介，配合當事人對其創作的一些聯想和詮釋來抒發負面情緒，解開心結。
另一種取向則傾向於藝術本質。通過藝術創作，緩和情感上的衝突，提高當事人對事物的洞察力或達到淨化情緒的效果。
這兩種取向，都是把藝術當做表達個人內在和外在經驗的橋樑，讓當事人能透過創作釋放不安情緒，澄清以往經驗。在將意念轉化為具體形象的過程中，傳遞出個人的需求與情緒，經過分享和討論，使其人格獲得調整與完善藝術**的作用
藝術**課程可以解決哪些問題呢？
5樓：博仁高老師
藝術**的課程面對不同的人群解決的問題也是不一樣的：
對於心理諮詢師（系統諮詢技能、破冰實操方法、減少阻抗、減少資訊傳遞、更多真實案例實操深入淺出、可以熟練應用於個案諮詢、個體諮詢**、團體活動）
對於心理老師（學生喜歡的心理輔導新形式、幫助學生注意不集中、叛逆問題、開展學校心理健康工作的精細指導）
對於想要心靈成長的人士（開啟身心潛能的鑰匙、）
對於心靈創傷改善（改變創傷記憶、通過藝術宣洩負面意向，降低情緒壓力、ptsd）
對於藝術工作者（想轉行做心理的融通技術與藝術境界、以術養道獲得藝術境界提升、啟用情緒獲得藝術靈感）
對於企業工作者（心靈成長、減壓、員工個人成長探索、）
對於家長（學習藝術**，摘取其中的技術培養孩子的潛能、）
繪畫語言有哪些,繪畫藝術的語言有哪些
一個畫家如果不能真正把握自己作品裡的繪畫語言就不能成為一個好的畫家，一件藝術作品如果沒有自身的藝術語言，也就不能成為一件完美的藝術作品。語言是人們用來表達感情 交流思想的手段，藝術家常常借用這個詞，將自己藝術門類的表現手段也稱作 語言 如繪畫語言 雕塑語言 舞蹈語言等。那麼，什麼是繪畫語言呢？繪畫語...
巴洛克繪畫的藝術特色，巴洛克繪畫的藝術特色
在古典主義的大時代中，早期的巴洛克藝術被認為是一種墮落瓦解的藝術 它產生於16世紀下半期的義大利，盛期是17世紀，進入18世紀，除北歐和中歐地區外，它逐漸衰落。巴洛克藝術是16世紀後期開始在歐洲流行的一種藝術形式，不僅在繪畫方面，巴洛克藝術代表整個藝術領域，包括 建築 裝飾藝術等，內涵也極為複雜。但...
藝術中繪畫的優點和缺點是什麼,繪畫藝術的特點是什麼
繪畫既有再現性和寫實性較強的一面，同時也有長於寫 意的和表情的功能，它對於一定歷史 社會和時代的精神及文化狀況作出的反映一般只能是間接性的 含蓄的，亦即折射性的。即使它有著再現和寫實功力較強的特點，但因其主要是將動態的客體世界及物象凝定於瞬間，使之成為一幅靜態的畫面，雖然可以擁有較大的精神和資訊含量...