1樓：匿名使用者
a-3 #連續數，平均數等於中間數 最小的是中間數－22*1/2=1 #桶和油的關係：2：23 剩下的油佔123-1=22 用掉22
44÷22×23=46(千克） 原有的油35÷7=5(歲） 小玲今年的年齡
35－5＝30（歲） 年齡差
30÷（3－1）＝15（歲） 3倍關係相差2倍，那時小玲15歲15－5＝10（年） 10年後
2樓：慈鯤
三個連續偶數的平均數為a-1
則這三個連續偶數是a-3,a-1,a+1,最小的是a-3剩下油的重量是桶重的1/2,則剩下的油重是全部油重的1/23.
即用了20/23的油,原有油44/(20/23)=50.6千克設x年後
(35+x)=3*(5+x)
解得x=10
3樓：
三個連續偶數的平均數為a-1，這三個偶數中最小的一個是(a-3)2.有一油桶，桶重佔油重量的2/23，用了44千克油後，剩下油的重量是桶重的1/2，桶內原有油多少千克？
設油x千克
(x-44)/(2/23*x)=1/2
x=46
3.陳叔叔今年35歲，恰好是小玲年齡的7倍，多少年後，陳叔叔的年齡是小玲年齡的3倍？
設x年後
小玲年齡：35/7=5
(35+x)/(5+x)=3
x=10
求這三道數學題！
4樓：
圓的標準方程為： （x-a）²+（y-b）²=r²其中（a，b）o 圓心座標，r為半徑。
所以： （1）直接將圓心座標及半徑代入即可：
（x-4）²+（y+1）²=1
（2） 先算出兩線交點，解方程組：
x+3y+7=0 3x-2y-12=0得交點為（2，-3）
再用交點到圓心距離計算出半徑： r=5
代入標準方程，得： （x+1）²+（y-1）²=25
三道數學題
5樓：逸塵建站
24*（1-5/8）=9
2. 10除以（1-9/10）
可得 油為 100千克
3 設全長為 x
四分之三x減去（x-9）=3
可得x=24
6樓：匿名使用者
1 ，24*8/3=64
2， 10*10/1=100
3，（剩下的長度+9）3/4 - 剩下的長度=3
7樓：匿名使用者
1.64 2.100千克 3.24米
8樓：半瓶小酒
（1）64頁 （2）100千克 （3）24米
三道數學題？
9樓：
1.分析：
b速度為4/3千米/分鐘，a速度為4/3/(5/7)=28/15千米/分鐘。a、b相對速度4/3+28/15=16/5千米/分鐘。所以時間為56/(16/5)=17.5分鐘。
列成總式：56/[4/3+4/3/(5/7)]=17.5(分鐘)
答：ab兩車經過17.5分鐘才能相遇。
2.分析：
將總長度看成1，則已修的為7/(7+5)=7/12，未修的為5/(7+5)=5/12。兩者之差為7/12-5/12=1/6，它與900m對應，所以總長度為900/(1/6)=5400千米
列成總式：900/[7/(7+5)-5/(7+5)]=5400(千米)
答：這條路長5400千米。
3.分析：
第二天看了1-3/10-2/5=3/10，它與30頁對應，所以全書有30/(3/10)=100頁
列成總式：30/(1-3/10-2/5)=100(頁)
答：這本書共有100頁。
10樓：匿名使用者
1、2、4500m
3、100頁
11樓：匿名使用者
嗯？？？？？？？？!!!
40道數學題
12樓：江蘇知嘛
幼兒數學學習，主要分六大模組：
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做準備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。
4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中佔據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時：孩子對時鐘的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關係，通過想象與視覺化形成新的視覺關係的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等型別題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。
具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
問一道數學題。
13樓：叫我大麗水手
一個8位數
個位上的數字是五，千萬位上的數字是9，任意相鄰3個數位上的數字和都是20，這個8位數是95695695
解題過程：
這個數字的個位數是5，千萬位上是9，那麼這個數字是由「9、5、6」三個數字組成。
因為個位上是「5」，那千位跟百萬位上的數字也是「5」。
因為千萬位上是「9」，那麼十位跟萬位上的數字也是「9」。
那麼剩下的百位跟十萬位上的數字就是「6」。
最終得出這個數字是95695695
三道數學題，數學題80道
1 甲 乙兩地相距272千米，客車從甲地開往乙地,每小時行駛64千米，半小時後貨車從乙地開往甲地每小時行駛56千米，貨車開出幾小時後和客車相遇？客車半小時行 64 2 32千米 貨車開出幾小時後和客車相遇 272 32 64 56 2小時 2 甲 乙兩人分別從相距1980米的兩處出發相向而行，甲每分...
三道數學題
解 1 設甲存錢為x,則乙為330 x1 2 x 3 5 330 x x 180 元 乙 330 180 150元 2 50 50 2 50 3 1.2王師傅 50 2 1.2 30個 張師傅 50 3 1.2 20個 3 顯然1 2 1 4 1 5 19 20 1老頭的19匹馬沒有全部分出去。而1...
三道初中數學題又來求教，三道初中數學題 求解！急
1 1 11 111.111.111 最後一項2009個1 的和之中,數字1出現了幾次 解 1 11 111.111.111 最後一項2009個1 相當於2009個1 2008個10 2007個100 1個100 0 2008個0 即 2009 20080 200700 2006000 200500...