1樓：匿名使用者
高中的電學實驗（尤其像測燈絲電阻），一般都是分壓接法原因有二
第一 可以從電流為0時開始測量，範圍廣，次數多，可控性強第二 可以很好的保護電路安全，防止因所測電阻過小或者電源電壓過大造成的電路損壞
另外，分壓接法還分電壓表外界和內接，這裡就不詳細說明了，可以問問你的老師，肯定比我說的清晰
2樓：xx暗夜羅
本題考察兩個點，改裝電錶和滑動變阻器
改裝完的電錶內阻（1000歐，3v的量程）較大，與電阻絲並聯後大致等於20歐，限流作用不明顯，也不能有效改變電阻絲兩端電壓，得到多組資料
高中物理單擺實驗誤差分析，高中物理單擺實驗誤差分析！
這兩種影象中的兩種圖線，是互相對應的。上圖中的上面直線情況與下圖中的下面直線情況是同一種，這種情況是測量擺長時只測量擺線長度作為擺長。上圖中的下面直線情況與下圖中的上面直線情況是同一種，這種情況是測量擺長時，把擺線長度和小球直徑的和作為擺長。不是的。小球運動速度慢，密度大，空氣阻力較小，可忽略不計。...
關於高中物理
你的方法是對的，但是可能還是存在一個誤區，並不是每天都要做題的，也不是天天把這些錯誤的題目都做了成績會提高，可能還是一個理解的問題。你並沒有把這些知識點理解，也更沒有學會活學活用，所以每次考試都不理想。我個 人覺得要提高成績，而是在於對知識點的理解加應用。你現在應該還是一個對基礎知識點的掌握不夠的這...
高中物理關於摩擦力的計算，超簡單 高中物理摩擦力計算題目！
因為b與a之間沒有相對滑動，所以b與a加速度相同，a加速度不為g沿斜面分量，故b受摩擦力。b與a受力方式在這裡是一樣的，沿斜面方向都是受到一個沿斜面向上的摩擦力和一個沿斜面向下的重力的分力，合力除以m，表示式都是一樣的，加速度一樣所以摩擦因數一樣 電腦不好畫圖，就只解釋一下好了，物體b因為與a相對靜...